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Subtema 1

 O valor do verdadeiro amor


Objetivos:

 Participar de discussões sobre o tema proposto;


 Imaginar um mundo amoroso e discutir os elementos;
 Identificar o que líderes/governantes de um mundo amoroso desejariam para os
cidadãos;
 Pensar sobre como expressar suas ideias sobre os componentes de um mundo
melhor, fazendo mapas mentais;
 Gerar palavras que combinem com a qualidade do coração e fazer uma atividade
seguimento;
 Entender a importância das nossas palavras, ou seja, “quando minhas palavras dão
flores em vez de espinhos eu crio um mundo melhor”;
 Identificar ações amorosas e não-amorosas através de discussões;
 Pensar sobre modos gentis de relacionar-se com o “eu” e com o “outro”;
 Pensar sobre ampliar seu circulo de compaixão e amor ao próximo.

Conteúdos e Atividades:

 Pesquisar o significado da palavra AMOR;


 Palestra ou roda de conversa sobre “Um mundo amoroso”;
 Criar uma história sobre “O valor do amor”;
 Produção de texto: Poema sobre o amor;
 Leitura da história “Os quatro tronos” de Wendy Marshal;
 Encenação da história “Os quatro tronos”;
 Acróstico da palavra AMOR;
 Discussão sobre “As variedades do amor” - (amor pelo eu, amor pela família, amor
pelos amigos, amor pela natureza, amor pelos pais, amor pelos irmãos, etc.);
 Escolher uma forma de expressão artistica para expressar seus pensamentos sobre o
valor do amor (tipo: criar uma música, uma dança, uma peça teatral);
 Criar um slogan sobre o AMOR;
 Montar um apinel de exposição das atividades realizadas.

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Subtema 2

 Por um mundo melhor


Objetivos:

 Participar de discussões sobre o tema proposto;


 Imaginar como seria um mundo melhor e discutir o que podemos fazer para
melhorar o mundo a nossa volta;
 Identificar o que líderes/governantes de um mundo melhor desejariam para os
cidadãos;
 Pensar sobre como expressar suas ideias sobre os componentes de um mundo
melhor, fazendo mapas mentais;
 Gerar palavras e atitudes que combinem com um mundo melhor;
 Entender a importância das nossas palavras, ou seja, “quando minhas palavras dão
flores em vez de espinhos eu crio um mundo melhor”;
 Identificar ações que podem ser feitas para a melhoria do nosso planeta através de
discussões;
 Pensar sobre como nossas atitudes podem mudar o que estar ao nosso redor;

Conteúdos e Atividades:

 Pesquisar o significado da palavra MUNDO;


 Palestra ou roda de conversa sobre “Um mundo melhor”;
 Trabalhar a letra da música “Um mundo ideal”
 Criar uma história sobre “O mundo ideal”;
 Encenação da história criada;
 Produção de texto: O que posso fazer para melhorar o meu mundo;
 Leitura o texto “Em um mundo melhor” (fonte – Declaração da Visão Global -
ONU);
 Acróstico da palavra MUNDO;
 Escolher uma forma de expressão artistica para expressar seus pensamentos sobre
“Um mundo melhor” (tipo: criar uma música, uma dança, uma peça teatral);
 Criar um slogan sobre o tema “Um mundo melho”r;
 Montar um apinel de exposição das atividades realizadas.

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Texto: Os quatro tronos

Era uma vez, quatro soberanos benevolentes que governavam a Terra. Cada um tinha grande
respeito pelo outro e o mundo estava em harmonia. Em um lugar sagrado de quatro trono, os governantes
se encontravam para trocar noticias dos seus reinos.
Mas chegou um momento em que as pessoas se tornaram entediadas com as qualidades de seus
nobres. Elas desejavam a emoção de vencedores e perdedores, o contraste de ricos e pobres.
Os quatro soberanos decidiram deixar seus reinos e deixar seu povo governar a si mesmos. Eles
concordaram em, silenciosamente, vagar pela Terra eretornar como soberanos apenas quando o povo
desejasse viver em paz novamente.
Muitos anos depois, quando a Terra e seu povo haviam se tornado estragados por ganância,
arrogância e egoismo, uma menina leu a história dos quatros soberanos. Ela percebeu que não era um
conto de fadas. Ela fez um voto de que quando ela crescesse iria procurar pelos quatro soberanos e pedir-
lhes para voltar para seus reinos para qua a harmonia pudesse prevalecer novamente.
Após muitos anos de busca, ela chegou à alta montanha prevista. Lá ela encontrou os quatro
tronos voltados em direção ao vale lá em baixo. Ela esperou lá, já que na lenda era dito que a cada ano os
soberanos vinham para o lugar onde os quatro tronos ficavam de frente sobre o vale para encontrar-se a
dar noticias de suas terras. Meses se passaram.
Certo dia, um velho viajante apareceu e perguntou à jovem sobre sua busca. O viajante escutou
atentamente. Ele, então, contou qie os soberanos apenas a encontrariam quando ela tivesse aprendido a
olhar para dentro de si mesma e e deixar a paz crescer em seu coração. Eles a encontrariam quando nos
olhos dela irradiassem amor, quando suas palavras fossem guiadas por sabedoriae quando suas ações
levassem felicidade para os outros.
O viajante concordou em ensinar à jovem estas artes perdidas e a jovem estudou diligentemente.
No dia em que ela estava pronta, o velho viajante partiu. Ao nascer do Sol na manhã seguinte, quatro
figuras se aproximaram. Rainha Sabedoria tomou seu lugar no trono, Rei Amor, Rainha Paz e Rei
Felicidade. Todos assumiram seus tronos. A jovem entrou no circulo e contou para eles sobre sua busca.
Quando a Rainha Sabedoria se dirigiu a ela, ela reconheceu que era seu professor, o velho
viajante. “Volte para sua terra e ensine a todos que vierem até você as coisas que você aprendeu aqui.
Você é a semente qua dará o fruto da harmonia por toda a Terra uma vez mais. Matenha a coragem.
Haverá muitos testes. Mas a semente da esperança logo crescerá e quando todos os corações estiverem
prontos, nós volteremos.”
“Lembre-se, todos os coraçõe humanos contêm qualidades bonitas. Não seja enganada por
amargor e ódio. Estes tesouros que você encontrou dentro de você tocarão os outros profundamete.
Nunca pare de acreditar em si mesma e a tarefa será completada rapidamente.”

Wendy Marshall

1 - Leia atentamente o texto e responda as questões:

a - Quantos soberanso gorvernavam a Terra?


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b - Onde estes soberanos se encontravam para falar de seus reinos?


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c - Quais eram os nomes dos soberanos?
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d – Por que os soberanos abandonaram seus tronos?


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2 - Encontre no caça palavras os nomes dos soberanos do texto “Os quatro tronos”.

3 - Pesquise o significado as palavras palavras que aparecem em negrito no texto Os quatro tronos.
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4 – Crie um acrósticocom a palavra AMOR.

5 - Pinte as peças com as palavras e descubra a peça principal.

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Texto: Em um mundo melhor...


A felicidade e a paz são passíveis

 Todas as pessoas celebram a alegria da vida.


 Os direitos humanos são respeitados e preservados e a dignidade e integridade de todas
as pessoas são asseguradas.
 As pessoas vivem de modo que preservam o equilibro ecológico da Natureza em um
ambiente que é bonito e limpo.
 Os recursos naturais e abundantes do planeta são partilhados equitativamente e as
necessidades humanas básicas de todas as pessoas são supridas.
 Todas as pessoas tem iguais oportunidades para realizar seu potencial através de um
processo educacional que tem valores humanos, morais e espirituais em seu cerne.
 A vida dentro da família imediata é amável, atenciosa e preenchedora e é a fundação da
harmonia dentro da família humana mais ampla.
 Há respeito, entendimento e tolerância em todas as relações humanas.
 As pessoas comunicam-se abertamente e em um espirito de igualdade e boa vontade.
 A justiça social, econômica e politica é assegurada através da honestidade,
responsabilidade e respeito pelas leis.
 Os governos, como representantes dos seus povos, estão comprometidos com o bem-
estar. As pessoas participam cooperativamente em esforços para um mundo seguro e
pacífico.
 A ciência serve à Humanidade e a tecnologia apropriada é aplicada para assegurar o
desenvolvimento e melhorar a qualidade de vida.
 Todas as pessoas desfrutam de liberdade de expressão, movimento e crença enquanto
respeitam as liberdades e os direitos dos outros
Fonte: Declaração da Visão Global - ONU

1 – Pesquise:

• O significado da sigla ONU.

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2 – Escolha uma das frases do texto “Em um mundo melhor” e escreva um texto dizendo o que você
entendeu da frase.

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3 – Marque respondendo.

• O que podemos fazer para termos um mundo melhor?

4 – Como podemos fazer paraa termos um mundo mais justo?

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5 – Ache no caça-palavras as palavras do quadro:

RESPEITO – TOLERÂNCIA – AMOR –


IGUALDADE – DIREITO – BONDADE –
DIGNIDADE - LEALDADE

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