MODELO RELATÓRIO ESTÁGIO IV

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ROTEIRO DE RELATÓRIO PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatar significa contar o que observou de forma descritiva. O que cada um vai
relatar depende muito do “olho clínico”, ou seja, não existe uma observação que seja neutra
onde todos verão as mesmas coisas, cada pessoa, através da linguagem vai poder analisar e
interpretar os dados observados de uma forma muito particular.

I. CAPA: deve conter:

 Centralizados, em caixa alta (letras maiúsculas), FONTE: Calibri, Times New
Roman ou Arial, tamanho 14, em NEGRITO e nesta ordem: instituição; curso;
nome do(a) acadêmico(a); título: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA
________________________________; local/cidade, mês e ano de apresentação do
relatório, ao final da página, centralizados.

II. FOLHA DE ROSTO: deve conter:

 Centralizados e em caixa alta: Nome do(a) acadêmico(a); título: RELATÓRIO DE
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
__________________________________
 Em espaço justificado, COM RECUO ESQUERDO DE 06 cm, fonte Calibri, Times
New Roman ou Arial e tamanho12, espaço entre linhas 1,5 cm, deve conter o texto
a seguir:
Trabalho apresentado como requisito da
disciplina Estágio Supervisionado em
_________________ para fins de obtenção de nota, do
curso de Bacharelado em Educação Física do
CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE
PALMAS – CEULP/ULBRA - Palmas, sob a
supervisão do Professor ________________________.

 Centralizados, em fonte Calibri, Times New Roman ou Arial, tamanho 14, ao final
da página, devem conter: Local, mês e ano de apresentação do relatório.

III. SUMÁRIO: fonte 12, justificado, em caixa alta, espaço entre linhas de 1,5 cm. Deve
apresentar relação dos temas/assuntos e sua ordenação com o número da página de acordo
com a exposição no relatório.
IV. CORPO DO RELATÓRIO:
Deve conter os seguintes itens:

1. APRESENTAÇÃO

2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

3. OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVO GERAL:
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4. ASPECTOS OBSERVADOS PARA CONTEXTUALIZAÇÃO E

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

CONTEXTO DA INSTITUIÇÃO: redigir texto que contenha informações do nível (ou

ciclo) de ensino em questão, abordando os seguintes itens:
 Descrição do espaço físico;
 Descrição das instalações e equipamentos;
 Número de pessoas atendidas; número de pessoas por turno;
 Funcionários: número por cargo (secretária, higienização, porteiros, vigias, etc);
 Número e formação dos professores.

ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL

 Espaço físico (condições gerais desta estrutura);
 Condições das instalações sanitárias: vasos sanitários e duchas, higiene geral;
 Bebedouros e lavatórios: quantidade, água tratada ou não, acesso facilitado;
 Materiais desportivos e outros equipamentos: quantidade, condições de uso;
organização e adequação do local de depósito/acomodação destes materiais;

ESTRUTURA: ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO

Aspectos Organizacionais
 Existe Regimento É do conhecimento de todos os membros da instituição?
É utilizado?

Funcionamento da Rotina das Atividades

 Como é organizada as aulas?
 Há distribuição por idade, rendimento, outros?
 Como é feita a substituição de professor quando falta ao trabalho?
 Como é controlada freqüência dos alunos?
ASPECTO DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA

O(s) Professor(es) de Educação Física

 Como organiza o conteúdo, o espaço, o tempo e a seqüência didática?
 Há atendimento individual aos alunos que apresentam dificuldade? Como?
 Como procede para tratar com os erros dos alunos?
 Trabalha os conteúdos com segurança?
 Durante a aula, há espaço para a troca de saberes com os alunos?
 Qual a relação professor-aluno?

Planos de Aula e ou relatórios: incluir todos os planos de aula desenvolvidos e

organizados durante o estágio, juntamente com as observações diárias. (os relatórios podem
ser semanais)
Plano de aula:
Relato da aula:
Observações dos estagiários: (Semanal)

*Caso seja o plano de aula do estagiário no local do relato do estagiário colocar o

plano aplicado.

Avaliação (do estágio pelo acadêmico): apresentar argumentações sobre os

aspectos vivenciados; apresentar sugestões para as questões que julgar necessárias para
contribuir com a organização da Educação Física nas instituições. Este espaço é individual
e necessita de sua opinião sobre quais as contribuições do estágio para a sua formação
profissional.

Referências: Incluir todos os aspectos teóricos utilizados durante o estágio, caso

tenha elaborado planos de aula.
 RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: Questionário de Percepção

1. O que é o Programa de Residência Pedagógica?

2. Em quais escolas você atuou neste semestre?
3. Qual a importância da Bolsa que você recebeu por fazer parte da Residência
Pedagógica na execução das atividades na escola?
4. Qual a importância do(a) prof. Preceptor(a) que lhe acompanhou na escola?
5. O que na sua percepção pode melhorar para os semestres seguintes no Programa de
Residência Pedagógica?
6. Pretende continuar no Programa de Residência Pedagógica?
7. Você indicaria o Programa de Residência para algum colega seu?