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ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ITAMARATI

“Cada um é responsável por aquilo que conquista”


Aluno: __________________________________________________ Nᵒ _____ Turma: _______
Disciplina: _____________________________ Professor: ______________________________
Data: ___/____/____ Trimestre __________ Pontuação: _________ Nota: _________
Ciente do resultado obtido: _____________________________________________________
Assinatura do responsável

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA – OITAVA SÉRIE

1- Complete.

A figura do ____________________ era muito comum durante os anos iniciais da República, principalmente nas regiões do interior
do Brasil. Normalmente, tratava-se de grandes fazendeiros que utilizavam seu poder para formar uma rede de clientes políticos e
garantir resultados de eleições.
Era usado o voto de cabresto, por meio do qual se obrigava os eleitores de seu “curral eleitoral” a votarem nos candidatos apoiados
por ele. Como o voto era aberto, os eleitores eram pressionados e fiscalizados por capangas. Mas recorria-se também a outras
estratégias, como compra de votos, eleitores-fantasmas, troca de favores, fraudes na apuração dos escrutínios e violência.
Além disso, ele tinha importância na Política dos ____________________________, servindo como base de apoio político aos
Governadores Estaduais, que apoiavam os Governos Federais. No final, todos recebiam benefícios políticos e econômicos pelos
apoios mútuos.

2- Sobre o texto acima, é possível afirmar sobre a figura citada (em negrito) que:

A) Ela se servia de todo tipo de recursos para atingir seus objetivos políticos.
B) Ela não controlava o eleitor na eleição para presidente da República.
C) Ela criou o voto secreto.
D) Ela não tinha influência nas zonas rurais.

3- Analise a charge abaixo.

A partir da imagem cima, responda:

a) Qual a relação que os dois Estados brasileiros em questão têm com o período da República Velha no Brasil?

c) Como era conhecida a aliança destes dois Estados na política da República Velha no Brasil?

b) Por que o autor utilizou uma gangorra para satirizar os dois Estados no meio político daquele período?

4- O plano Cohen foi um documento falsificado que foi utilizado como pretexto para que Getúlio aplicasse um golpe na presidência
da República. Para esta atividade, redija o discurso de Getúlio (mínimo de dez linhas), falando sobre a descoberta do Plano Cohen
e ao menos três características suas. Aponte o que Getúlio fará no novo governo, o Estado Novo, apontando ao menos três
características suas. Ressalte, durante o texto, ao menos três qualidades sobre as suas reformas na Constituição de 1934, como
forma de valorizar seus feitos como presidente.