Processos de comunicação com crianças e

jovens

UFCD_9638

761361 - Cuidador/a de

Crianças e Jovens
Produção de manuais para formação

Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
50 Horas
Processos de comunicação com crianças e jovens UFCD 9638

Índice
Objetivos e conteúdos .............................................................................................................................................. 2

Comunicação - definição e conceitos .................................................................................................................. 5

Dinâmica do ato comunicativo.............................................................................................................................. 5

Elementos do processo de comunicação .......................................................................................................... 7

Tipos e formas de comunicação ......................................................................................................................... 10

Comunicação verbal e não-verbal...................................................................................................................... 10

Comunicação e linguagem .................................................................................................................................... 11

Importância da linguagem .................................................................................................................................... 11

A linguagem como veículo de comunicação .................................................................................................. 12

Estimulação do desenvolvimento da linguagem e da comunicação..................................................... 13

Componentes da linguagem: Função, forma e significado ....................................................................... 15

Contextos da comunicação ................................................................................................................................... 19

Comunicação na criança e no jovem ................................................................................................................. 21

Na interação com os pares ................................................................................................................................... 21

Na interação adulto/criança ................................................................................................................................ 25

Na relação pais/filhos e a importância do envolvimento parental na comunicação ..................... 25

Nos grupos de referência ...................................................................................................................................... 21

Contextos da comunicação ................................................................................................................................... 19

Comunicação na criança e no jovem ................................................................................................................. 21

Na interação com os pares ................................................................................................................................... 21

Na interação adulto/criança ................................................................................................................................ 25

Na relação pais/filhos e a importância do envolvimento parental na comunicação ..................... 25

Nos grupos de referência ...................................................................................................................................... 26

Competências para uma comunicação eficaz e barreiras à comunicação.......................................... 28

Assertividade ............................................................................................................................................................. 28

Escuta ativa................................................................................................................................................................. 36

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Auto-imagem ............................................................................................................................................................. 37

Clareza de expressão .............................................................................................................................................. 45

Compreensão da mensagem ................................................................................................................................ 46

Saber lidar com as emoções ................................................................................................................................. 47

Comunicação e o grupo .......................................................................................................................................... 50

Novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) ........................................................................... 52

Bibliografia e netrafia ............................................................................................................................................. 54

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Objetivos:

 Enunciar os principais conceitos, tipos e formas de comunicação.

 Reconhecer a importância da linguagem nos processos de comunicação.

 Reconhecer a prática pedagógica como processo de comunicação com crianças e

jovens.

 Identificar as principais competências para uma comunicação eficaz com crianças e

jovens.

Conteúdos:
 Comunicação - definição e conceitos

 Dinâmica do ato comunicativo

 Elementos do processo de comunicação

 Tipos e formas de comunicação

 Comunicação verbal

 Comunicação não-verbal

 Comunicação e linguagem

 Importância da linguagem

 A linguagem como veículo de comunicação

 Estimulação do desenvolvimento da linguagem e da comunicação

 Componentes da linguagem

 Função, forma e significado

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 Contextos da comunicação

 Comunicação na criança e no jovem

 Na interação com os pares

 Na interação adulto/criança

 Na relação pais/filhos e a importância do envolvimento parental na comunicação

 Nos grupos de referência

 Competências para uma comunicação eficaz e barreiras à comunicação

 Assertividade

 Escuta ativa

 Autoimagem

 Clareza de expressão

 Transparência na comunicação

 Compreensão da mensagem

 Saber lidar com as emoções

 Comunicação e o grupo

 Novas tecnologias de informação e comunicação (TIC)

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