Diagramas de Venn | Diagramas em Árvore | Tabelas de dupla entrada

Por vezes para resolver problemas de probabilidade temos que nos auxiliar de processos
organizados de contagem (tabela de dupla entrada, diagrama de venn e diagrama de
árvore)

Diagramas em Árvore

1) O Tomás vai participar num torneio de Ténis. Em cada jogo a probabilidade de ele
1 1
ganhar é e a probabilidade de empatar é .
3 2
a) Qual é a probabilidade de ele perder?
b) Designa por G – ganhar E – empatar P – perder. Acaba de construir o diagrama
seguinte e determina a probabilidade do Tomás ganhar pelo menos um de dois
jogos seguidos.

2) Um saco contém 8 bolas verdes e 4 amarelas. A Clara tira ao acaso uma bola e anota
a sua cor. Volta a repor no saco e agita-o para misturar bem as bolas. Tira novamente
uma bola e anota a cor.
a) Constrói uma árvore de probabilidades com todos os casos possíveis.
b) Calcula a probabilidade de ambas as bolas serem amarelas.
c) Qual a probabilidade de as duas bolas serem de cores diferentes?
d) Qual a probabilidade de nenhuma bola ser verde?

3) Num saco há 5 rebuçados de café (C) e 4 de morango (M). Um rebuçado é tirado

ao acaso e, em seguida, sem repor o primeiro, é tirado um 2º rebuçado.
a) Constrói um diagrama com todos os casos possíveis.
b) Determina a probabilidade de:
i) Nenhum dos rebuçados ser de morango.
ii) Apenas um rebuçado ser de café.
Diagramas de Venn

4) Num inquérito feito a 100 alunos do 9ºano, 72 disseram gostar de ouvir música e 58
disseram gostar de ler. Apenas 5 disseram não gostar de ler nem ouvir música. Qual
é a probabilidade de um aluno, escolhido ao acaso de entre estes 100:
a) gostar de ouvir música e ler?
b) gostar de ouvir música, mas não de ler?
c) gostar só de ler?
(Apresenta o resultado em percentagem)

5) Numa escola de música há 120 alunos: 50 estudam piano; 80 estudam violino e 10

não estudam nem piano nem violino.
a) Constrói o Diagrama de Venn que traduz esta situação, apresentando cálculos.
b) Qual a probabilidade de uma pessoa, escolhida ao acaso, estudar pelo menos
um dos instrumentos?

6) Numa turma de 30 alunos do 9ºano, 18 tiveram positiva a Matemática e 24 a Inglês.

Só houve 3 alunos que tiveram negativa a estas duas disciplinas.
a) Quantos alunos tiveram só positiva a Matemática?
b) Qual é a probabilidade de um destes alunos, escolhido ao acaso, ter tido
positiva simultaneamente a Matemática e Inglês? (Apresenta o resultado em
percentagem).

7) Num prédio com 20 habitações, o ardina entregou em 12 habitações o jornal Público,

em 4 o Jornal de Notícias e em 5 não entregou qualquer jornal. Qual é a
probabilidade de, escolhendo ao acaso uma habitação, esta ter recebido:
a) o Jornal de Notícias?
b) só o Jornal de Notícias?
Tabelas de dupla entrada

8) Dois dados, um azul e outro verde são lançados e, de seguida, anota-se o número
da face voltada para cima em cada um dos dados.
a) Completa a tabela.

Dado Azul
1 2 3 4 5 6

1 (1,1) (1,2)

2
Dado Verde

b) Calcula a probabilidade de obter:

i) o mesmo número nos dois dados;
ii) um 2 e um 3;
iii) pelo menos um 5;
iv) o par ordenado (2,3) ;
v) dois 6 ;
vi) pontuação diferente nos dois dados e o produto da pontuação ser 10 .

9) Observa as duas rodas de sorte.

Os dois ponteiros foram rodados e calculou-se a soma dos resultados obtidos.

a) Completa a tabela.
b) Quantos são os casos possíveis?
c) Calcula a probabilidade de obter soma:
i) -7;
ii) 1;
iii) -1.
d) Calcula a probabilidade de obter um número positivo.