O aniversário da bruxa Risoleta

1.
o tema
Leia o texto
O aniversário da bruxa Risoleta
— Tia Grizelda! Tio Lino! Primo Zinho!
O que estão fazendo aqui?
— Ué, viemos pro seu aniversário...
— Aniversário?
— É. Será que você se esqueceu?
— Ih, é mesmo... nem lembrava que faço anos
amanhã...
— Pois é, nós chegamos hoje pra ajudar você a orga-
nizar a festa!
— Trezentos aninhos... — suspirou a tia Grizelda —
[...]
Os parentes ajudaram bastante. Fizeram bolo de jiló,
sorvete de asa de barata, pastel de sabão com pimenta e tudo. O pri-
mo Ivan Pirado perguntou se ia ter suco de beterraba.
— Eu adoro!
[...]
No dia seguinte deram os retoques finais: penduraram os enfeites
e balões pretos e roxos pela casa e arrumaram a mesa com o bolo.
Ficou uma beleza!
[...]
A festa foi muito animada. Todo mundo dançou, brin-
cou, cantou o “Parabéns pra você” e o “Com quem será
que a Risoleta vai casar”. Nessa hora foi engraçado por-
que o Bruxobaldo ficou vermelho feito pano de toureiro.
[...]
VENEZA, Maurício. O Aniversário da Bruxa Risoleta.
10. ed. Belo Horizonte: Compor, 2002, p. 6-18.
7
www.reforcoescola.com.br
EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 7 1/12/2008 17:25:17

1) Quantos anos Risoleta está comemorando?
2) Os parentes ajudaram a preparar a festa. Que alimentos eles

prepararam?
3) A bruxa Risoleta está comemorando trezentos anos. E você,

quantos anos tem? Desenhe no bolo uma velinha para cada
ano.
Eu tenho ____ anos
4) Em que mês você comemora o seu aniversário?
5) Você sabe o mês de aniversário de seus colegas? Anote nos

quadros a seguir as datas dos aniversários de seus colegas.
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Janeiro Fevereiro
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Março Abril
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Maio Junho
Istock Photo.
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Julho Agosto
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10

Setembro Outubro
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Novembro Dezembro
Istock Photo.
11

1) Quem foi para o aniversário da bruxa Risoleta?
2) Quais foram as músicas que todos cantaram no aniver-sário de

Risoleta?
3) Imagine por que Bruxobaldo ficou vermelho quando cantaram

“Com quem será que a Risoleta vai casar” e escreva.
4) No momento em que cantaram para Risoleta, Bruxobaldo

ficou vermelho.
De acordo com o texto, essa cor é comparada a quê? Substi-
tua os números pelas letras para descobrir a resposta.
1 = A 2 = D 3 = E 4 = I 5=N
6 = 0 7 = P 8 = R 9 = T 10 = U
7 1 5 6 2 3 9 6 10 8 3 4 8 6
12

2.o tema
Leia o texto
A Casa
Era uma casa
Muito engraçada
Não tinha teto
Não tinha nada
Ninguém podia
Entrar nela não
Porque na casa
Não tinha chão
Ninguém podia
Dormir na rede
Porque na casa
Não tinha parede
Ninguém podia
Fazer pipi
Porque penico
Não tinha ali
Mas era feita

Com muito esmero
Na rua dos Bobos
Número zero
MORAES, Vinicius de. A Arca de Noé: poemas infantis. Ilustrações:
Nelson Cruz. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2004, p. 23.
13

O texto que você acabou de ler retrata uma casa onde não se
pode fazer uma série de coisas.
1) O que não se podia fazer na casa?
2) Por que não se podia entrar na casa?
3) Você é bom em caça-palavras?

Então, procure alguns nomes que aparecem no poema A Casa.
R E S I N E R U T R E S A
M E L L T T R U A F R E S
B P A R E D E F R E D I S
B E B I T F D G R U T E R
S C H Ã O M E H U T R A S
M A M U T P O P E N I C O
A R E T R E J U F I R E S
14

1) Toda casa tem um endereço. Mas a casa do poema de Vinicius
de Moraes tem um muito diferente. Qual é? Escreva dentro da
placa.
2) Agora, escreva o endereço da casa em que você mora.
15

3) As ilustrações representam versos do poema A Casa.
( ) ( ) ( )
Numere cada ilustração de acordo com os grupos de versos

abaixo.
1) Ninguém podia
dormir na rede.
Porque na casa
Não tinha parede.
2) Era uma casa

muito engraçada
não tinha teto.
3) Na rua dos Bobos

número zero.
16

3.o tema
Leia o texto
Petiscos perigosos
MAIONESE TOMATE
OVO
VENEMELO
Malcolm Bird.
PONHA A METADE DO TOMATE DECORE O TOMATE COM
SOBRE O OVO, COLANDO COM MAIONESE
CORTE A TAMPINHA DE 1 OVO MAIONESE.
COZIDO, CORTE UM TOMATE PELA
METADE E RETIRE A PELE E A POLPA.
BIRD, Malcolm. Manual Prático de Bruxaria em Onze Lições. 3. ed. São Paulo: Ática, 2004, p. 22.
1) Leia:
Ingrediente é a substância que faz parte de uma comida.
2) Quais são os ingredientes usados para a preparação do

venemelo?
17

3) Imagine que você preparará a receita do venemelo. Numere
as ilustrações de acordo com a ordem em que os ingredientes
são utilizados no texto.
Corel Image Bank.
Domínio público.
( ) ( ) ( )
4) Encontre no caça-palavras nomes relacionados ao texto

Petiscos perigosos.
C O R S D A E H G T R E C F O R E
M A I O H E G R E T O M O O N I B
F A C O R E F P I L O B L H T R E
B R U M E R E F U R I N H Q F R E
H U M A I O N E S E H Y E R F F E
P O P L I V R P E D Y B R U X A P
R O U S T O M A T E A D E H I C O
U Y T R F G J U Y T R E E S F A L
5) Agora, escreva as palavras que você encontrou no caça-

palavras em ordem alfabética.
18

1) Hum... só uma bruxa seria capaz de inventar uma comida tão
diferente. Leia o texto Petiscos perigosos e depois copie a
receita.
“Venemelo”
Ingredientes:
1 tomate;
1 ovo cozido;
maionese.
Modo de preparar:
19

4.o tema
Leia o texto
Leia o texto Homens primitivos e conheça um pouco sobre a vida
desses primeiros homens.
Homens primitivos
Os primeiros homens viviam em grupos. Desde
o início, perceberam que ajudando uns aos outros
ficava mais fácil conseguir o que comer e defen-
der‑se melhor dos perigos.
Descobriram que nas cavernas podiam passar as noi-
tes, proteger-se do frio e do ataque dos animais.
Os grupos não permaneciam muito tempo num mesmo lugar.
Mudavam-se quando os alimentos começavam a faltar.
As pessoas conseguiam alguns alimentos através da caça e da pes-
ca. A pele dos animais caçados servia para cobrir e aquecer o corpo.
Aprender a usar o fogo foi muito importante para os primeiros
seres humanos.
No início, sempre que o fogo aparecia na
natureza as pessoas fugiam com medo. Perce-
beram, porém, que dele vinha luz e calor.
As pessoas usavam pedaços de madeira e
pedra para fazer fogo.
GEVAERD, Rosi Terezinha Ferrarini;
MACEDO, Wilma Born Borges de. Ho-
mens Primitivos. Texto adaptado do
livro Lições Curitibanas. 1.a série. Pre-
feitura Municipal de Curitiba, Secreta-
ria Municipal da Educação – Curitiba:
PMC/SME, 1994 – 1995. v. 2.
20

1) Por que as peles dos animais eram importantes para os homens
primitivos?
2) Por que os homens primitivos não viviam muito tempo num

mesmo lugar?
3) “Os homens primitivos descobriram que nas cavernas

podiam passar as noites, proteger-se do frio e do ataque dos
animais.”
Imagine como eram essas cavernas e confeccione uma. Utilizar

a massa de sal que você mesmo fará.
Então, vamos à receita!
Receita de massa de sal.

Ingredientes:
2 copos de farinha de trigo;
1 copo de sal;
1 copo de água.
21

2 copos de farinha 1 copo de sal 1 copo de água
de trigo
Como fazer:
Misturar a farinha e o sal e acrescentar água aos poucos.
Se a massa ficar seca, acrescentar água. Se ficar pegajosa,

acrescentar mais farinha de trigo.
Depois que a massa estiver pronta é só construir a sua

caverna.
Você pode pintá-la com tinta à base de água e depois expor o

seu trabalho em sua sala de aula.
1) Complete o diagrama com as palavras que preenchem

corretamente as frases.
a) Os homens primitivos viviam em ___________.
b) Eles descobriram que nas cavernas estavam prote-gidos do
ataque dos ___________.
22

c) Os grupos mudavam de lugar quando os ___________
acabavam.
d) A pele dos animais servia para aquecer o __________.
e) Aprender a usar o ___________ foi importante para os
primeiros seres humanos.
a)
b)
c)
d)
e)
2) As frases abaixo estão desorganizadas. Estruture-as

corretamente.
Os cavernas das pescavam caçavam. e homens
pedra para Usavam fazer e madeira fogo.
Os tinham homens primitivos fogo? do medo
23

5.o tema
Leia o texto
A história da aranha
Esta aranha é um bichinho
animado, está sempre com um
riso engraçado.
Mas se as pessoas dão de
cara com ela, saem aos berros
como se vissem uma fera.
A aranha não consegue en-
tender esse jeito esquisito de ser.
Por que tem gente com vi-
dro na mão querendo fechá-la
numa prisão?
E as mulheres gritam na maior doideira, fogem assustadas e
sobem na cadeira?
Por que os caras têm uma raiva danada e correm atrás dela
pela escada?
No trapézio, a aranha sorri e balança, protegida por sua rede
de segurança.
Mas até sorrindo ela assusta as pessoas.
Povo mais molenga, tem medo à toa.
A aranha saltita, faz estrela, sorri e grita:
— Oi, gente, olha eu aqui!
24

Ninguém parece achar engraçado, todos gritam e fogem as-
sustados.
[...]
Quem está no banho começa a espernear, com o pé tenta a
aranha esmagar.
Taca a esponja nela — que vida amarga!
Joga a aranha no vaso e dá a descarga.
A aranha só quer fazer amizade.
Precisava enfrentar tanta má vontade?
A aranha escreve à sábia formiga: — Que devo fazer, me res-
ponda, amiga?
A formiga diz que a abelha pode saber.
— Ela assusta gente, igual a você!
A abelha confessa muito magoada: — Eles me enxotam com
medo de picada.
Eles nunca dizem: — Abelha, obrigada pelo mel que nos dá
sem cobrar nada.
O besouro comenta (essa é demais):
— Aranha eu sou feio, mas você é mais. Olhe quanta perna,
isso é um espanto!
Me responda, aranha: Precisava tanto?
A aranha chora, não quer mais saber, procura um cantinho
para se esconder.
Em seu desespero ela não percebeu, entre os pés de um me-
nino é que se meteu.
[...]
ROBB, Jackie; STRINGLE, Berny. A História da Aranha.
Tradução: Luciano V. Machado. São Paulo: Ática, 2004. (Série Lelé da Cuca) 25

1) A aranha é um bichinho animado e está sempre com um riso
engraçado, mas as pessoas gritam quando dão de cara com
ela. Por quê?
2) Na sua opinião, por que algumas pessoas prendem aranhas

dentro de vidros?
3) A aranha não consegue entender as maneiras como as pessoas

se comportam em relação a ela. Cite uma dessas maneiras.
4) “No trapézio, a aranha sorri e balança, protegida por sua rede

de segurança”.
Qual é a rede de segurança da aranha?
26

5) Saiba um pouco mais sobre a teia de aranha.
VOCÊ SABIA QUE OS

INSETOS SÃO CAPTURADOS
PELAS TEIAS E, EM SEGUIDA,
A ARANHA OS COME?
a) Veja como a aranha faz sua teia.
A aranha tece um fio e

o estica como se fosse
um varal.
Em seguida, ela estica

outros fios cruzando-os.
Por último, a aranha faz

uma espiral com os fios.
27

b) Chegou a sua vez de montar uma teia.
Usando fio de lã ou barbante, siga as instruções anteriores
e faça uma teia.
c) Depois de pronta, cole sua teia em uma folha sulfite.
Com a massa de modelar, você pode confeccionar uma
aranha.
Consulte os sites: <www.recreionline.com.br>.

<www.butantan.gov.br/museu>.
1) Por que a aranha acha que as pessoas têm medo dela à toa?
2) A aranha afirma que o povo é molenga por sentir medo dela.

O que significa dizer que alguém é molenga?
28

3) E você? Tem medo de aranha?
4) Com medo da aranha, as pessoas reagem das mais diversas

maneiras. Por isso, a aranha ficou triste e procurou um lugar
para se esconder. Onde ela se escondeu?
5) Imagine qual foi a reação do menino ao descobrir uma aranha

entre os pés. Escreva o que aconteceu.
29

6) Troque os desenhos pelas vogais correspondentes para
descobrir o que o menino disse para a aranha quando ela se
escondeu entre os pés dele.
A E I O U
G S T D
V C R N H
P R Q V C
N P C
N M R R N H
30

6.o tema
Leia o texto
O açúcar
Dentro do açucareiro mora a família Açúcar. Essa família é forma-
da de muitos e muitos grãozinhos de açúcar, mais conhecidos pelos
amigos como açuquinhas.
Os açuquinhas gostam tanto, mas tanto, de criancinhas que an-
dam na boca de quase todas elas! Estão presentes dentro das balas,
pirulitos, chicletes, refrigerantes, bolachas, doces. Andam também
misturados no leite, no café, no mingau, no sorvete...
Eles sempre inventam mais um jeito de entrar na boquinha das
crianças. Assim, ficam pertinho delas e de seus amigos: a Saliva, a
Língua, o Céu da boca e os Dentes.
Ah! dona Saliva, que gracinha: se esparrama toda de alegria
quando os açuquinhas chegam! Dona Língua bate, estala de um lado
para o outro, toda feliz em recebê-los.
Nossa! A alegria é geral! Para receber seus amigos, os dentinhos
até se mostram num sorriso.
Mas lá no cantinho da boca mora uma figura estranha.
— Nossa, quem será? — pergunta o Céu da boca.
— É dona Bactéria — responde um dentinho.
— Sabe o que ela gosta de fazer? Vocês não vão acreditar! — co-
menta um dentinho para o outro.
— Ela come os açuquinhas e depois faz xixi
em nós. Um xixi tão ácido, mas tão ácido, que nós
não aguentamos: furamos, ficamos doentes. [...]
OIZUMI, Tânia Medrano Rotta; ROTTA, Josepha Medrano.

Sorriso Alegre: os amigos da boca. 4. ed.
São Paulo: FTD, 1997, vol 1. p. 13-15.
31

1) Onde mora a família Açúcar?
2) Como é formada a família Açúcar?
3) Como os grãozinhos são conhecidos pelos seus amigos?
4) Os açuquinhas gostam muito de criancinhas e por isso andam

na boca de quase todas elas.
Complete a cruzadinha, escrevendo o nome dos alimentos que

contêm açúcar.
32

1) Quem são os amigos dos açuquinhas dentro da boca das
crianças? Assinale com um X.
2) Vamos fazer uma experiência para ver o que acontece com os

dentes quando ingerimos muito açúcar e não os escovamos.
Cárie na casca do ovo.
Material:
1 ovo cozido;
1 copo;
1 xícara de vinagre.
Como fazer:
Cozinhe o ovo até endurecer, coloque-o em um copo e cubra-o
com vinagre.
33

Deixe o ovo no vinagre de um a dois dias.
A casca do ovo ficará com aspecto carcomido (danificado).
Esse efeito na casca do ovo é o mesmo que os doces e os
refrigerantes fazem nos nossos dentes quando ingerimos muito
açúcar e não cuidamos dos dentes.
Para que o açúcar não danifique os dentes, como o vinagre
danifica uma casca de ovo, deve-se cuidar bem deles.
Pense em tudo o que você faz para higienizar a sua boca (desde
o momento em que acorda até o momento em que vai dormir).
Relate essa sua rotina diária.
Comece o seu relato assim: De manhã, _____________________
34

7.o tema
Leia o texto
Eles mamam na infância

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Ao observar os cachorros, os gatos

e outros animais de estimação, a gente
começa a perceber como é o mundo dos
mamíferos. Por que mamíferos? Ué, por-
que todos os bichos desse grupo mamam
quando nascem.
O leite, alimento indispensável dos fi-
lhotes, é produzido por suas mães. Nós,
humanos, também somos mamíferos.
Além de mamar, os mamíferos costu-
mam ter pelos. Alguns, muitos; outros, poucos. E são animais de
sangue quente, quer dizer, têm o corpo sempre com a mesma tem-
peratura, ao contrário dos répteis, que têm sangue frio e precisam
ficar no sol para se aquecer.
Istock Photo.
Quem pensa que todos os mamíferos

têm quatro patas, engana-se. Há mamífe-
ros diferentes, que mais parecem peixes,
como as baleias e os golfinhos, que vivem
toda a vida na água. Há mamíferos que
voam, como os morcegos. Há até mamífe-
ros que botam ovos, como o ornitorrinco,
um bicho que vive lá na Austrália.
[...]
MENGOZZI, Federico. Bichos Brasileiros.

São Paulo: Globo, 2004, p. 10-11. (Coleção Almanaque Sítio)
35

1) Observe a figura e pinte os mamíferos que foram citados no
texto.
2) Escreva o nome dos animais mamíferos que aparecem na

figura da atividade anterior.
3) Além de mamar quando pequenos e possuir pelos, há outra

característica comum aos mamíferos. Qual?
36

1) Escreva os nomes dos mamíferos abaixo em ordem alfabética.
Istock Photo.
Istock Photo.
Gato Carneiro
Istock Photo.
Corel Image Bank.
Cachorro Baleia
Corel Image Bank..
Istock Photo.
Golfinho Morcego
37

2) Observe o alfabeto escrito em letras cursivas.
Maiúsculas
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
AB CDEFGHI J K
LMNOPQRS
TU V W X Y Z
Minúsculas
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.
38

3) Copie com letra cursiva o título do texto: “Eles mamam na
infância”.
4) Agora, escreva o seu nome completo com letra cursiva.
5) Recorte de revistas letras de formatos diferentes e monte o seu

nome no quadro que segue:
39

8.o tema
Leia o texto
O Egito Antigo e seus vizinhos
Istock Photo.
Pirâmides do Egito.
A nação do Egito surgiu em 3.100 a.C., quando dois pequenos

reinos unificaram-se sob a chefia de um rei, chamado faraó. O povo
acreditava que ele era um deus. [...]
O Egito transformou-se em uma região rica e poderosa. [...]
Os egípcios chamavam seu país de “a dádiva do Nilo”. Quase
todos os anos o rio Nilo inundava as suas margens e enchia de água
fresca e lama fértil os campos secos. Os agricultores precisavam des-
ta “dádiva” para as plantações crescerem.
Os egípcios acreditavam que os espíritos das pessoas con-
seguiam sobreviver depois da morte se os seus corpos fossem con-
servados. Para isso, embalsamavam os corpos e envolviam-nos em
faixas para conservá-los como múmias, que eram levadas até suas
tumbas em uma procissão de barco.
ENCICLOPÉDIA Disney. O Egito Antigo e seus Vizinhos. Planeta, 2001, p. 106.

40

1) Quando surgiu a nação do Egito?
2) Como surgiu a nação do Egito?
3) Como era chamado o chefe da nação egípcia?
4) Por que os egípcios chamavam seu país de “a dádiva do

Nilo”?
5) O rio Nilo era muito importante para os agricultores egípcios.

Escreva contando por quê?
41

1) Observe as figuras.
Domínio público.
Domínio público.
42

Domínio público.
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Faraó. Esfinge.
Istock Photo.
Pirâmides do Egito.
2) Para saber mais sobre o Egito, responda às perguntas

baseando-se nos nomes que aparecem na atividade anterior.
Governava o Egito.
Uma escultura muito grande que representa um ser metade

leão, metade mulher.
Túmulos dos faraós?
43

3) Agora, escreva com suas palavras o que você aprendeu sobre
o Egito Antigo.
44

O aniversário da bruxa Risoleta

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EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 7 1/12/2008 17:25:17

2) Os parentes ajudaram a preparar a festa. Que alimentos eles

3) A bruxa Risoleta está comemorando trezentos anos. E você,

Eu tenho ____ anos

4) Em que mês você comemora o seu aniversário?

5) Você sabe o mês de aniversário de seus colegas? Anote nos

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Corel Image Bank.

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2) Quais foram as músicas que todos cantaram no aniver-sário de

3) Imagine por que Bruxobaldo ficou vermelho quando cantaram

4) No momento em que cantaram para Risoleta, Bruxobaldo

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 12 1/12/2008 17:25:25

Mas era feita

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1) O que não se podia fazer na casa?

2) Por que não se podia entrar na casa?

3) Você é bom em caça-palavras?

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 14 1/12/2008 17:25:27

2) Agora, escreva o endereço da casa em que você mora.

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Numere cada ilustração de acordo com os grupos de versos

2) Era uma casa

3) Na rua dos Bobos

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 16 1/12/2008 17:25:30

2) Quais são os ingredientes usados para a preparação do

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 17 1/12/2008 17:25:36

Corel Image Bank.

4) Encontre no caça-palavras nomes relacionados ao texto

5) Agora, escreva as palavras que você encontrou no caça-

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 18 1/12/2008 17:25:37

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 19 1/12/2008 17:25:37

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 20 1/12/2008 17:25:39

2) Por que os homens primitivos não viviam muito tempo num

3) “Os homens primitivos descobriram que nas cavernas

Imagine como eram essas cavernas e confeccione uma. Utilizar

Então, vamos à receita!

Receita de massa de sal.

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 21 1/12/2008 17:25:39

Misturar a farinha e o sal e acrescentar água aos poucos.

Se a massa ficar seca, acrescentar água. Se ficar pegajosa,

Depois que a massa estiver pronta é só construir a sua

Você pode pintá-la com tinta à base de água e depois expor o

1) Complete o diagrama com as palavras que preenchem

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 22 1/12/2008 17:25:40

2) As frases abaixo estão desorganizadas. Estruture-as

Os cavernas das pescavam caçavam. e homens

pedra para Usavam fazer e madeira fogo.

Os tinham homens primitivos fogo? do medo

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 23 1/12/2008 17:25:41

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 24 1/12/2008 17:25:42

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 25 1/12/2008 17:25:43

2) Na sua opinião, por que algumas pessoas prendem aranhas

3) A aranha não consegue entender as maneiras como as pessoas

4) “No trapézio, a aranha sorri e balança, protegida por sua rede

EF1_V1_Mat_LinguaPort_2ano.indb 26 1/12/2008 17:25:43

VOCÊ SABIA QUE OS