REDUZIR PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO E AUMENTAR O RENDIMENTO ESCOLAR

 Pedir mais vezes ajuda à criança em tarefas simples, reforçando neste sentido o sentimento de
pertença e importância junto da turma e da professora.
 Recorrer ao encorajamento em vez do elogio ou recompensa. Uma criança que é encorajada
receará menos a possibilidade de falhar, de errar, do que outra que se sinta desencorajada.
Uma criança com coragem não depende do sucesso ou do insucesso para ser quem é e para
seguir em frente. O desencorajamento é causa da maior parte dos maus comportamentos. A
criança não se porta bem porque se sente desencorajada. As crianças que mais precisam de
encorajamento são precisamente aquelas que menos o recebem.
 O elogio é usado quando a criança faz algo bem ou se porta de forma adequada. Os resultados
positivos devem ser celebrados. Porém, o encorajamento deve ser utilizado sem limites, mesmo
quando e – e principalmente quando – a criança se porta mal ou tem maus resultados.
 Encorajar a criança permite melhorar a relação com a professora, ajudando a criança a não se
centrar nos resultados, mas sim no desenvolvimento do seu máximo potencial e a esforçar-se
para o atingir.

DIFERENÇAS ENTRE ELOGIO E ENCORAJAMENTO

ELOGIAR ENCORAJAMENTO

Definição: louvar; gabar; aplaudir Definição: incutir coragem a; animar; estimular

Dirigido à criança: “Lindo menino!” Dirigido à ação: “Bom trabalho!”

Reconhece o esforço e o aperfeiçoamento,

Reconhece apenas os resultados positivos:
mesmo que o resultado não seja perfeito:
“Bem feito!”
“Deste o teu melhor!”
Atitude paternalista que retira o foco ao que
Atitude reconhecida: “Esse Muito Bom é um
a criança fez: “EU estou orgulhosa por teres
reflexo do TEU esforço.”
conseguido um Muito Bom!”
Locus de controlo externo: a criança torna- Locus de controlo interno: leva a criança a
se dependente da aprovação dos outros. mudar por ela própria.
Objetivo: a obediência e a conformidade Objetivo: a criatividade (“O que
(“Fizeste bem!”) pensas/aprendes/sentes?”)
Efeitos na autoestima: sente-se merecedora Efeitos na autoestima: sente-se merecedora
apenas quando os outros aprovam. mesmo sem a aprovação dos outros.
Efeitos a longo prazo: dependência dos Efeitos a longo prazo: autoconfiança,
outros. autonomia…
Origem da satisfação: recompensas e Origem da satisfação: esforço, aprendizagem
aquisições – motivações externas. – motivações internas.
Atmosfera competitiva: ganhar ou perder,
Atmosfera cooperativa: ajudar e ser útil.
sucesso ou insucesso.

Erro: medo de errar. Erro: coragem para ser imperfeito.