6° ano

01. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

( 1 ) Good Night! ( ) Bom dia!
( 2 ) Good afternoon! ( ) Boa tarde!
( 3 ) My name is... ( ) Olá!
( 4 ) Hi! ( ) Adeus!
( 5 ) Good Bye! ( ) Boa noite!
( 6 ) Hello! ( ) Oi!
( 7 ) Good Morning! ( ) Meu nome é...

02. Escolha o item que melhor traduz o termo sublinhado abaixo.

“I'm going to buy a new notebook. School starts again next week.”
a) lápis.
b) agenda.
c) livro.
d) caderno.

03. Leia o texto abaixo e responda ao item correto:

Esse texto serve

para:

a) children
b) adolescents
c) adults
d)elderly people

04. Com base no que aprendemos sobre os greetings, monte um pequeno diálogo
entre duas pessoas:

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

06. Leia as palavras abaixo e em seguida coloque os sons correspondentes a cada

letra.
a) apple:______________________________________________________________
b) desk:______________________________________________________________
c) love:_______________________________________________________________
d) mother: ____________________________________________________________
07. Leia o texto abaixo para responder os seguintes itens:

a) Em que série Rick e Alice estão?_________________________________________

b) Qual a idade de Rick e Alice? ___________________________________________
c) O que Rick achou quando Alice sugeriu que eles estudassem juntos para o teste?
________________________________________________________________
d) Quem é Frank? De onde ele é? _________________________________________

Leia o seguinte texto para resolver as questões.

The friend Daniel
Good morning! My name is
Daniel. What is your name?
Good morning, Daniel! My name
is Tom.
Nice to meet you Tom! Nice to
meet you too Daniel! Good bye,
Tom! Good bye, Daniel! See you
later!
08. Quem se apresenta primeiro é?
a) João
b) Maria
c) Julia
d) Daniel
09. Como se chama o amigo de Daniel?
a Paulo
b ) Ivina
c) Tom
d) Joana
10. Qual greentings Daniel usa para falar com seu amigo?
a) Good morning!
b) Good afternoon!
c) Good bye!
d) Good night.
8° ano

01. Leia o texto abaixo para responder as questões 1,2 e 3.

01. Que tipo de texto é esse?

a) Um anúncio publicitário.
b) Um texto informativo- descritivo
c) Um verbete de enciclopédia.
d) Uma página da internet.

02. Qual frase descreve a função da máquina de costura?

a) It’s compact and durable.
b) It’s used for sewing clothes.
c) It’s used for carrying water.
d) It’s a invention.

03. Leia as frases a seguir:

( I ) The electric iron was invented by Henry W. Seeley.
( II ) It is important to panted your invention.
( III ) His business became a success.

a) Apenas as frases ( I ) e ( III ) referem-se a eventos no passado.

b) Todas as frases referem-se a eventos no passado.
c) Somente a frase ( II ) refere-se a evento no passado.
d) Apenas as frases ( II ) e ( III ) referem-se a eventos no passado.

04. Observe o cartaz abaixo:

No cartaz ao lado temos a frase: Prepared to work

first month free! Qual é o significado da palavra
destacada nesse contexto? Assinale a alternative
que apresenta a tradução ao pé da letra dessa
frase.
a) Preparado para trabalhar, primeiro ano livre.
b) Preparado para trabalhar, primeiro mês livre.
c) Preparado para trabalhar, primeiro dia grátis.
d) Preparado para trabalhar, primeiro mês grátis.
05. Observe os objetos abaixo:

Imagine que você foi ao Estados Unidos comprar os objetos acima. Ao ser abordado
pelo vendedor você irá pedir:
a) keyboard, mouse and printer.
b) earphone, mouse and printer.
c) keyboard, computer and scanner.
d) zip drive, computer and print.

06. Das alternativas abaixo qual não é uma atividade de lazer?

a) go to work.
b) play a sport.
c) wath TV.
d) play cards.

07. Qual o assunto tratado no gráfico abaixo:

a) Quantos aparelhos de TV existem em cada casa

nos países: Brasil, Estados Unidos e Japão.
b) O tempo em que as pessoas passam assistindo á
televisão por dia, no Brasil, Estados Unidos e Japão.
c) Os três países com a maior quantidade de TV no
mundo.
d) As horas diárias de programação esportiva na TV,
em três países.

08. Qual frase indica uma atividade com frequência?

a) Interests: play videogame.
b) I never watch TV.
c) I listen to music every day.
d) I like to play sports.

09. Escreva as horas correspondentes aos relogios abaixo:

Responda: what time is it?

00: 05
a) Is zero five o’clock.
b) It’s five o’clock.
c) Is five o’clock.
d) It’s zero zero zero five o’clock.
10. Leia o trecho do gênero textual abaixo:

Esse gênero textual ao lado é: Never mind I'll find someone like you
a) article. I wish nothing but the best
For you too, don't forget me
b) romance. I beg, I'll remember you said
Sometimes it lasts in love
c) music letter. But sometimes it hurts instead
Sometimes it lasts in love
d) fiction. But sometimes it hurts instead yeah
Adele