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CENTRO UNIVERSITÁRIO REDENTOR

GRADUAÇÃO EaD

Professor: Rômulo Rodrigues C. D. Souza Disciplina: Instalações Prediais Elétricas

ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – MAPA CONCEITUAL

Tipo de atividade:

☒Envio de arquivo por parte do estudante


☐Fórum de discussão
☐Envio de links por parte do estudante
☐Questionário (marcar o gabarito para correção automática)
☐Outro: ________________________________________

Tema: Nesta atividade, discutiremos o tema: Fornecimento de energia, padrão de entrada


e grandezas elétricas

Objetivos:

 Planejar e desenvolver um projeto de instalações elétricas.


 Apontar os conceitos básicos sobre elaboração e gestão de projetos de instalações prediais
elétricas.
 Despertar o interesse na pesquisa autônoma por conceitos sobre inovação.
 Examinar os projetos na pratica e entender os desafios presentes em todas as fases do projeto.
 Compreender as regras de projeto de instalações prediais elétricas e de compatibilização com os
outros projetos;
 Reconhecer a importância de regras de projetos, desenho e de padrões;
 Aplicar de maneira correta as normas e regras de dimensionamento e projetos de instalações
prediais elétricas;
 Compreender o quesito de qualidade na apresentação de projeto;
 Desenvolver a prática da pesquisa como forma de desenvolvimento profissional.

Competências envolvidas:

 Aplicação de conhecimentos teóricos, matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à


engenharia;
 Leitura de projeto complementar de engenharia;
 Avaliação crítica da operação e a manutenção de sistemas;
 Comunicação eficiente nas formas escrita, oral e gráfica;
 Compreensão e aplicação da ética nas responsabilidades profissionais;
 Capacidade de promover um processo de integração teoria-pratica, de interdisciplinaridade, de
pesquisa como elemento educativo, bem como de problematização e contextualização.
 Planejamento, análise, elaboração de projetos de engenharia;
 Identificação, formulação e resolução de problemas de engenharia;
 Atuação em equipes multidisciplinares;
 Avaliação do impacto das atividades profissionais no contexto social e ambiental;
 Avaliação da viabilidade econômica de projetos;
 Busca permanente de atualização profissional e novas tecnologias.

Referência no livro da disciplina ou livros indicados:

 Caderno da disciplina indicado na Bibliografia BB1: Aula 1 – Páginas 13-32.


 Livro indicado na Bibliografia BB1: Aula 2 – Páginas 33-56.
 Livro indicado na Bibliografia BB4: Unidade 1 – página 7.
 Livro indicado na Bibliografia BC1: Capítulo 1, 2 e 3 – páginas 21-42.
 Normas técnicas indicadas e relacionadas ao assunto.
 Slides de aula: Mapa mental e conceitual.

Proposta da atividade:

 A metodologia ativa aplicada nesta atividade é mapa conceitual, onde o aluno deverá produzir
um mapa conceitual com as ideias centrais:
o Fornecimento de energia e padrão de entrada;
o Grandezas elétricas.
 O mapa conceitual deve abordar no mínimo os assuntos: Normas Técnicas relacionadas, padrões
de concessionárias, tipos de ligações, detalhes das ligações, ramal de ligação, detalhamento do
equipamento de entrada e alimentação e peças, tensões, aparelhos comuns e especiais, variações
de tensões, instalações de equipamentos, fator de potência, triângulo de potências, e padrões ou
elementos obrigatórios.
 Podem ser produzidos dois mapas conceituais um para cada ideia central, no mesmo arquivo.

Informações Complementares para a atividade:

 O aluno poderá utilizar qualquer ferramenta para desenvolvimento do mapa conceitual como o
powerpoint e outras disponíveis, como também ferramentas online, exemplo: Lucid
(https://lucid.app/).
 O arquivo final deve ser postado em PDF pelo grupo no CANVAS em link próprio;
 Esta atividade é individual;
 O trabalho deve ser apresentado segundo o arquivo modelo (template) disponível na plataforma
para a atividade, ou, segundo as normas vigentes de apresentação de trabalhos acadêmicos da
ABNT.
 Data limite de entrega 14/03/2021.

Critérios de Avaliação: Utilizará rubrica de avaliação? ☒


A avaliação obedecerá aos critérios abaixo apontados, totalizando um limite de 2,5 pontos.
Rubrica de Avaliação:
Critérios Avaliações Pontos

Dimensão
0,3 pontos 0,2 pontos 0,1 pontos 0 pontos
Técnica:
Excede às expectativas Atende às Atende de maneira Não atende às
expectativas pouco satisfatória expectativas
- Qualidade
O texto apresenta uma as expectativas
de texto e
linguagem clara e O texto O texto não é
apresentação
objetiva. apresenta O texto apresenta claro, nem
do trabalho
O trabalho obedece às linguagem clara uma linguagem objetivo. 0,3
regras de apresentação, e objetiva. O muito coloquial, As ideias são
é exibido de maneira trabalho mas apresentas bem confusas, e
organizada, além do obedece às as ideias. O trabalho trabalho não
esperado, e sem regras de não obedece às obedece às regras
excessos. apresentação. regras de de apresentação.
apresentação.

Dimensão
0,7 pontos 0,5 pontos 0,3 pontos 0 pontos
Cognitiva:
Excede às Atende às Atende de Não atende às
expectativas expectativas maneira pouco expectativas
- Coesão,
satisfatória as
coerência e
Apresenta sequência O trabalho expectativas Não apresenta
clareza.
lógica entre as apresenta uma clareza na escrita,
proposições linguagem clara e Não apresenta apresenta
apresentadas. Possui objetiva, contudo clareza na escrita, dificuldade em
concordância, coesão não apresenta e apresenta expressar as ideias.
0,7
e coerência. sequência lógica. dificuldade em Textos e falas não
Não apresenta OU expressar as apresentam
dificuldade em Não apresenta ideias. Contudo as objetividade, e
expressar as ideias. clareza e falas são objetivas, também não
Textos e falas são objetividade, mas conseguindo consegue formular
objetivos, conseguindo consegue formular formular sequência de
formular sequência de sequência lógica sequência fraca de ideias.
ideias facilmente. de ideias ideias.
facilmente.

 Dimensão 1,5
1,5 pontos 1,0 pontos 0,7 pontos 0 pontos
Habilidades:
Excede às Atende às Atende de maneira Não atende às
expectativas expectativas pouco satisfatória expectativas
- Relação
as expectativas
teórico-
Pensa e discute sobre Não costuma pensar Não discute
prática
as possíveis opções sobre as possíveis Não costuma nem apresenta
complexidade
para o trabalho, opções para o discutir sobre as as possíveis
e pensamento
apresentando diversas trabalho, escolhe possíveis opções opções para o
crítico
ideias e escolhe a que uma ideia, sem para o trabalho e trabalho e não
considera a melhor distinguir se é a apresenta consegue
opção e apresenta melhor opção, justificativas falhas apresentar
justificativa das contudo apresenta das decisões justificativa das
decisões tomadas. justificativa das tomadas. decisões
decisões tomadas. tomadas.
É capaz de solucionar Não apresenta
problemas. Demonstra É capaz de capacidade de Não apresenta
segurança nas solucionar solucionar capacidade de
soluções problemas. Contudo problemas. Não solucionar
Critérios Avaliações Pontos

apresentadas. Não se não demonstra demonstra problemas. Não


intimida com segurança nas segurança nas demonstra
problemas soluções soluções segurança nas
encontrados e apresentadas. Mas apresentadas. Mas soluções
prontamente busca costuma pesquisar busca soluções para apresentadas. E
soluções. para buscar os problemas não busca
soluções. encontrados. soluções para
O trabalho apresenta os problemas
resoluções para os O trabalho O trabalho encontrados.
problemas de maneira apresenta apresenta uma
inteligente, pensando resoluções para os solução pouco O trabalho não
nos detalhes e problemas, contudo complexa e não apresenta uma
buscando o melhor ainda não demonstra ao solução para o
desenvolvimento da desenvolve de desenvolvimento da problema e a
ideia. forma coerente a ideia. análise é fraca.
ideia.

*Observação: Atividade não realizada ou desvio dos objetivos propostos, ou que configure plágio,
ou fotos da internet, o aluno receberá a nota 0 em todos os critérios. 

Exemplos de mapa:

Exemplos de como fazer o mapa conceitual.

Modelo 1: Teia de aranha


Modelo 2: Organograma

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