PLAN DE CENTRO

1.14 Los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y

la asignación de las tutorías, de acuerdo con las líneas generales de
actuación pedagógica del centro y orientados a favorecer el éxito
escolar del alumnado

1. – Asignación de tutorías.

La asignación de los diferentes cursos, grupos de alumnos y áreas al profesorado

dentro de cada nivel, ciclo o modalidad la realizará el Director del Centro en la primera
quincena del mes de septiembre, atendiendo a criterios pedagógicos fijados por el
Claustro de Profesores, de acuerdo con las necesidades de aprendizaje de los alumnos y
alumnas.

Se tendrá en cuenta que aquellos maestros y maestras que, durante un curso escolar,
hayan tenido asignado el primer curso de cualquiera de los tres ciclos de la Educación
Primaria o del segundo ciclo de la Educación Infantil, o primer curso de ESO,
permanecerán en el mismo ciclo hasta su finalización por parte del grupo de alumnos
con que lo inició.

La asignación de los restantes cursos y grupos de alumnos se tendrán en cuenta la

especialidad a la que esté adscrito el profesorado y en segundo lugar otras
especialidades a las que esté habilitado-a, en caso de no existir acuerdo entre los
maestros y maestras que opten a los mismos, la llevará a cabo el Director del Centro de
acuerdo con el siguiente orden de prioridad:

1. Miembros del Equipo directivo que deberán impartir docencia, preferentemente, en

el tercer o segundo ciclo de la Educación Primaria, con el propósito de evitar la
actuación de un excesivo número de maestros y maestras en los grupos de alumnos del
primer ciclo.

2. Restantes maestros y, maestras que se ordenarán aplicando sucesivamente los

siguientes criterios: mayor experiencia docente en ese ciclo; en caso de empate, mayor
antigüedad en el Cuerpo como funcionario de carrera; de persistir el empate, menor
número de registro de personal o de orden de lista. Procurando siempre que el
profesorado del Primer ciclo de Primaria sea definitivo y en el tercer ciclo de Primaria
tenga formación o experiencia en el uso de las TIC en el aula.

3. Los maestros y maestras que impartan las áreas de Educación Física y Música lo
harán preferentemente en aquellos cursos y grupos cuyo tutor ostente un cargo como
órgano unipersonal o realice otras tareas de coordinación docente. Una vez cubierto el
horario de estos grupos, se les encomendará la docencia en los restantes, comenzando
por los de tercer ciclo de forma descendente.

4. A quienes impartan el área de Idioma se les asignaran cursos y grupos del segundo
y tercer ciclo.

5. La adjudicación de un determinado puesto de trabajo no exime de impartir otras

enseñanzas o actividades que pudiera corresponderles de acuerdo con la organización

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pedagógica del Centro.

6. Siguiendo los criterios pedagógicos anteriormente citados, la Jefatura de Estudios

también elaborará los horarios y asignará los espacios a utilizar. En tales horarios se
preverá que el profesorado que por atender su aula el profesor especialista de área o
cualquier otra causa quede “libre”, quedará a disposición del centro para : dar apoyo y
refuerzo a alumnos-as según planificación de la Jefatura de Estudios y/o sustituir al
profesorado ausente.

2.-Asignación de alumnado a grupos.

Al existir solo una línea cada alumno-a será asignado al grupo según edad y nivel
académico que le corresponda.

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