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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 2

DIRETORIA DA EDUCAÇÃO 2

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

INFORMAÇÃO Nº 24/2020

Proposta para desenvolvimento da


disciplina Prática de Formação durante o
regime especial estabelecido em virtude da
pandemia causada pelo novo Coronavírus
(COVID-19).

Considerando a publicação da Deliberação CEE/CP nº 03/20, aprovada


em 17 de julho de 2020, fundamentada no Parecer CEE/CES n.º 122/20, de
09/07/20 e o Parecer CEE/CEMEP n.º 192/20, de 13/07/20, que a ela se
incorporam, e a necessidade de definição da proporção da carga horária
da disciplina Prática de Formação que pode ser executada de forma remota
bem como de apresentação de uma proposta para o seu desenvolvimento
durante o regime especial, este Departamento de Educação Profissional (DEP)
informa:

1. Parte da carga horária da disciplina Prática de Formação pode ser


executada de forma remota, em atividades presenciais durante a
pandemia.

2. A carga horária anual da disciplina Prática de Formação composta por


fundamentação teórica e prática, propriamente dita, será dividida em
75% para a teoria e 25% para a prática.

3. A proporcionalidade definida no item 2 desta Informação é de caráter


excepcional e deverá ser aplicada conforme prevista na matriz curricular
de modo que não haja dissociação entre teoria e prática.

4. O DEP, em parceria com os Setores de Educação Profissional (SEP)


dos Núcleos Regionais de Educação (NRE) elaborará um plano de
distribuição da carga horária dos 25% de prática para desenvolvimento
das atividades não presenciais de acordo com o calendário escolar.

5. Ao findar o regime especial, ou seja, quando houver o retorno das aulas


presenciais por meio de decreto governamental, a continuidade da oferta
dos 25% destinados para a parte prática deverão ser ministrados
presencialmente (nas escolas-campo) em razão do objetivo da disciplina
bem como em cumprimento do estabelecido pelo Parecer CEE/CEMEP
n.º 192/20 que assim determina:

As instituições de ensino com oferta do Curso de


Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental, na modalidade Normal,

Assinado por: Alessandra Maia Rosas em 26/08/2020 09:29. Inserido ao protocolo 16.845.484-8 por: Lucileni Nichelatti Rocha em: 26/08/2020 09:28. Documento
assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016. A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço:
https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarAssinatura com o código: cd6c282f5fe56fc27f3e7b82123add75.
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podem empregar parte da carga horária prevista no


estágio supervisionado em atividades não presenciais
oferecidas pelass instituições de ensino da Educação
Básica durante a pandemia. Essa alternativa não
elimina a necessidade do estágio supervisionado
presencial, visto que a adequada formação dos alunos
desse curso requer vivenciar a realidade da escola,
conhecer a cultura a escolar e experimentar a interação
física entre aluno e professor e a sala de aula, o que as
atividades não presenciais não proporcionam.

5. Os professores devem ressaltar nos conteúdos curriculares as diferentes


habilidades na formação do estudante que as duas ofertas educacionais
demandam: a presencial e a não presencial.

7. A proposta apresentada neste documento foi elaborada de forma coletiva,


uma vez que os SEP/NRE contribuíram para sua elaboração e deverá ser
aplicada por todas as instituições de ensino estaduais que ofertam o Curso de
Formação de Docentes da Educação Infantil e dos anos Iniciais - Normal, em
Nível Médio.

8. PROPOSTA PARA REALIZAÇÃO DA PRÁTICA DE FORMAÇÃO DE


FORMA NÃO PRESENCIAL:

● Utilização das videoaulas disponibilizadas pela Seed/PR à Rede


Pública Municipal – Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, na página abaixo: Link para
acesso:http://www.educacao.pr.gov.br/Pagina/Aula
http://www.educacao.pr.gov.br/Pagina/Aula-Parana
Parana-Municipios

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assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016. A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço:
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● Canal do YouTube da Rede Pública Municipal de Curitiba – Educação

Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na página abaixo:

Link para acesso:https://www.youtube.com/channel/UCNJWZ_JXiSnkAeYenC6nT0g

I - PROCEDIMENTOS:

a) A equipe diretiva, pedagógica e os docentes da disciplina de Prática d de


Formação trabalharão em conjunto para p planejarem
anejarem as práticas de forma
a contribuir com a aprendizagem dos estudante
estudantes.
s. Para tanto:
- acessarão os materiais disponibilizados nos sites indicados;
- selecionarão entre as aulas disponibilizadas, de acordo com os
objetivos daa disciplina de Prática de Formação, as que serão
assistidas pelos estudantes de cada série e turma.
b) Sob orientação do docente
docentes,, os estudantes produzirão um Plano de Aula
referente à aula assistida e postarão no Google Classroom.
Classroom
c) Os estudantes organizarão um portfólio para arquivo dos Planos de Aula
e relatórios que apresentarão ao docente no retorno das aulas
presenciais.
d) Quando os estudantes estiverem preparados, a partir das observações
realizadas, para elaborarem suas próprias videoaulas, o docente da
turma
urma definirá o conteúdo para o planejamento.

Assinado por: Alessandra Maia Rosas em 26/08/2020 09:29. Inserido ao protocolo 16.845.484-8 por: Lucileni Nichelatti Rocha em: 26/08/2020 09:28. Documento
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e) Assim que o docente aprovar o planejamento, o estudante fará a


gravação de sua vídeo aula nos moldes das aulas disponibilizadas nos
sitesindicados nesta proposta e enviará ao docente da turma para
apreciação.
f) O docente analisará todas as videoaulas e selecionará algumas delas
para apresentação à turma em reuniões e seminários pelo Meet(com
autorização do estudante ou responsável), quando analisarão os pontos
positivos e farão os possíveis apontamentos para ajustes a serem
realizados na próxima videoaula.
g) A partir dos apontamentos dessas reuniões/seminários, os estudantes
farão novos planos e videoaulas para avaliação formal da disciplina de
Prática de Formação.
h) O docente arquivará os planos das aulas e as videoaulas produzidos
pelos estudantes para, se necessário, anexar no processo de validação
das aulas não presenciais.

Para efeito do cumprimento do percentual não presencial da Prática de


Formação, esta proposta deverá ser adotada e inserida nos Planos de
Trabalho Docentes – PTD da disciplina.

É a informação.

Curitiba, 25 de agosto de 2020.

Alessandra Maia Rosas


Chefe do Departamento de Educação Profissional
Decreto nº 4604/2020

Assinado por: Alessandra Maia Rosas em 26/08/2020 09:29. Inserido ao protocolo 16.845.484-8 por: Lucileni Nichelatti Rocha em: 26/08/2020 09:28. Documento
assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016. A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço:
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Documento: informacao_24_formacao_docentes1.pdf.

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Documento assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016.

A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço:


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