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Em 1920, ocorreu o início da popularização da escola primária.

Em 1930 a Reforma Francisco Campos, tornou as disciplinas de


Ciências Físicas e Naturais oficial no ensino secundário.

Nesse período foram criadas as primeiras universidades do Brasil, Após a Primeira Guerra Mundial,
entre elas Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade houve a busca pela transformação da
de São Paulo, tendo como um dos primeiros cursos a formação de sociedade como um todo.
professores.

No governo de Getúlio Vargas fundou-se a universidade do Essa fase durou cerca de dois séculos e era
Brasil , incluindo a Faculdade Nacional de Educação, que voltada para a catequização dos índios e dos
possuía o curso de Pedagogia. filhos das classes dominantes
Os Jesuítas foram os responsáveis pelas primeiras
formas de ensino conhecidas no Brasil.

Os estudos realizados sobre o ensino de Ciências Mulheres, escravos e


surgiram na necessidade de incluir no currículo pobres eram excluídos.
as inovações científicas ocorridas durante a
Segunda Guerra Mundial.
Por meio da reforma que se formou a classe trabalhista de professores.

A criação do Instituto Brasileiro de


Educação e Cultura é símbolo do Nesse momento foi criada a primeira lei
desenvolvimento das Ciências no Brasil. portuguesa´brasileira que se tem
conhecimento.
Em meados do século XX, , houve um movimento
Em 1951 foi fundada a Coordenação de Aperfeiçoamento de mundial de transformação do ensino de Ciências
Pessoal de Nível Superior, com o objetivo de aumentar e Naturais que originou as pesquisas em Educação A forma de ensino se tornou
melhorar a pesquisa e a pós-graduação no Brasil. em Ciências no Brasil A era Jesuita chegou ao fim no século XVII, mais fácil e simples, tornando a aprendizagem mais rápida.
quando ocorreu o confronto de interesses
entre a igreja Católica e o governo,
Em 1960 houve destaque para as Ciências escolares no passando pela Reforma Pombalina. A partir de 1800 foram criadas os primeiros
mundo, no Brasil foi criado o material cujo nome era cursos superiores no Brasil. Antes os brasileiros
Projeto de Iniciação á Ciência e mais tarde se tornou um livro didático. só tinham acesso ao ensino superior por meio de
intercâmbios a Europa.

Em 1960 as finalidades
acadêmicas ganharam forças por A Reforma Pombalina era excludente, portanto,
meio do ensino experimental. oferecia "maiores" estudos aos nobres para que
tivessem acesso as universidades, aos pobres era
oferecido o ensino básico.
Tornou o ensino de Ciências obrigatório no ensino
secundário, aumentando a carga horária das A História de Ciências no Brasil
disciplinas de Física, Química e Biologia. Nessa época foram criadas importantes insituições cientifícas, que beneficiaram a ciência no Brasil.

Criação da primeira Lei Nacional da Educação


Em 1960 as aulas de ciências tiveram o método A partir de 1800 foram criadas os primeiros
científico adotado, o qual não levava em cursos superiores no Brasil. Antes os brasileiros
consideração a sequ~encia de conteúdos. só tinham acesso ao ensino superior por meio de
intercâmbios a Europa.

A disciplina de Ciências
passou a ser obrigatória nas
oito séries do 1° grau. Com a independência do Brasil em 1822, aconteceram mudanças em vários
setores, entre ekes na educação.
Década de 1970 foi marcada pela
formação de professores
Nesse período aonde a ditadura militar ocorria o
Em 1820 ocorreram as primeiras
ensino de ciências auxiliava na preparação dos
preparações profissionais de
jovens para o mercado de trabalho. Chegada da Família real ao Brasil e da Corte professores em escolas de ensino.
Portuguesa no século XIX.

Surgiu a tendência Ciência, Em 1823 e 1824 pela primeira vez foi pleitada uma
Tecnologia e Sociedade, educação popular e universal que garantia a instrução
existentes até os dias atuais. primária a todos os cidadãos, porém essa lei não foi
Década de 1980 foi marcada pelo
aumento das pesquisas sobre o devidamente implementada.
ensino de ciências naturais.
Com a Constituição de 1988 aconteceram
reformas no sistema educacional, que Com o fracasso das leis
buscavam em princípio a igualdade. educacionais, em 1834 foi
criado o Ato Institucional.

Nesse período ocorreu o aumento do


número de alunos que tinham acesso Após a Proclamalção da República
ao ensino fundamental. em 1889, observação o desejo pela
renovação pedagógica.

Em 1995 foi criado o Conselho


Nacional de Educação.
Em 1990 iniciou a teoria dos projetos que
interligava as disciplinas, porém após
Aumento no número de iniciado, não teve continuidade.
instituições de ensino superior.

Em 1996 foram criados os Parâmetros Curriculares


Nacionais (PCN), direcionada para os 1° e 2° ciclos
do ensino fundamental, depois foram expandidas
para 3° e o 4° ciclos.

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