Qual seu cargo? O que faz?

Acompanhante terapêutica.

Aplicação de programas para melhora de comportamentos disfuncionais, aquisição de novos

comportamentos, melhorando a autonomia das crianças do espectro autista.

Qual a frequência?

Segunda a sexta-feira das 13:30 às 17:30.

Como faz? Que métodos usam?

Sessões com duração de 1:30 minutos. Utiliza-se dos princípios da analise do comportamento
aplicada (ABA), onde por meio de reforçamento positivo faz-se a aquisição de
comportamentos, substituições de comportamentos inadequados por adequados e funcionais.
Utiliza-se um programa com estímulos (comportamentos-alvos) onde por meio de treinamento
ensinasse as crianças adquirirem e melhorarem seu repertório comportamental. Tais estímulos
são alterados a partir de 20 respostas corretas. Utilizam-se como reforçadores objetos
(brinquedos), jogos, comida ou o que for de interesse da criança. Podem ser usados as técnicas
de “mesinha” (DTT), ensino incidental ou o modelo Denver.

Porque faz? Com qual objetivo?

O faço por amor a profissão (atendimentos infantis) e por ser imensamente interessada na
análise do comportamento.

Tendo como foco a minha formação, ser terapeuta infantil, utilizo do estágio como uma forma
de colocar em práticas teorias aprendido na graduação, aprendizados e novas formas de
trabalho para com as crianças, e estar mais bem preparada para a vida como profissional da
psicologia.

Quais as principais responsabilidades? A quem responde? Possui subordinados?

Não há subordinados. Respondo a supervisores e à diretora geral. Principais responsabilidades:

aplicação correta do programa, auxiliar na organização da clínica, auxilio na elaboração do
programa, acompanhamento em reuniões com outros profissionais (professores,
neurologista, psiquiatra, etc), atendimento domiciliar, quando necessário.

Quais são as condições físicas?

Possuem riscos de danos físicos frente a comportamentos agressivos das crianças com TEA.

Quais são os requisitos do cargo? Quais as competências e habilidades requeridas?

Estudante de psicologia ou pedagogia. Ter conhecimento em análise do comportamento,

raciocínio lógico, raciocínio verbal, paciência para as adversidades e desempenho físico (para
ocasiões que devem ser feita contenção física).