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BR-230 – KM 22, Água Fria


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João Pessoa PB Brasil
T F 55 83 2106 9202

Pró-Reitoria Acadêmica –PROAC


Assessoria Acadêmica- ASAC

PLANO DE ENSINO – 2021.1/ 1º SEMESTRE

PLANO DE ENSINO
Curso: Análise e Desenvolvimento de Sistemas Disciplina: Banco de Dados
Semestre: 1º Turno: Manhã C/H semana: 3 C/H semestral:60
Professor Resp: Álvaro George Rosas de Albuquerque Júnior

EMENTA

Descritor: Desenvolver conceitos de banco de dados, características e vantagens de Sistemas de Gerenciamento


de Banco de Dados. Estudo da linguagem (SQL) de declaração e de manipulação de dados (funções, cláusulas e
consultas, visões, stored Procedures, Gatilhos e Cursores).

OBJETIVOS

Descritor: Apresentar, compreender e fomentar o desenvolvimento e a utilização de sistemas de Banco de


Dados com o uso da Linguagem Estruturada.

- Desenvolver habilidades inerentes ao uso da linguagem estruturada SQL;


Cognitivos - Ter conhecimento das atribuições de um Administrador de Banco de Dados;
- Ter conhecimentos sobre aplicações avançadas em bancos de dados não-convencionais.

- Identificar conceitos e estruturas da Linguagens SQL.


- Criar Dicionários de Dados; 
- Criar estruturas e esquemas de um Bancos de Dados Relacionais utilizando a linguagem
Habilidades SQL. 
- Articular a inserção, alteração, exclusão e consultas de dados em Bancos de Dados
Relacionais utilizando a linguagem SQL; 
- Criar visões, procedimentos armazenados e funções sobre Bancos de Dados Relacionais.
- Evitar redundâncias e anomalias com o objetivo de aumentar a integridade dos dados e
desempenho do Banco de Dados.
- Identificar o Sistema Gerenciador de Banco de Dados mais apropriado a ser utilizado. 
Atitudes - Reconhecer elementos essenciais para definição de esquemas e estruturas de um Banco de
Dados.
- Reconhecer elementos essenciais para manipulação dos dados de um Banco de Dados.

CONTEÚDO
UND C/H Descritor: Para esta descrição, o SIAA comporta no máximo 800
caracteres e deve indicar quais os assuntos das aulas que serão ministradas ao
longo do curso, de forma a deixar claro ao estudante os conteúdos e atividades
que irão compor a trilha de aprendizagem do conhecimento.

Recredenciada pela Portaria Ministerial nº 909, de 06/07/2012, DOU nº 131, de 09/07/2012, seção 1, p. 24.
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O conteúdo programático é relevante a partir do momento que garante ao


educando uma atuação mais eficiente e criativa, constituindo-se em meio e não
um fim. Esta seleção de conteúdos deve se basear em: importância científica de
cada assunto, articulação com programas anteriores, sequência lógica e
racionalização de aprendizagem, de acordo com o PPC do curso, tendo em vista
à articulação horizontal e vertical.

O conteúdo deve ser abordado e trabalhado atribuindo SIGNIFICADO, portanto a


contextualização do assunto com o tempo, espaço e atuação profissional é
fundamental. É importante observar que os conteúdos são de naturezas variadas
e são classificados por alguns autores em: conceituais – englobam: fatos,
conceitos, princípios (“O que se deve saber”); procedimentais: dizem respeito a
técnicas e métodos (“O que se deve saber fazer”); Atitudinais: abrangem
valores, atitudes, normas (“Como se deve ser”). Em cada unidade programática
os conteúdos, assim como as atividades devem manter estreita relação com os
respectivos objetivos e competências previstas.
I 30h Conceitos básicos de Banco de Dados
Introdução à Linguagem SQL
Linguagem SQL/DDL
Processamento de consultas
Consultas SQL Avançadas
II 30h Linguagem SQL Avançada:
- Índices
- Cursores
- Stored Procedures
- Funções
- Triggers

ESTRATÉGIA DE ENSINO
Técnicas de Ensino: serão empregadas para o desenvolvimento dos conteúdos:
- Aulas expositivas dialogadas empregando quadro e equipamento de multimídias;
- Resolução intensiva de exercícios;
- Ambiente Virtual de Aprendizagem BlackBoard
- Estudos dirigidos em sala de aula;
- Debates / Fóruns de discussão;
- Uso de situações problema em estudo de casos;
Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs: serão empregadas as ferramentas:
- brModelo;
- MySQL;
- Microsoft SQL Server;
- PostgreSQL;
- phpMyAdmin;
   - Plataforma Online DevMedia para auxiliar o processo de aprendizagem;

RECURSOS DISPONÍVEIS

Meios ou materiais de ensino (livros físicos e digitais do Centro de Informação do UNIPÊ, audiovisuais, mídias,
bases de dados: EBSCO, VLex  e Portal CAPES, revistas, filmes, textos, softwares, entre outros). 

Recredenciada pela Portaria Ministerial nº 909, de 06/07/2012, DOU nº 131, de 09/07/2012, seção 1, p. 24.
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AVALIAÇÃO

Avaliação Formativa:
- Através da verificação do desempenho nas diversas atividades descritas na metodologia, através de jogos, listas
de exercícios e questionários no AVA.
Avaliação Somativa:
- Através de avaliações escritas, seminários e projetos;
1º Estágio - Unidade I - Avaliação Escrita (3 pontos), Listas Exercícios e Atividades Dirigidas (2 pontos);
2º Estágio - Unidade II - Avaliação Escrita (3 pontos), Listas Exercícios e Projeto de Desenvolvimento (2 pontos).

Composição das notas:


1º Avaliação - composição da nota: 40% em atividades realizadas em sala e/ou no ambiente virtual (2,0 pontos) +
60% da avaliação escrita (3,0 pontos). 
2º Avaliação - composição da nota:  40% em atividades realizadas em sala e/ou no ambiente virtual (2,0 pontos) +
60% da avaliação escrita (3,0 pontos).

BIBLIOGRAFIA
BÁSICA COMPLEMENTAR
HEUSER, Carlos Alberto.; Projeto de Banco de Dados,
ALVES, William Pereira. Banco de dados  -- 1. ed. -- 6  edição, Bookman, 2008. [acervo digital];
a

São Paulo : Érica, 2014.  ELMASRI, Ramez; Shamkant B. Vavathe; Sistemas de


DAMAS, L. SQL, structured query language. 6ª ed. Banco de Dados, 6a edição, Pearson-Addison Wesley,
Rio de Janeiro: LTC, 2014.  2011 ;
VICCI, Claudia; Banco de Dados, 1a edição, Pearson, LEAL,  Gislaine Camila Lapasini; Liguagem,
2014 programação e Banco de Dados: guia prático de
aprendizagem, editora intersaberes, 2015 ;
MACHADO, F. N. R. Projeto e Implementação de
Banco de Dados. 3ª ed. São Paulo: Erica, 2014. [acervo
digital];
RAMARKRISHNAN, R.; GEHRKE, J. Sistemas de
Gerenciamento de Banco de Dados. 3ª ed. Porto
Alegre: AMGH, 2011. [acervo digital]

Recredenciada pela Portaria Ministerial nº 909, de 06/07/2012, DOU nº 131, de 09/07/2012, seção 1, p. 24.