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TESTE (B) ¨6° ano História 1° trimestre

Centro Educacional Montovani Sabatine


Aluno: ____________________________________________
Série: _________   Turma: _________   Data: ______

HISTÓRIA

1. Classifique os elementos a seguir de acordo com as características das fontes materiais e imateriais.

músicas – documentos pessoais – lendas


pinturas – monumentos – línguas – roupas
crenças – livros – fotografias – cartas
Fontes materiais Fontes imateriais

                                            

                                               

2. Elabore um pequeno texto utilizando os conceitos


a seguir:

4. Identifique e explique as diferentes maneiras em


Rel relatos orais – memórias – história oral – fonte que podemos dividir a História.
istórica imaterial ___________________________________________
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5.Relacione os elementos de contagem do tempo,
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descritos a seguir.
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_____________________________________________ A) Milênio (    ) 100 anos
_____________________________________________ B) Século (    ) 6 meses
_____________________________________________ C) Década (    ) 2 meses
_____  D) Semestre (    ) 10 anos
  E) Trimestre (    ) 3 meses
3. Anote o século de cada um dos F) Bimestre (    ) 10 séculos ou 1 000 anos
acontecimentos a seguir e, depois, organize-os em  
uma linha do tempo. 6. Leia as sentenças e classifique-as de acordo com as
1989 – Criação do Ibama (Instituto Brasileiro do Meio teorias evolucionista (E) ou criacionista (C).
Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis);
1663 – Criação dos Correios no Brasil; (     ) Os defensores dessa ideia acreditam que a vida e
1808 – Chegada da família real portuguesa ao Brasil; todas as coisas existentes foram criadas por um Deus
2011 – Dilma Rousseff é a primeira mulher a se superior e eterno.
tornar presidente do Brasil; (     ) De acordo com essa teoria, as espécies de seres
1680 – Abolição da escravidão indígena no Brasil. vivos passam por mudanças e evoluções ao longo do
1789 – Inconfidência Mineira. tempo, diversificando-se e dando origem a novas
espécies adaptadas ao meio em que vivem.
(     ) Para formular tal teoria, Charles Darwin e Alfred
Wallace viajaram pelo mundo para estudar diversos
ambientes, animais, plantas, fósseis de seres já extintos,
rochas e condições naturais em diferentes regiões do
planeta.
(     ) O modelo de tal teoria foi elaborado pela tradição
judaico-cristã e está fundamentado no livro do Gênesis,
da Bíblia.

7. Observe a caricatura de Charles Darwin e escreva um


pequeno texto relacionando-a com as teorias propostas
pelo cientista. Para elaborar o texto utilize, ao menos,
quatro dos termos a seguir: evolução, meio ambiente,
espécies, animais, desenvolvimento, teoria, ciência,
pesquisa, seleção natural.

 
Charles Darwin e sua árvore da evolução, caricatura de
Bill Sanderson, 2008.
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8. Observe as imagens e faça o que se pede.
 
  Homo habilis  a) Escreva, em ordem
Homo neanderthalensis
Australopithecus cronológica, as nomenclaturas
do ser humano moderno
listadas nas imagens.
   

Homo sapiens

Homo erectus
 b)
Observe as imagens e identifique quais as principais diferenças físicas entre o gênero Homo e o
Australopithecus._______________________________________________________________________
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