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Objetivos para o ensino de filosofia

Leis - ESTADO

ESCOLA mat, port, fil UNIVERSIDADE

aluno
1) É o estado quem define os objetivos da educação. No nosso caso, através da LDB:
Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três
anos, terá como finalidades:
I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino
fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;
II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de
ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;
III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

2) Não podem ser independentes nem contraditórios como os objetivos gerais para a
educação. OU PODEM?
- Caso de um regime totalitário onde o professor quer lutar contra - desobediência civil
docente.
- Caso do professor numa sociedade democrática mas muito desigual que julga seu
dever desenvolver nos alunos a noção de justiça social - incluindo aqui questões de
gênero, raciais e sexuais.
rt. 26-A.  Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e
privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e
indígena.        (Redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008).
§ 1o  O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da
história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses
dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos
negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e
o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas
social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.                 (Redação dada
pela Lei nº 11.645, de 2008).
§ 9o Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de
violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas transversais, nos
currículos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo como diretriz a Lei no
8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), observada a
produção e distribuição de material didático adequado. 
Art. 78. O Sistema de Ensino da União, com a colaboração das agências federais de
fomento à cultura e de assistência aos índios, desenvolverá programas integrados de
ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilingüe e intercultural aos povos
indígenas, com os seguintes objetivos.
3) O que os filósofos pensam numa sociedade democrática: DEWEY
4) O problema do desenvolvimento do PC: habilidades/competências: teórico/práticas, o
que in cluio o cinhecuimenjto moral e político.