PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO

ESPAÇOS NÃO ESCOLARES E DEMAIS

MODALIDADES DA EDUCAÇÃO

Modalidade Presencial

Adaptação devido à Pandemia COVID-19

PLANO DE TRABALHO

No quadro a seguir, há a descrição das atividades do Plano de Trabalho adaptado devido

ao contexto da pandemia COVID-19, conforme campo de estágio (Espaços Não Escolares e
Demais Modalidades da Educação).

Plano de Trabalho

Atividade A: Ler o texto indicado.

Atividade B: Refletir sobre as competências da BNCC para a Educação não Escolar.
Atividade C: Resolver a situação-problema apresentada.
Atividade D: Elaborar projeto para uma ONG.
Atividade E: Produzir Relatório de Estágio.

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ATIVIDADE A – Ler o texto indicado

Essa proposta de trabalho tem por objetivo auxiliar na compreensão da atuação do licenciado
em espaços ligados à educação não escolar.

Seguindo essa perspectiva, realize a leitura do artigo disponível no arquivo de leitura

complementar:

GOHN, Maria da Glória. Educação não-formal na pedagogia social. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE
PEDAGOGIA SOCIAL, 1, 2006 Proceedings online. Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo,

A partir da leitura, elabore um texto que contemple os seguintes aspectos:

1. Uma exposição dos campos de atuação do licenciado na educação não escolar. Descreva
o que diferencia os espaços ligados à educação não escolar. Lembre-se de relacionar os
diferentes espaços, de maneira “reflexiva”.
2. Descrição de quais atividades podem ser realizadas nesses espaços e como essas
atividades contribuem para a aprendizagem daqueles que os frequentam.
3. Conclusão da análise. De que forma o desenvolvimento dessa atividade contribui para a
construção do seu conhecimento acadêmico. Afinal você tem, nesse espaço, a
oportunidade de relacionar a teoria tratada no curso com a prática que pode ser realizada
em diferentes espaços ligados à educação não escolar.

O texto, contendo de 1,5 a 2 páginas, deve ser inserido no relatório final.

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ATIVIDADE B – Refletir sobre as competências da BNCC para a educação não escolar

Atualmente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se configura como o documento

norteador das práticas pedagógicas que oportunizam o acesso ao saber científico. Sua estrutura tem a
finalidade de preparar o sujeito para atuar nas práticas sociais de forma efetiva, por meio das
aprendizagens essenciais. Esse aspecto se assemelha aos objetivos da Educação não Escolar e, por isso,
é importante considerar as competências da base para o ensino em diferentes espaços formativos.
Considerando esses aspectos, realize a leitura das competências abaixo:

1. “Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social,

cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para
a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a

investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas,
elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive
tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e

também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural” (BRASIL, 2017, p.
09).
Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. Brasília. 2017.

A partir do exposto, descreva como o trabalho desenvolvido na educação não escolar pode
auxiliar na aquisição destas competências pelos indivíduos atendidos nesta modalidade. Justifique sua
resposta.

O texto elaborado, contendo de 1,5 a 2 páginas, deve ser inserido no relatório final.

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ATIVIDADE C – Refletir sobre a situação-problema

Leonardo é coordenador de uma Organização não Governamental (ONG) que atende crianças
e jovens em situação de vulnerabilidade. A ONG oportuniza atividades socioeducativas que envolvem
esportes, artes e cultura. A equipe é composta por profissionais de diversas áreas, com base em um
trabalho cooperativo e interdisciplinar que favorece o atendimento e o desenvolvimento educativo
dos indivíduos atendidos. Leonardo sabe a importância dos serviços prestados pela ONG à
comunidade, pois os espaços não escolares também propiciam consciência formativa para os jovens
daquela realidade. Para isso, o coordenador reuniu os profissionais que atuam na ONG para que,
juntos, realizem a construção de um projeto que articule “arte e cultura no bairro”.

Se coloque no lugar de Leonardo e dos demais educadores da ONG e reflita sobre os seguintes
apontamentos:

1. O que é uma Organização não Governamental (ONG)?

2. Por que as ONGs podem ser consideradas um ambiente propício ao desenvolvimento da

educação não escolar?

3. Qual é a importância da educação não escolar para a realidade da comunidade atendida na

situação-problema?

As perguntas e as respostas, contendo no máximo 1 página, devem ser inseridas no relatório

final.

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ATIVIDADE D - Elaborar projeto para ONG

A partir da situação-problema da atividade C, você deverá elaborar o projeto com o tema

proposto por Leonardo que articule “arte e cultura no bairro”, a partir dos seguintes aspectos:

TEMA Assunto que será tratado e desenvolvido no

projeto proposto.
OBJETIVOS Finalidade que se pretende alcançar com o projeto.
Pode ser construído até três objetivos para o
atendimento da necessidade da ONG.
Exemplos:
- Oportunizar o acesso aos textos literários.
- Articular a realidade da comunidade aos espaços
culturais do bairro.
- Possibilitar aos jovens conhecimentos sobre
artistas e obras que fazem parte da sua realidade.
METODOLOGIA Caminhos a serem percorridos para se atingir os
objetivos propostos.
Exemplos:
- Trabalho em grupo entre os jovens.
- Oficinas de confecção de materiais.
- Pesquisas.
PROPOSTA DE ATIVIDADES Práticas que deverão ser desenvolvidas para que os
jovens tenham acesso ao conhecimento proposto
no projeto.
Exemplos:
- Estudos sobre os escritores da região.
- Construção de músicas e poemas.
- Elaboração e encenação de peças teatrais.

O projeto deverá ser inserido no relatório final.

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ATIVIDADE E - Produzir Relatório de Estágio

Para a elaboração do relatório final de estágio, você deverá fazer o download do Modelo no
AVA e reunir todo o material elaborado no desenvolvimento das diferentes atividades descritas no
Plano de Trabalho.

2.1 Elementos pré-textuais

Inserção de elementos de apresentação/identificação do acadêmico e do estágio cursado no

semestre, conforme Modelo disponibilizado no AVA:

• capa;
• folha de rosto;
• sumário.

2.2 Elementos textuais

Inserção das atividades realizadas, conforme descritas no Plano de Trabalho, seguindo o

Modelo disponibilizado no AVA:

• Introdução: inserção de texto com a contextualização sobre o estágio realizado.

• Desenvolvimento: inserção, em sequência, de todos os materiais elaborados nas

atividades, conforme Modelo disponibilizado no AVA e orientações descritas no Plano de
Trabalho.

• Considerações finais: inserção de reflexões decorrentes da realização do estágio.

Atenção:
 Verifique o plano de trabalho específico do estágio que você está cursando no semestre.
 O relatório deve ser postado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese,
trabalhos enviados em PDF.

2.3 Elementos pós-textuais

Inserção de elementos complementares para fechamento do relatório, conforme Modelo

disponibilizado no AVA:

• referências;
• anexos;
• apêndices.