Você está na página 1de 2

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ

SUPERINTENDÊNCIA DAS ESCOLAS DE FORTALEZA – SEFOR


EEMTI WALTER DE SÁ CAVALCANTE

Disciplina: NTPPS Prof. (a): Camila da Ponte Série/Turma: 1º B e C Turno: Integral

Aluno(a): Nº: Semana: 26 a 30 de abril

ESTUDO E ATIVIDADE DOMICILIAR


AULAS 1 e 2

TEMA : Projeto em Pesquisa de Campo

REFLEXÃO: As pessoas que estão inseridas em sua família fazem parte de sua história.

ATIVIDADE: Realizar uma pesquisa documental acerca das pessoas na família que
antecederam a você. Segue em anexo um Guia de Investigação para orientar essa
pesquisa. Após a coleta de informações, produza um relatório de pesquisa que é um
texto escrito com os resultados encontrados. Você pode registrar em seu caderno, em
uma folha A4, pode criar uma capa.

Abaixo, segue algumas orientações de como fazer sua pesquisa.

ROTEIRO

1. Quantas e quais são as pessoas que fazem parte de sua família (sexo biológico, idade,
grau de parentesco, etc)
2. Descreva, se possível, sua família (convivência entre as pessoas, espiritualidade, etc)
3. Procure descobrir a origem de sua família como os membros mais antigos, o local de
origem (pais, cidade), profissão dos membros mais antigos. Você pode fazer isso
perguntando a avó ou ao avo ou pesquisando os sobrenomes na internet.
4. Registre sobre o tipo de trabalho nos quais atuam os membros da família (autônomo,
trabalho fixo para pessoas ou para empresas, em casa, etc).
5. Existe alguma ocupação ou profissão que passou de geração em geração? Pode ser
em torno da arte, de trabalhos manuais, de habilidade em vendas ou com o público, etc.
6. O estudo é algo importante em sua família? Quais dificuldades encontradas quanto a
essa questão?
7. Na sua família, incluindo você, tem pessoas engajadas em movimentos sociais na
comunidade ou em igrejas? Caso positivo, descreva onde e as ações. Qual a importância
para a família?
8. Em sua família tem pessoas com religião definida? O fator religioso tem importância
em sua família?
9. Há pessoas que, mesmo não sendo de sua família original, é como se fossem? Quem
são e o que faz terem esse vinculo com você?
10. Em sua família, há pessoas exemplos de superação? Caso positivo, descreva
características e ações da(s) pessoa(s). Essa pessoa pode ser você mesmo(a).
11. Você reconhece ter motivos para se orgulhar de sua família?
ESTRUTURA DO RELATORIO DE INVESTIGAÇÂO – EU E MINHA FAMÌLIA
1. Introdução
 Poderá incluir os conceitos de família discutidos nas aulas anteriores, os
conceitos apresentados na aula 13, a apresentação de quem você considera ser
sua família
2. Desenvolvimento
 Como se constitui minha família
 Vínculos entre as pessoas
 Valores e Crenças
 Origem da sua família
 Provedores
 O trabalho
 O estudo
 Engajamento e participação em movimentos sociais
 Religião
 Família ampliada
 Exemplo de resiliência
 Do que ou de quem mais me orgulho
OBS: Cada item corresponde as perguntas/questões do roteiro acima.

3. Conclusão
 Você pode incluir como foi, para você, fazer essa pesquisa. Se descobriu algo
que não sabia sobre sua família. O significado de família, no geral, para você.

Você também pode gostar