adef

ASOCIACIÓN DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA Cap. Fed. y Bs. As.

Inscripción Gremial N° 1534

Buenos Aires, martes 1 de marzo de 2011

Sr Ministro de Educación
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Lic. Esteban Bullrich
S / D

De nuestra consideración:

Por la presente nos dirigimos a Ud. a efectos de informarle nuestra opinión en

relación a la propuesta salarial realizada por su gestión el viernes 25/2.

Esta nueva composición salarial aceptada por la mayoría de los sindicatos docentes
profundizará la distorsión que tienen los salarios docentes.

Entre otros, afectará fundamentalmente a los que trabajen más de 34 hs cátedra o

tengan un tercer cargo, ya que solo percibirán en esas prestaciones el aumento al sueldo
básico, que es muy bajo. Los más perjudicados resultan los profesores de Educación
Media y Superior, Maestros Curriculares y docentes con tercer cargo.

Por este motivo ADEF reclamó en las negociaciones que el aumento debía
priorizarse sobre el sueldo básico, para no avanzar más en la distorsión de las escalas
salariales.

Si bien reconocemos el aumento de la Garantía Salarial superando la nacional al

ubicarla en $ 24l0 a partir de marzo y $2515 desde julio, que en términos porcentuales
significa el 26,9 % y 32,3 % respectivamente en relación a los $1900 de febrero, e stos
porcentajes de aumento no se verán reflejados en los sueldos de los docentes que estén
por fuera de la garantía, ya que serán menores o mucho menores según su prestación
laboral.

Expresamos esto último por las características de integración de nuestro sueldo

conformado por cuatro variables a saber: Sueldo Básico, Decreto 483, FONAINDO y
Material Didáctico (nuevo componente aplicado a este aumento 2011), de las cuales dos
son bonificables y remunerativas, dos no lo son y tres de ellas se perciben hasta dos
cargos.

De ahí que el porcentaje de aumento en el sueldo conformado en el cargo testigo es

de 20.9 % en marzo y 30% en julio y el porcentaje de aumento desde la hora
cátedra 35 o tercer cargo, 10 % en marzo, 20 % en julio (igual al aumento del básico
que ofreció el GCBA), muy distante del 26,9% (marzo/junio) y 32,3%
(julio/diciembre) anunciado en los medios.

Por este motivo mencionamos a Ud. aspectos negativos de esta propuesta:

 • Reducido aumento al Básico 10% a partir de marzo + 10 % a partir de julio
(sobre sueldo Febrero). En marzo lleva el valor del básico cargo testigo de $
1060 (febrero) a $1166 y en julio lo establece en $ 1272. El aumento al sueldo
básico a lo largo del año llega a la cifra exigua de $212.

• Mayor aumento en el porcentaje (34,3 % en marzo y 37,6 % en julio) al

concepto Decreto 483 que se percibe hasta dos cargos o 34 hs cátedra. (Este
aumento hay más de un 30% de los docentes que NO lo recibe en toda la
situación de revista).

• Pago de suma fija hasta dos cargos en concepto de material didáctico que al no
ser remunerativa, ni bonificable NO cuenta para las jubilaciones y achata las
escalas salariales.

• Con el aumento otorgado creció el sector de docentes que aún con antigüedad
laboral, están contenidos dentro de la garantía salarial (que en la Ciudad se
abona hasta dos cargos o 30 horas cátedra).

• Los docentes que se inician no les representa mayor ingreso trabajar más de dos
cargos o 30 hs. cátedra pues quedan contenidos por la garantía hasta un
importante número de horas cátedra.

• Por idéntico trabajo el docente percibe distinto salario. Desde la hora 35 o tercer
cargo el docente recibe un salario 40% menor.

• Cuantas más horas trabaja el docente, porcentualmente menos aumento de

bolsillo recibe.

• El piso salarial se acerca cada vez más al “techo”.

• Baja la bonificación REAL por antigüedad

• A mayor antigüedad menor porcentaje de aumento

Algunos ejemplos de lo expresado:

1.-La relación del básico con el Decreto 483 era en febrero 2,28 veces, en marzo
baja a 1,86 veces y en julio quedará en 1,98 veces, relación que se agrava agregando el
valor Fonaindo y la incorporación del concepto no remunerativo, lo que marca una
pérdida notoria de la participación del básico en el sueldo conformado.

2.-Hasta febrero los docentes por hora cátedra superaban la garantía salarial de $
1900 con una antigüedad de 12 años o sea 60%.
 Desde marzo los docentes por hora cátedra superan la garantía
de $2410 con una antigüedad de 16 años o sea 80%.

Observe Ud. que para que cobre un sueldo por arriba de la garantía el docente
tendrá que haber recorrido la mitad de su vida laboral.

(Cálculos efectuados sobre valores salariales de bolsillo, ya que la garantía

es de bolsillo, considerando un descuento por cargas sociales del 20%)

3.-Un docente por hora cátedra que recién se inicia cobra por 30 hs. la suma de
$ 4820 (doble garantía), ahora si trabaja más horas seguirá cobrando la misma suma
hasta alcanzar un total de 54 horas cátedra (cobrará $ 3572 por las primeras 34 horas y $
1265 por las otras 21 horas) a partir de la hora 55 cobrará $ 27 más.

4.-Hasta febrero de 2011 la hora 34 tenía un valor 34 % más alto que la hora 35
lo que de por si genera una gran distorsión y además no cumple con una premisa
fundamental: igual trabajo/igual remuneración.

A partir de marzo de 2011 la hora 34 pasará a tener un valor 39,5% mayor que
lahora 35. Imposible de explicar a los docentes.

5.-Un docente que trabaja más de 34 horas lo hace porque el sueldo que percibe
no alcanza a cubrir sus necesidades familiares, no porque le guste pasar tantas horas
fuera de su casa.

Cuantas más horas trabaje ese docente su aumento será menor en porcentual, lo
que claramente entra en contradicción con sus necesidades.

Analizamos el siguiente cuadro con porcentajes de aumento marzo/junio,

con 100% (18 años) de antigüedad. Obsérvese que a mayor cantidad de horas
trabajadas, menor es el aumento porcentual al bolsillo del docente. Toda una injusticia.

ANTIGÜEDAD 100% 18 AÑOS CANTIDAD HORAS

19,70% 35
18,80% 40
17,82% 45
17,22% 50

6.-El docente con 120% de antigüedad no cobra lo que indica el estatuto:

Piso salarial maestro JS que recién se inicia: $2410
Sueldo maestro Jornada simple máxima antigüedad 120% : $ 3560
¿Y el 120% donde está?
Conclusión: la escala de antigüedad se redujo al 47 % para los maestros y
seguirá descendiendo si gobierno y sindicatos que anuncian grandes aumentos, siguen
atados a esa lógica de negociación.

(Sueldos tomados para el cálculo: marzo/junio de 2011)

(Todos los valores de sueldo de este ejemplo son de bolsillo)
 Veamos que ocurre con los docentes por horas cátedra:
Sueldo Prof. 15 Hora cátedra que recién se inicia: $ 2410
Sueldo prof. 15 Hora cátedra máxima antigüedad 120 %: $ 3156

¿Y el 120% donde está?

Conclusión: la escala de antigüedad se redujo al 31 % para los profesores

por hora cátedra.
(Sueldos tomados para el cálculo: marzo/junio de 2011)
(Todos los valores de sueldo de este ejemplo son de bolsillo)

En estos ejemplos pretendimos graficar a Ud. los motivos que nos llevan a no
firmar este acuerdo.

Cuando se negocie salarios en 2012 será harto dificultoso lograr recuperar lo que
desde ADEF siempre reclamamos que es que el salario docente este compuesto por
salario básico + antigüedad, ya que año a año desde el Gobierno y con aval de varios
sindicatos se vienen agregando componentes que cada vez más distorsionan las escalas
salariales tanto de los docentes de base como los cargos de ascenso.

Este aumento otorgado que permite presentarlo ante la sociedad, en forma

mediática, como un gran aumento otorgado a los Docentes es en realidad un aumento
salarial que distorsiona aún más la ya distorsionada escala salarial. .

La reunión plenaria ampliada de nuestra organización realizada a partir de las l9 hs.

del día viernes 25 de febrero en nuestra Asociación determinó:
• Reconocer el mejoramiento de la Garantía Salarial
• Reconocer un aumento del sueldo de bolsillo que percibirán los docentes a
partir de marzo, pero que el porcentaje del mismo se verá distorsionado según la
prestación que tenga cada docente.
• Reclamar por distintos medios, contra la propuesta salarial
del Ministerio de Educación que fuera aceptada por la mayoría
de los sindicatos, que ocasiona un empeoramiento de la ya distorsionada escala
salarial y perjudica a numerosos docentes.
• Comenzar el ciclo lectivo.
• Establecer como negativo la incorporación de conceptos no remunerativos y
reclamar que el concepto no remunerativo “material didáctico” se incorpore
inmediatamente al básico.
• Reclamar que el sueldo se componga, como indica el Estatuto, de básico mas
antigüedad y hasta tanto esto se concrete los conceptos salariales que se perciben
hasta dos cargos, se cobren en todas las prestaciones que tenga cada docente.
 • No aceptar la totalidad de la propuesta hasta tanto no sean reconsiderados los
puntos reclamados.

Sr. Ministro, quedamos a su disposición para encontrar el mejor camino para la

Educación y los educadores de la Ciudad.
Atentamente

Prof. Hugo Luis Mariani Prof. Carlos Eduardo Martínez

Secretario General Presidente