Durante o ano, por conta da pandemia, precisamos adaptar a vivência da sala de aula presencial para o ensino remoto, de modo a dar continuidade aos vínculos construídos na escola, assim como dar seguimento à vontade de aprender e crescer.
Desde o início, apesar de algumas dificuldades apresentadas, a turma se mostrou bastante participativa, entregando muitas das atividades propostas e fazendo-as com dedicação.
Quando as videoconferências começaram, a entrega das tarefas diminuiu um pouco, mas a turma se manteve ativa e interessada – algo que pôde ser observado nas devolutivas e nos comentários das crianças e das famílias.
2. RELATO INDIVIDUAL
Durante o primeiro semestre, Miguel participou de poucas videoconferências. Porém, a partir de setembro, começou a participar dos encontros com mais assiduidade. Nos momentos de conversa coletiva, quando solicitado, soube expor suas ideias e seus conhecimentos com desenvoltura, sobretudo na área de ciências naturais.
Coletivamente, teve um pouco de dificuldade em mostrar seus trabalhos, ficando algumas vezes mais distante. Nos encontros individuais, gostou de conversar e mostrar suas aprendizagens no campo da leitura e da escrita, parecendo muito feliz com as descobertas realizadas.
Fez muitas conquistas no seu processo de alfabetização, começando a ler e escrever palavras simples com autonomia. Eventualmente se esqueceu do grafismo de alguma letra, recorrendo ao seu alfabeto pessoal. Escreveu e leu numerais de 1 a 20, operando com o auxílio dos dedos e dos desenhos.
Durante o segundo semestre, realizou mais atividades da plataforma Google Sala de Aula, o que certamente contribuiu para o seu crescimento em todas as áreas. Os trabalhos entregues estavam de acordo com a proposta oferecida e bem elaborados. Com a ajuda da família, escreveu de maneira alfabética e realizou os desafios matemáticos adequadamente.
Foi muito bom acompanhar o crescimento de Miguel ao longo do ano de 2020. Um ano atípico, de pandemia e ensino remoto, que muito exigiu de todos nós. No entanto, as trocas foram possíveis e, certamente, possibilitaram novas descobertas e aprendizagens.
Miguel deverá dar continuidade ao seu processo de aprendizagem no 2º ano, em 2021.
