Tem Bicho no Circo - Capa CP 02ed13:Bastao 27/06/12 17:08 Page 1

projeto pedagógico
LE TEX
TR TO

TEM BICHO
TÍTULOS DA COLEÇÃO: AB E
AS M
O BICHINHO QUE QUERIA CRESCER • COMO IR AO MUNDO DA LUA TÃ
O
TEM BICHO NO CIRCO • A CASINHA PEQUENINA • UM BICHINHO NA LINHA

NO CIRCO
LIÇÃO DE GEOGRAFIA • ESTE MUNDO É UMA BOLA • UM AMOR DE FAMÍLIA
tem bicho
CADA UM MORA ONDE PODE • AS FLORES DA PRIMAVERA
AS CORES E OS DIAS DA SEMANA • DIGA-ME COM QUEM COME

no circo

Rua Tito, 479 – Lapa – São Paulo – SP

CEP 05051-000

divulgação escolar
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 Tem bicho no circo

O autor Resumo Ficha

Autor: Ziraldo
PROJETO Pedagógico

Ziraldo nasceu em Caratinga, MG, O Bichinho da Maçã se dá bem

em 1932. Começou sua carreira nos
anos 1950 em jornais e revistas.
Autor de livros infantis, ilustrador e
cartunista, Ziraldo tem obras tradu-
zidas para vários idiomas. Seu maior
sucesso, O Menino Maluquinho, tor-
nou-se um ícone da literatura infantil
brasileira.
com os animais de circo e sempre
brinca com eles. Mas, na realidade,
quem é mesmo de circo é ele pró-
prio, que dança na corda bamba
todos os dias!
Título: Tem bicho no circo
Formato: 15,5 x 19 cm
Nº de páginas: 24
Elaboração: Márcia Helena
Vieira

Quadro sinóptico
Temas principais: animais e
descobertas
Tema transversal: ética e
meio ambiente Indicação:
Pré-leitor:
Interdisciplinaridade:
Língua Portuguesa, Ciências 0a5
anos
ensino
infantil
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 Proposta do projeto
Produção das atividades: será ini-
Objetivo: despertar o interesse da
ciada com a leitura de imagem que,
criança diante de hábitos alimenta-
nesta faixa etária, é importante para
res saudáveis; apresentar as diferen-
estimular a imaginação, as emoções e
tes profissões.
o senso de observação dos dois mun-
Leitura: será organizada em três dos: o real e o da fantasia. Para tanto,
fases. desperte a atenção da classe para os
detalhes da coleção Bichim.
a. Atividade de motivação: apresen-
tação do livro para a primeira leitura.
É realizada pelo professor, que dará
informações sobre a história, autor,
ilustrador e título, despertando o
senso de observação dos ouvintes.
b. Leitura compreensiva: interação
da classe com a história do livro. Por
meio da entonação e desenvoltura
da leitura, a turma reconhece as ca-
racterísticas da personagem e iden-
tifica o tema da história.
c. Leitura compartilhada: apresen-
tação do livro, página por página,
a fim de estimular o interesse e a
participação da classe que, nessa
fase, já demonstra autonomia para
compartilhar sua opinião.

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 Você sabia? Dia 27 de março é comemorado o dia do circo.

HOJE TEM MARMELADA?

tEM SIM, SENHOR.
HOJE TEM GOIABADA?
TEM SIM, SENHOR.
E NO CIRCO TEM O QUÊ?
ALEGRIA PRA VALER!

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 a) Ligue cada animal à sua sombra.
sugestões de atividades

foca

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 b) Pinte todos os animais que aparecem no quadro.

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 c) Faça um círculo nas coisas que podem sair do chapéu do mágico.

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 e) Desenhe um palhaço, no quadro, com as figuras abaixo. Use a criatividade para com-
pletar o seu desenho com cabelo, sapatos e a pintura.

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 f) Vamos fazer a ficha dos animais para conhecê-los.

Modelo da ficha:

DE ONDE VEM: (continente de origem)

TAMANHO:
ALIMENTAÇÃO:
HABITAT: (onde vive: floresta, selva, mar, rio etc)
PELE: (pelo, escamas, couro)
O QUE FAZ NO CIRCO:

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 Filme:

sugestões complementares
g) Quem trabalha no circo? • Madagascar 3: os procurados. 2012.
Escreva o que cada profissional faz. EUA.
Leituras:
Profissional O que faz no circo • Meu amigo canguru. Ziraldo. São
Palhaço Paulo: Melhoramentos. 1998
Trapezista
• O elefantinho; O leão; A foca – Viní-
Domador
cius de Moraes
Mágico
• Leilão do jardim – Cecília Meireles
Equilibrista
Engolidor de espadas Músicas:
• Circo da alegria. Atchim e Espirro e a
Turma da Casa de Chocolate.

h) Vamos fazer uma máscara de pa- • A orquestra dos bichos. Trem da

lhaço? Alegria.

Em folha de papel sulfite imprima a

máscara de palhaço. Depois, distri-
bua as máscaras para os alunos pin-
tar. Aproveite as máscaras para a Hora
do Conto sobre alguma aventura do
circo ou para assistir a um vídeo sobre
o assunto.

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