supposition orientates the ways as legal educational models are structured in relation with the

pedagogical practices and perceptions of law in our society. To date, the studies that address the
field of legal education start from some considerations of the way as legal knowledge in the
teaching of law are transmitted. This study addresses the different relations and interactions
established in the field of the legal education as a practice of social construction. Keywords Law,
Educational System, Legal Education, Field, Study Object, Symbolic Capital, Cultural Capital,
Educational Model, Legal System. Resumo O presente artigo pretende abordar o estudo do campo
da educação jurídica como critério em que se interrogam as práticas pedagógicas no ensino do
direito e sua relação com o espaço social. O direito como disciplina em nosso país considera a
tradição do direito civilista como fonte imediata de nosso sistema e cultura jurídica. Esse
pressuposto orienta as formas estruturais dos modelos de educação jurídica em relação às
práticas pedagógicas e sua percepção do direito em nossa sociedade. Até o presente momento, os
estudos que abordam o campo da educação jurídica partem de algumas considerações da forma
como se transmitem os conhecimentos jurídicos e o ensino do direito. O estudo aborda as
diferentes relações e interações que se estabelecem no campo da educação jurídica como prática
da construção social. Palavras-Chave Direito, sistema educativo, educação jurídica, campo, objeto
de estudo, capital simbólico, capital cultural, modelo educativo, sistema jurídico. INTRODUCCIÓN
Toda reflexión sobre la educación superior tiene sentido cuando se vincula la función social d