NEAD – Núcleo de Educação a Distância

ROTAS DE APRENDIZAGEM

Fundamentos AULA

Quantitativos para
Ciências da Saúde
03

Linearidade

Onde Chegar
• Identificar funções lineares

• Equacionar e resolver problemas que envolvam funções de primeiro grau

• Interpretar dados contidos em gráficos

O que Aprender
• Classificação de sistemas lineares

• Resolução de problemas que possam ser equacionados por uma função de primeiro
grau

• Representação gráfica de funções

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Desenvolvimento
A seguir apresentamos um problema muito comum nos livros de Matemática do Ensino
Médio.

“Se 8 operários são capazes de construir uma casa popular em 90 dias, em quantos dias
um grupo com 16 operários será capaz de construir uma casa popular?”

Note que o problema pode ser resolvido empregando os conceitos de razão e

proporção, por meio de uma regra de três simples. Dada a razão inversa, se 8 operários
constroem a casa em 90 dias, 16 operários construiriam outra casa semelhante em 15
dias, pois ao dobrar o número de trabalhadores, o tempo

No entanto, será que se aumentarmos consideravelmente o número de operários para

1 000, 10 000 ou 100 000 operários, será que a casa ficaria pronta quase que
imediatamente?

Isso não será possível, devido a fatores intrínsecos da construção, como o tempo de
secagem do cimento, entre outros.

Logo, o modelo empregado é capaz de fornecer resultados confiáveis para o tempo de

execução da obra para uma faixa de valores e deixa de corresponder à realidade à
medida que o número de operários na equação aumenta em demasia.

Por isso, nessa aula vamos tratar das condições de validade de um modelo e avaliar
condições de linearidade.

Primeiramente, considere o sistema apresentado na figura 1, cuja saída y é resultado da

entrada x realizada, ou seja, a resposta do sistema depende do estímulo realizado na
entrada.

Figura 1 – Entradas e saídas de um sistema.

Fonte: Elaboração própria.

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Uma vez que a saída depende da entrada, então é possível representar a saída em
função da entrada, de modo que:

y = f(x) (eq. 1)

Se a função f for uma função de primeiro grau do tipo

y = a·x (eq. 2)

onde a represente uma constante de modo que a ∈ ℝ, então é possível afirmar que a
função f é linear.

Função Linear é uma função f : ℝ→ℝ definida como f(x) = a·x, sendo a um número real
e diferente de zero.

Considere o seguinte exemplo:

A concentração de uma mistura de água com cloreto de sódio em função da quantidade

de cloreto de sódio é dada pela tabela a seguir:

Tabela 1 – Concentração da mistura em função da massa de cloreto de sódio dissolvido.

Cloreto de sódio dissolvido [g] Concentração da mistura [g/L]

10 0,1
20 0,2
30 0,3
Fonte: Elaboração própria.

É possível representar a concentração da mistura (saída - y) em função da massa de

cloreto de sódio dissolvida na mistura (entrada - x), de modo que

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y = 0,01·x

Note que a proporcionalidade sempre se mantém, o valor da concentração da mistura é

sempre dado pelo valor da massa de cloreto de sódio adicionada multiplicada por 0,01.
Logo, a é uma constante.

No caso da diluição do cloreto de sódio na água, para o mesmo volume de água, não
será possível diluir quantidade infinita de sal, pois em um determinado momento a
solução ficará saturada e a equação dada no exemplo perderá sua validade.

No entanto, é possível definir uma faixa de valores em que o sistema (curva vermelha
tracejada) se comporta de forma próxima a linear (curva verde sólida), permitindo o
uso que o sistema seja modela por uma função do tipo y = a·x no intervalo entre X0 e X1.

Figura 2 – Intervalo em que a curva se aproximada da linearidade.

Fonte: Elaboração própria.

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Haverá um erro devido à aproximação, já que o sistema de fato não é linear, porém
esse erro será aceitável nas previsões realizadas no intervalo entre X0 e X1.

Portanto, a modelagem de sistemas pode envolver erros, porém estes podem ser
aceitáveis ou e sua magnitude dependerá das considerações adotadas.

Vá mais Longe
A leitura do capítulo norteador permitirá compreender o conceito de função com
profundidade.

Capítulo Norteador:

Capítulo 2 - Funções. BASSANEZI, Rodney Carlos. FLEMING, Diva Maria; GONÇALVES,

Mirian Buss. Cálculo A: funções, limite, derivação e integração. 6. ed. São Paulo:
Pearson, 2006. Cap. 2. p. 12-59. Biblioteca Virtual.

Agora é sua Vez!

Procure obter mais exemplos de funções lineares para fenômenos observados no seu
cotidiano.

Por exemplo,

• Será que o consumo de combustível do seu automóvel é proporcional à

distância percorrida?
• Se que a comida esquenta na metade do tempo se você dobrar a potência do
micro-ondas?

Interação

O valor de uma compra a prazo com juros de 1% ao mês pode ou não ser considerada
uma função linear?

Compartilhe sua opinião com os colegas no Fórum da disciplina.

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Questão para Simulado:

1 – Leia as afirmações a seguir:

I – Um aparelho fornece água 100 mL de água destilada em 15 minutos. O volume de

água destilada fornecida pelo equipamento em função do tempo não é dado por uma
função linear.

PORQUE

II – A função é periódica e se repete em intervalo de 60 minutos.

Com base nas afirmações é correto afirmar que

a) A afirmação I está correta e é justificada pela afirmação II.

b) A afirmação I está correta, mas não é justificada pela afirmação II.

c) A afirmação II está correta, mas não é justificada pela afirmação I.

d) A afirmação II está correta, mas não é justificada pela afirmação I.

e) As afirmações I e II estão incorretas.

Resposta: Letra E

Comentário: Considerando que 100 mL é igual a 0,1 L e que 15 min é igual a 0,25 h,
então é possível representam o volume de água coletado (y) em função do tempo (x)
pela seguinte expressão

y = 0,5·x

já que

0,1 = 0,4·0,25

A afirmação I é falsa, pois o volume de água coletada em função do tempo é dado por
uma função linear. A afirmativa II também é falsa, pois a função não é periódica. Seno e
cosseno são exemplos de funções periódicas.

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"Organize-se: 2 horas semanais – mínimo sugerido para autoestudo e realização das

atividades da disciplina."

REFERÊNCIAS

FLEMING, Diva Maria; GONÇALVES, Mirian Buss. Funções. In: FLEMING, Diva Maria;
GONÇALVES, Mirian Buss. Cálculo A: funções, limite, derivação e integração. 6. ed. São
Paulo: Pearson, 2006. Cap. 2. p. 12-59.

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