B) «O aparador com muitas coisas – doces, frutas, o resto na sombra debaixo do alçado» C) «E terem morrido todos» D) «Eu era feliz» 2. Os versos mostram a relação do sujeito poético consigo mesmo à medida que o tempo passa. As crianças, na sua inocência, são felizes sem compreenderem o que é «ter esperança» ou «qual o sentido da vida». À medida que o tempo decorre, essa inocência vai-se perdendo e dá lugar ao questionamento, o que as leva a afastarem a noção que tinham de felicidade. 3. As comparações «O que eu sou hoje é como a humidade no corredor do fim da casa,/Pondo grelado nas paredes…» e «É estar eu sobrevivente a mim mesmo como um fósforo frio…» realçam a ação negativa do tempo e da consciência que levaram à degradação tanto física como emocional do sujeito poético. 4. O sentimento é a saudade (nostalgia da infância) o que dá vontade ao sujeito poético de voltar à infância para que pudesse sentir toda aquela felicidade que perdeu («Desejo físico da alma de se encontrar ali outra vez,/Por uma viagem metafísica e carnal»). 5. As memórias e os laços afetivos com o passado da sua infância são tão intensos que este parece estar próximo temporalmente - «(Nem o acho…)»; vendo-o com maior clareza do que ao próprio momento presente - «com uma nitidez que me cega para o que há aqui…». 6. A penúltima estrofe é a conclusão do poema e mostra tanto o estado de espírito que predomina o sujeito poético como os motivos que provocam essa situação emocional. Primeiro, pede ao coração que não se deixe contagiar mais pelo excesso de intelectualização porque leva ao sofrimento e desespero. Seguidamente, aparece a confissão sobre a vivência atual da passagem do tempo, sem motivos de alegria ou celebração, à qual se junta a consciência de que a velhice e a morte são inevitáveis, o que contribui para o desespero evidente. Deste modo, todas estas razões produzem fúria, raiva, desejando «ter trazido o passado roubado na algibeira!...»
Gramática 1. Na primeira estrofe o valor aspetual habitual é realçado porque se refere o hábito de celebrar o aniversário do sujeito poético - «No tempo em que festejavam o dia dos meus anos». Nos cinco primeiros versos da terceira estrofe, deparamo-nos com o aspeto perfetivo, reforçando a ideia de que essa realidade acabou, não permanecendo no presente - «O que fui de amarem-me e eu ser menino.»
