Este documento discute os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino por investigação. Ele resume décadas de pesquisa realizada no Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física da Universidade de São Paulo sobre ensino, aprendizagem e formação de professores usando atividades investigativas. O documento destaca a importância da liberdade intelectual dos alunos e da elaboração de problemas para promover a construção do conhecimento científico. Ele também levanta hipóteses sobre por que encontram mais liberdade intelectual e
Descrição original:
Artigo de Carvalho
Título original
CARVALHO, A. M. P. de. Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação. Revista Brasileira de Pesqui
Este documento discute os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino por investigação. Ele resume décadas de pesquisa realizada no Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física da Universid…