Você está na página 1de 14

10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

Acadêmico: Daiane Magalhães


Andrade (1405271)
Disciplina: Gestão Educacional
(PED89)
Avaliação I - Individual (
Avaliação:
Cod.:670218) ( peso.:1,50)
Prova: 30169918
Nota da Prova: 10,00

Legenda: Resposta Certa Sua Resposta


Errada

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

1. O letramento digital engloba o domínio das


tecnologias e a capacidade de utilização
das tecnologias nas práticas sociais. Os
estudantes presentes nas escolas são
nativos digitais, pois cresceram em meio a
essa linguagem digital e adquirem um
aprendizado duplo, o acesso a conceitos
das diferentes áreas do saber e o
conhecimento das ferramentas
tecnológicas. O professor como mediador,
por meio do diálogo, tem algumas funções.
Sobre essas funções, analise as
afirmativas a seguir:

I- Auxiliar no discernimento dentre a


variedade disponível nos meios
tecnológicos.
II- Orientar na análise do conteúdo virtual.
III- Aconselhar quanto às fontes de
informação mais confiáveis.
IV- Não há a necessidade de refletir acerca
da idoneidade dos textos veiculados
virtualmente.

Assinale a alternativa CORRETA:


a) Somente a afirmativa III está correta.
b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

d) As afirmativas I, II e III estão corretas.

2. Segundo Gadotti (1998), a organização da


escola pública deve se pautar nos
princípios da democracia que permita ao
gestor, a construção de ações
democráticas e coletivas. Ações que
incitem uma mudança nos entendimentos
de todos os membros que atuam na
escola, para que transcendam a ideia da
escola como um aparato burocrático do
estado isento da participação da
comunidade. Assim, a escola passa a ser
compreendida como um espaço
democrático fundamentado por indivíduos
que acreditam no desenvolvimento do
potencial humano, independente das
situações que a influenciam no contexto
político-social. Sobre o exposto, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta
entre elas:

I- A tarefa da educação referente a


formação humana se ocupa de três
funções essenciais atribuídas a formação
do indivíduo, cidadão e do profissional,
constituindo a formação integral.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

PORQUE

II- A formação do cidadão infere na


preparação do indivíduo para a
convivência social e democrática,
fundamentada no respeito à dignidade, na
participação ativa na vida social e na
compreensão dos direitos individuais e
sociais.

Assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José


Eustáquio. Escola cidadã: a hora da
sociedade. In: MEC. Salto para o futuro:
construindo a escola cidadã, projeto
político-pedagógico. Brasília: MEC, 1998,
p. 22-29.
a) As duas asserções são proposições
verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição
verdadeira, e a segunda, uma
proposição falsa.
c) As duas asserções são proposições
verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

d) A primeira asserção é uma proposição


falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.

3. Para se desenvolver uma gestão


democrática, é preciso saber ouvir, aceitar
sugestões, abrir espaço para a
participação da comunidade e obedecer a
alguns princípios. Dentre os princípios,
temos sete que orientam a gestão
democrática, assim listados: igualdade,
liberdade, pluralismo, gratuidade,
valorização dos profissionais, gestão
democrática do ensino público e garantia.
Com relação ao significado de alguns
deles, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:

( ) Igualdade: refere-se a dar condições a


todos, sem distinções, no acesso e
permanência na escola.
( ) Liberdade: significa poder aprender,
ensinar, expressar pensamentos e saberes
de maneira livre.
( ) Garantia: refere-se ao padrão de
qualidade oferecido pela escola.
( ) Gratuidade: significa ter acesso ao
ensino sem nenhum custo nas esferas
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

públicas e privadas.
( ) Pluralismo: refere-se à aceitação de
outras ideias e concepções pedagógicas.

Assinale a alternativa que apresenta a


sequência CORRETA:
a) F - F - V - F - V.
b) F - V - F - V - F.
c) V - F - F - F - V.
d) V - V - V - F - V.

4. Para Paulo Freire (1997, p. 26), "cada


homem é um ser no mundo, com o mundo,
e com os outros". Ele também afirma que a
educação não é neutra, nem
desinteressada, mas um ato político. Sobre
a proposta pedagógica de Paulo Freire,
assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da


autonomia. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1997.
a) Escola Inovadora.
b) Escola Nova.
c) Escola problematizadora.
d) Pedagogia do Oprimido.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 6/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

5. A escola tem a função básica de promover


a formação integral do indivíduo, do
cidadão e do profissional. Essa formação
visa melhorar o convívio social e instalar
uma convivência democrática. Várias
questões favorecem o alcance desses
objetivos. Sobre essas questões,
classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:

( ) Respeito à dignidade da pessoa


humana.
( ) Participação livre e ativa na vida social
e comunitária.
( ) Pouca participação livre e ativa na
vida social e comunitária.
( ) Compreensão dos direitos individuais
e dos direitos sociais.
( ) Pouco envolvimento e compreensão
do papel do governo e das instituições não
governamentais na promoção do bem
comum.

Assinale a alternativa que apresenta a


sequência CORRETA:
a) V - V - F - V - V.
b) F - F - F - V - F.
c) V - V - V - F - V.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 7/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

d) V - V - F - V - F.

6. Atualmente, vivemos a ruptura de um


modelo sustentado na industrialização
para um modelo com bases na tecnologia
do conhecimento em rede. Um mundo
conectado vinte e quatro horas por dia,
estabelecendo conexões diversas, em
tempo real, com qualquer parte do planeta.
Diante disso, vale uma reflexão: se o
mundo inteiro mudou, a educação também
precisa mudar. Sobre o papel da educação
frente a esse novo paradigma, analise as
afirmativas a seguir:

I- Proporcionar aos sujeitos envolvidos e


comunidade em geral a qualidade
intelectual, social e afetiva, valorizando a
formação humana.
II- Preparar os alunos para o mercado de
trabalho, pois as informações e o
conhecimento científico eles adquirem com
as tecnologias.
III- Favorecer um ambiente que amplie a
capacidade de o aluno refletir, analisar,
pensar, criticar e agir.

Assinale a alternativa CORRETA:


https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 8/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

a) As afirmativas I e III estão corretas.


b) As afirmativas I e II estão corretas.
c) Somente a afirmativa II está correta.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

7. A escola contemporânea passa por novas


demandas sociais. O uso das tecnologias
da informação e da globalização induziu
uma cultura escolar que requer algumas
mudanças de paradigma. Sobre os itens
que devem ser considerados na cultura
escolar, analise as opções a seguir:

I- Valorização das práticas educativas.


II- Valorização da cultura escolar.
III- Valorização do saber sistematizado.
IV- Valorização de práticas pedagógicas
tradicionais.

Assinale a alternativa CORRETA:


a) Somente a opção IV está correta.
b) As opções II, IV e III estão corretas.
c) As opções I, II e III estão corretas.
d) Somente a opção II está correta.

8. A gestão democrática é tema de discussão


em grande parte dos debates realizados
no campo educacional e é considerada um
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 9/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

fator imprescindível para alcançar


qualidade na educação. Luck (2002) afirma
que a escola, por meio de sua gestão
democrática e participativa necessita
desenvolver os seguintes princípios da
concepção de gestão democrático-
participativa:

I- Avaliação compartilhada; relações


humanas produtivas e criativas,
assentadas em uma busca de objetivos
comuns.
II- Utilização de informações concretas e
análise de cada problema em seus
múltiplos aspectos, com ampla
democratização das informações.
III- Formação continuada para o
desenvolvimento pessoal e profissional
dos integrantes da comunidade escolar.
IV- Relação organizacional entre a direção
e a participação dos membros da equipe
escolar; planejamento das atividades.
V- Autonomia da escola e da comunidade
educativa.

Assinale a alternativa que apresenta a


sequência CORRETA dos princípios
estabelecidos pela autora:
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 10/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

FONTE: LÜCK, H. A escola participativa: o


trabalho do gestor escolar. São Paulo:
Cortez, 2002.
a) II - III - IV - V - I.
b) V - II - III - IV - I.
c) I - III - IV - II - V.
d) V - IV - III - II - I.

9. Existem inúmeras qualidades que o gestor


escolar precisa adotar em suas
ações/atribuições, a fim de conquistar sua
equipe, entre elas a capacidade de exercer
uma liderança democrática. Este tipo de
gestão, além de auxiliar a equipe no que
diz respeito ao trabalho pedagógico,
também a auxilia nas questões que
envolvem o cotidiano da escola. Para
exercer este trabalho com excelência, o
gestor terá que desenvolver suas
habilidades, conhecimentos e qualidades
pessoais. Sobre o exposto, associe os
itens, utilizando o código a seguir:

I- Habilidade.
II- Conhecimento.
III- Qualidades pessoais.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 11/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

( ) Perspicácia; senso de humor;


perseverança; autoconhecimento; empatia;
competências sociais.
( ) Centralização no foco do assunto;
liderança com competência; abertura para
conversas com funcionários que estejam
com dificuldades; espaço para ouvir as
ideias do grupo.
( ) Amplo conhecimento do ambiente de
aprendizagem, do processo operacional e
dos conteúdos trabalhados.

Assinale a alternativa que apresenta a


sequência CORRETA:
a) I - II - III.
b) II - III - I.
c) III - I - II.
d) III - II - I.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 12/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

10.A ideologia da classe dominante perpetua


seus interesses por meio dos processos
educativos institucionalizados nas escolas.
A gestão da escola define as ações
pedagógicas que podem ser impostas por
um poder arbitrário, operando
silenciosamente com seus valores sobre a
classe dominada, operando formas de
agir, pensar e sentir segundo seus
interesses. Segundo Bourdieu e Passeron
(1982), a sociedade marca de maneira
irreversível as formas de agir na escola,
orientando social e profissionalmente as
pessoas. Como é denominado esse
poder?

FONTE: BOURDIEU, P.; PASSERON, J.


C. A reprodução: elementos para uma
teoria do sistema de ensino. 2. ed. Rio de
Janeiro: Francisco Alves, 1982.
a) Violência ideológica.
b) Desigualdade de dotes.
c) Violência simbólica.
d) Prática arbitrária.

Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões


erradas.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 13/14
10/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 14/14

Você também pode gostar