UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS

PLANO DE ENSINO

CÓDIGO UNIDADE
042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS
CÓD. CURSO CURSO
42501 COMUNICAÇÃO SOCIAL – HAB: JORNALISMO
CÓD. DISC. DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO
121.3859.2 OS QUADRINHOS E AS QUESTÕES Optativa 2 horas 34 horas 2º / 2010
AMBIENTAIS
PROFESSOR (A) Profa. Dra. Petra Sanchez Sanchez e Profa. Dra. Regina Célia F. A. Giora

Objetivos:

Apresentar as contribuições das Histórias em Quadrinhos na construção de um ambiente educativo de

sensibilização ambiental que vá da denúncia à compreensão e construção de uma realidade sócio-ambiental e
cultural contemporânea.

Capacitação dos estudantes de jornalismo para o uso da linguagem da HQ, visando colaborar com os diversos
meios de comunicação, editoras de livros, revistas e redação de jornais diários, dada a grande aceitação
comunicacional da HQ.

Estimular o uso de HQ como recurso didático-pedagógico em atendimento a Lei de Diretrizes e Bases da

Educação (LDB) e os parâmetros curriculares nacionais (PCN).

EMENTA:

Linguagem e pensamento. Representações sociais e formação da consciência. Representação gráfica como linguagem
expressiva e comunicacional. O universo dos Quadrinhos. A utilização dos quadrinhos na sala de aula. Panorama da
questão ambiental: principais desafios e riscos. Diretrizes da política nacional e estadual de Educação Ambiental, Proposta
do MEC e UNESCO: Perspectivas. Pensando a HQ como projeto de educação para o desenvolvimento sustentável.

METODOLOGIA

Aulas teóricas e exercícios práticos apoiados na teoria.

Desenvolvimento de HQ pelos alunos.

Exercícios em grupo e trabalhos individuais para complementação das aulas ministradas.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Seminários em grupo sobre as histórias em quadrinhos desenvolvidas.

Trabalho individual sobre as temáticas ministradas.

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PLANO DE ENSINO
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Introdução à Linguagem da História em Quadrinhos Enfatizando a Influência Atual no Mundo Contemporâneo;

Linguagem e Pensamento: Contribuições da Psicologia Sociohistórica;

A Formação da Consciência e as Categorias Fundamentais da Psicologia / Identidade, Personalidade e

Consciência / Linguagem e Pensamento;

Iniciação às Questões Ambientais: Fundamentos Históricos;

Importância da Mídia na Sustentabilidade Ambiental;

Educação Ambiental: Novas Perspectivas da Construção da Cidadania/Política Nacional de Educação Ambiental;

Psicologia Profunda/Estrutura Psíquica e Desenvolvimento Psíquico Segundo a Psicanálise / O Inconsciente

Individual e Coletivo / A Linguagem Simbólica /Psicologia Arquetípica e as Expressões Humanas;

As Histórias em Quadrinhos na Sala de Aula e o Desenvolvimento da Criatividade;

A Agenda 21: Compromissos Ambientais / Processo de Participação da Sociedade para Diagnosticar os

Problemas Ambientais;

Água: Recurso Indispensável à Vida / Desastre Ambiental na Bacia de Minamata – Japão;

Reflexões sobre as Relações com a Saúde e Desenvolvimento;

Resíduos Sólidos / Reciclagem: Integradora dos Aspectos Sociais;

Os Quadrinhos e os Temas Transversais.

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PLANO DE ENSINO
BIBLIOGRAFIA

Básica

BRANCO, S. M. O meio ambiente em debate. São Paulo : Moderna Editora, 1992.

BARBIERI, Daniele. Los lenguajes del cómic. Barcelona: Paidós,1998.
Barbosa, Alexandre. Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula. São Paulo. Contexto,2008.
CODO, W. e LANE, S. Psicologia Social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984.
GIORA, R. A turma da Mônica: um estudo sobre representações sociais. Dissertação de mestrado. PUC
SP,1988.
----------A emoção na criatividade artística. In LANE, Silvia . Arqueologia das emoções.Rio de Janeiro:
Vozes,1999.
MOLINÉ, Alfons. O grande livro dos mangás.São Paulo: JBC,2004.
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000.
PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecilia Focesi (Org). Educação ambiental e sustentabilidade.
Universidade de São Paulo. São Paulo: Manole, 2005.
TRIGUEIRO, André (org.). Meio ambiente no século 21: 21 especialistas falam da questão ambiental na
suas áreas de conhecimento. Rio de Janeiro, Sextante, 2003.
VYGOTSKI, Lev. Obras Escogidas (vol I,II,III e IV). Madrid: Visor, 2000
VERGUEIRO, W. e RAMOS, P (orgs). Quadrinhos na educação. São Paulo. Contexto, 2009.

Complementar

BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. Estética da criação verbal. 3ª Ed. São Paulo.
BARBIERI, Daniele. Los lenguajes del cómic. Barcelona: Paidós,1998.
MOLINÉ, Alfons. O grande livro dos mangás.São Paulo: JBC,2004.
TRAJBER, R.; COSTA, L. B. da (org.) Avaliando a educação ambiental no Brasil: materiais audiovisuais. São
Paulo: Peirópolis: Instituto Ecoar para a Cidadania. 2001.

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PLANEJAMENTO SEMANAL
SEMANA TEORIA PRÁTICA
1ª Semana – 13/08 Apresentação da Disciplina Bibliografia

2ª Semana – 20/08 Linguagem e Pensamento: Contribuições da Estudo dirigido

Psicologia Sociohistórica

3ª Semana – 27/08 Iniciação às Questões Ambientais: Fundamentos Elaboração de projetos

Históricos

4ª Semana – 03/09 A Formação da Consciência e as Categorias Análise de HQ

Fundamentais da Psicologia; Identidade,
Personalidade e Consciência; Linguagem e
Pensamento.

5ª Semana – 10/09 Importância da Mídia na Sustentabilidade Ambiental; Exercicios em sala com reportagens.
Educação Ambiental; Política Nacional de Educação
Ambiental

6ª Semana – 17/09 Psicologia Profunda; Estrutura Psíquica e Exercícios práticos em grupo

Desenvolvimento Psíquico Segundo a Psicanálise; O
Inconsciente Individual e Coletivo; A Linguagem
Simbólica; Psicologia Arquetípica e as Expressões
humanas.

7ª Semana – 24/09 A Agenda 21: Compromissos Ambientais; Processo Apresentação de vídeo

de Participação da Sociedade para Diagnosticar os
Problemas Ambientais

8ª Semana – 01/10 Inteligências Múltiplas e Linguagens; Artes e

Desenvolvimento Humano; Contribuições da
Neurociências

9ª Semana – 08/10 Água: Recurso Indispensável à Vida; Desastre Desenvolvimento de projeto em grupo
Ambiental na Bacia de Minamata – Japão;

10ª Semana – 15/10 Os Quadrinhos: Arte e a Indústria Cultural

11ª Semana – 22/10 Os Quadrinhos na Sala de Aula e o Desenvolvimento Exercícios práticos em grupo
da Criatividade

12ª Semana – 29/10 Resíduos Sólidos; Reciclagem: Integradora dos Desenvolvimento de projeto de HQ
Aspectos Sociais; Política Nacional de Resíduos
Sólidos (2010).

13ª Semana – 05/11 Desastre Ambiental Césio – Brasil Redigindo uma HQ na temática
ambiental.

14ª Semana – 12/11 Os Quadrinhos e os Temas Transversais

15ª Semana – 19/11 Seminário Apresentação de projetos

16ª Semana – 26/11 Seminário Apresentação de projetos

17ª Semana – 03/12 Avaliação Final

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