disciplina Prática de Formação durante o regime especial estabelecido em virtude da pandemia causada pelo novo Coronavírus (COVID-19).
Considerando a publicação da Deliberação CEE/CP nº 03/20, aprovada
em 17 de julho de 2020, fundamentada no Parecer CEE/CES n.º 122/20, de 09/07/20 e o Parecer CEE/CEMEP n.º 192/20, de 13/07/20, que a ela se incorporam, e a necessidade de definição da proporção da carga horária da disciplina Prática de Formação que pode ser executada de forma remota bem como de apresentação de uma proposta para o seu desenvolvimento durante o regime especial, este Departamento de Educação Profissional (DEP) informa:
1. Parte da carga horária da disciplina Prática de Formação pode ser
executada de forma remota, em atividades presenciais durante a pandemia.
2. A carga horária anual da disciplina Prática de Formação composta por
fundamentação teórica e prática, propriamente dita, será dividida em 75% para a teoria e 25% para a prática.
3. A proporcionalidade definida no item 2 desta Informação é de caráter
excepcional e deverá ser aplicada conforme prevista na matriz curricular de modo que não haja dissociação entre teoria e prática.
4. O DEP, em parceria com os Setores de Educação Profissional (SEP)
dos Núcleos Regionais de Educação (NRE) elaborará um plano de distribuição da carga horária dos 25% de prática para desenvolvimento das atividades não presenciais de acordo com o calendário escolar.
5. Ao findar o regime especial, ou seja, quando houver o retorno das aulas
presenciais por meio de decreto governamental, a continuidade da oferta dos 25% destinados para a parte prática deverão ser ministrados presencialmente (nas escolas-campo) em razão do objetivo da disciplina bem como em cumprimento do estabelecido pelo Parecer CEE/CEMEP n.º 192/20 que assim determina:
As instituições de ensino com oferta do Curso de
Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na modalidade Normal,
Assinado por: Alessandra Maia Rosas em 26/08/2020 09:29. Inserido ao protocolo 16.845.484-8 por: Lucileni Nichelatti Rocha em: 26/08/2020 09:28. Documento assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016. A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço: https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarAssinatura com o código: cd6c282f5fe56fc27f3e7b82123add75. SECRETARIA ECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 3
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podem empregar parte da carga horária prevista no
estágio supervisionado em atividades não presenciais oferecidas pelass instituições de ensino da Educação Básica durante a pandemia. Essa alternativa não elimina a necessidade do estágio supervisionado presencial, visto que a adequada formação dos alunos desse curso requer vivenciar a realidade da escola, conhecer a cultura a escolar e experimentar a interação física entre aluno e professor e a sala de aula, o que as atividades não presenciais não proporcionam.
5. Os professores devem ressaltar nos conteúdos curriculares as diferentes
habilidades na formação do estudante que as duas ofertas educacionais demandam: a presencial e a não presencial.
7. A proposta apresentada neste documento foi elaborada de forma coletiva,
uma vez que os SEP/NRE contribuíram para sua elaboração e deverá ser aplicada por todas as instituições de ensino estaduais que ofertam o Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e dos anos Iniciais - Normal, em Nível Médio.
8. PROPOSTA PARA REALIZAÇÃO DA PRÁTICA DE FORMAÇÃO DE
FORMA NÃO PRESENCIAL:
● Utilização das videoaulas disponibilizadas pela Seed/PR à Rede
Pública Municipal – Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na página abaixo: Link para acesso:http://www.educacao.pr.gov.br/Pagina/Aula http://www.educacao.pr.gov.br/Pagina/Aula-Parana Parana-Municipios
Assinado por: Alessandra Maia Rosas em 26/08/2020 09:29. Inserido ao protocolo 16.845.484-8 por: Lucileni Nichelatti Rocha em: 26/08/2020 09:28. Documento assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016. A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço: https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarAssinatura com o código: cd6c282f5fe56fc27f3e7b82123add75. SECRETARIA ECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 4
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● Canal do YouTube da Rede Pública Municipal de Curitiba – Educação
Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na página abaixo:
Link para acesso:https://www.youtube.com/channel/UCNJWZ_JXiSnkAeYenC6nT0g
I - PROCEDIMENTOS:
a) A equipe diretiva, pedagógica e os docentes da disciplina de Prática d de
Formação trabalharão em conjunto para p planejarem anejarem as práticas de forma a contribuir com a aprendizagem dos estudante estudantes. s. Para tanto: - acessarão os materiais disponibilizados nos sites indicados; - selecionarão entre as aulas disponibilizadas, de acordo com os objetivos daa disciplina de Prática de Formação, as que serão assistidas pelos estudantes de cada série e turma. b) Sob orientação do docente docentes,, os estudantes produzirão um Plano de Aula referente à aula assistida e postarão no Google Classroom. Classroom c) Os estudantes organizarão um portfólio para arquivo dos Planos de Aula e relatórios que apresentarão ao docente no retorno das aulas presenciais. d) Quando os estudantes estiverem preparados, a partir das observações realizadas, para elaborarem suas próprias videoaulas, o docente da turma urma definirá o conteúdo para o planejamento.
Assinado por: Alessandra Maia Rosas em 26/08/2020 09:29. Inserido ao protocolo 16.845.484-8 por: Lucileni Nichelatti Rocha em: 26/08/2020 09:28. Documento assinado nos termos do art. 18 do Decreto Estadual 5389/2016. A autenticidade deste documento pode ser validada no endereço: https://www.eprotocolo.pr.gov.br/spiweb/validarAssinatura com o código: cd6c282f5fe56fc27f3e7b82123add75. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE 5
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e) Assim que o docente aprovar o planejamento, o estudante fará a
gravação de sua vídeo aula nos moldes das aulas disponibilizadas nos sitesindicados nesta proposta e enviará ao docente da turma para apreciação. f) O docente analisará todas as videoaulas e selecionará algumas delas para apresentação à turma em reuniões e seminários pelo Meet(com autorização do estudante ou responsável), quando analisarão os pontos positivos e farão os possíveis apontamentos para ajustes a serem realizados na próxima videoaula. g) A partir dos apontamentos dessas reuniões/seminários, os estudantes farão novos planos e videoaulas para avaliação formal da disciplina de Prática de Formação. h) O docente arquivará os planos das aulas e as videoaulas produzidos pelos estudantes para, se necessário, anexar no processo de validação das aulas não presenciais.
Para efeito do cumprimento do percentual não presencial da Prática de
Formação, esta proposta deverá ser adotada e inserida nos Planos de Trabalho Docentes – PTD da disciplina.
É a informação.
Curitiba, 25 de agosto de 2020.
Alessandra Maia Rosas
Chefe do Departamento de Educação Profissional Decreto nº 4604/2020
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Documento: informacao_24_formacao_docentes1.pdf.
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