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5.1 Leitura: compreensão e interpretação de textos.

5.1.1 Vocabulário.
 Ler e interpretar textos
 Fazer um dicionário com palavras desconhecidas
 Ver regras e facilitadores

DICIONÁRIO DE PALAVRAS DESCONHECIDAS

PALAVRA TRADUÇÃO PALAVRA TRADUÇÃO

SUELDO SALÁRIO LLAVES CHAVES


ÁGUILA ÁGUIA TOMATE TOMATE
HOJA FOLHA ABEJA ABELHA

PALAVRA
MOLHO SALSA TRADUÇÃO COCHE CARRO
HEMBRA FÊMEA
PAPA BATATA ALFOMERA TAPETE
PIZ PEIXE
PISO ANDAR VECINOS VIZINHOS
CONCHO ROLHA
GRIS CINZA DOBLE DOBRO
RETRITE VASO SANITÁRIO
CABALLO CAVALO HOZ FOICE
SÁBANA LENÇOL
PELOTA BOLA
PALAVRA TRADUÇÃO
CACHORRO FILHOTE
FIJO FIXO
HADA FADA DESARROL DESENVOLVIMENT
O O
HACHA MARTELO
ALBERZA CASA
FRESAS/FRUTILLA MORANGO
POLLO FRANGO
LECHUGA ALFACE
CIELO CÉU
TÉ CHÁ
5.2 Gramática
5.2.1 Artigos (definidos e indefinidos);  C/ SUBSTANTIVOS
DEFINIDOS, DETERMINADOS OU DETERMINANTES  especificam algo, determinam,
conhecem e não generalizam

MASCULINO (SINGULAR E PLURAL) FEMININO (SINGULAR E PLURAL)


El  O La  AS
Los  OS Las  AS
* não confundir El (O) com Él (ELE)

Ejemplos
 El gato es mio
 Los coches da marca X son caros
 La maestra es gentil
 Las ropas rojas son bonitas

USOS ESPECÍFICOS

Para informar datas e dias da semana

 Nascí el 6 de julio de 2004 (Nasci NO DIA...)


 Ella llegou el lunes (na segunda)  dias da semana sempre em masculino

Para horas, sem mencionar a palavra “horas”

 Son las siete de la mañana

Formas de tratamento, menos DON (DOM)

 La señora Pereira es muy guapa

Nomes de países, com especificidade

 Mi gusta el sul del Brasil

Diante de cores

 El amarillo es mi color favorita

Sobrenomes ou apelidos

 Los Lopez son ricos

Sentido possesivo

 Pablo perdió el ánimo (seu animo)

INDEFINIDOS, INDETERMINANTES, INDETERMINADOS  generalizam, não falam de algo


específico, não usam nomes próprios

MASCULINO (SINGULAR E PLURAL) FEMININO (SINGULAR E PLURAL)


UN  UM UNA  UMA
UNOS  UNS UNAS  UMAS
* não confundir Un com uno ( 1 em espanhol)

Ejemplos

 Quiero un libro (não diz qual livro quer, se é de terror ou romance, mas sim quer um
livro)
 Unos chicos trabajam (não diz qual menino trabalha, mas sim diz que uns trabalham)
 Necesito hacer una cosa para ganar dinero (não diz qual coisa vai fazer)

USOS ESPECÍFICOS

Valores ou quantias próximas

 Vivo aqui hace unos 8 años


 Mi casa vale unos 10.000 euros
Sentido de alguns ou algumas

 Tengo apenas unas ropas para salir


 Ello tiene unos amigos médicos

Depos de “HAY”

 Hay una cosa fea no mundo

RESUMO STOODI, COM BÔNUS

AULA 1

Artículos Determinantes
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Os artigos indicam o gênero (masculino/feminino) e o número (singular/plural) do
nome (substantivo) a que se referem.

Artículos determinantes (determinados ou definidos)


Se referem a um nome de maneira bem específica e determinada.

  Masculino      Feminino  

el niño / la niña


(o menino/ a
menina)
Singular           
EL LA

los niños / las


niñas
(os meninos / as
meninas)
Plural               
LOS             LAS                  

Exemplos:

 fiesta de reyes será en enero.


 Quiero viajar con el hermano de Marcela.
 

Em espanhol deve-se usar sempre artículos determinantes antes de:

 Dias da semana:
o Vamos a encontrar nos el sábado.
o Ella almuerza a las 13h00.
 Datas:
o Se celebra el día de la Hispanidad el 12 de octubre.
 Porcentagem:
o El 80% de la población está vacunada.
 

Uso de EL no lugar de LA:

Antes de substantivos femininos singulares que começam com -A ou -HA tônicos


deve-se usar o artigo masculino para evitar a cacofonia. Exemplos:

 El águila vuela muy alto.


 Se cortó con el hacha vieja.

AULA 2

Artículos Indeterminantes
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Artículos indeterminantes (indeterminados ou indefinidos)

Se referem a um nome de maneira generalizada e não específica.

Feminin
  Masculino      o  

un hombre /
una mujer
(um homem /
uma mulher)

Singular           
UN               UNA

unos hombres
/ unas
mujeres (uns
homens /
umas
Plural              mulheres)
UNOS          UNAS

Exemplos:
 Quiero hacer un viaje en mis vacaciones de verano.
 Hay que leer unas páginas por día para aprenderlo bien.

AULA 3

Artículo Neutro
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Artículo neutro (LO)

Nunca acompanha um nome (substantivo) mas é usado para dar função de


substantivo às palavras. Usos:

 lo + adjetivo + preposição
o Tienes que aprender lo difícil de vivir solo.
 lo + advérbio
o No creo lo rápido que llegaste aquí.
 lo + que (pronome relativo)
o Tus padres tienen que saber lo que te pasó.
 lo + adjetivo + que (intensifica o adjetivo)
o ¡No creo lo linda que estás!
 lo + advérbio + que (intensifica o advérbio)
o Pienso en lo rápido que pasó el tiempo.
 lo + particípio
o Estudiaremos lo propuesto por el profesor.
 lo + de + infinitivo ( significa o fato de)
o Lo de comer en restaurantes aumenta los costos fijos.
 

AULA 4

Contracciones y Combinaciones
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Contracción é a junção de duas palavras em uma só, com a alteração de fonema. Há
duas contrações de preposição e artigo em espanhol:
AL (a + el) - Practico Yoga una vez al día. (= ao)
DEL (de + el) - La empresa aumentará el presupuesto del mes. (= do)
 

Combinación é quando combinamos duas palavras, sem alteração de fonema. As


combinações de preposição e artigo em espanhol são:
A + Artículo
a la - Voy a la iglesia. (= à)
a los - Voy a los conciertos de rock. (= aos)
a las - Voy a las fiestas típicas. (= às)
DE + Artículo
de la - Este es el libro de la niña. (= da)
de los - Este es el libro de los niños. (= dos)
de las - Este es el libro de las niñas. (= das)
POR + artículo
por el - Pasamos por el parque. (= pelo)
por la - Pasamos por la plaza. (= pela)
por los - Pasamos por los parques. (= pelos)
por las - Pasamos por las plazas. (= pelas)
EN + artículo
en el - Juan está en el bosques. (= no)
en la  - Juan está jugando en la piscina. (= na)
en los - Juan está en los bosques. (= nos)
en las - Juan está nadando en las piscinas. (= nas)

AULA 5

Cuando No Se Debe Utilizar Un Artículo


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Em algumas situações não se deve utilizar artigos antes de nomes (substantivos):

 Nomes de pessoas:
o Marioes el nuevo presidente.
 Nomes de cidades, regiões ou países (maioria):
o Vivo en Brasil.
 Meses do ano:
o Las vacaciones serán en febrero.
 Estações do ano que se usam com EN:
o Esquiamos en invierno.
 Meios de transporte que se usam com EN:
o Carlos va en ómnibus.
 Antes de pronomes adjetivos (mi/tu/su/nuestro/vuestro/su):
o Mi perro juega con su gato.

5.2.2 Regras de eufonia;

AULA 1

E/Y
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A conjunção Y deve ser substituída por E antes de palavras que começam
com Iou HI para evitar a cacofonia. Exemplos:
 Me gustan otoño e invierno. ¿Y a ti?
 La película trata sobre cultura e historia medieval.
 

Porém, se a palavra começar com Y  ou com ditongos HIA, HIEou HIO, deve-se usar a


conjunção Y:
 Compraron caballos y yeguas.
 Quiero aguay hielo.

AULA 2

O/U
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A conjunção O deve ser substituída por U antes de palavras que começam
por O ou HO para evitar a cacofonia. Exemplos:
 No sé si el anillo es de plata u oro.
 ¿Esta blusa es para mujer u hombre?

AULA 3

El (Variante de La)
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Os artigos femininos LA e UNA devem ser substituídos por EL e UN antes de um
substantivo feminino singular que começa com A ou HA tônicos. Exemplos:
 Quiero nadar y el  agua está fría.
 Juan se cortó con un  hacha vieja.
 

O mesmo acontece com as palavras ALGUNA e NINGUNA, que devem ser


substituídas por ALGÚN e NINGÚN. Exemplos:
 ¿Conoces algún ave acuática?
 No conozco ningún ave acuática.
 

Porém, antes de nomes de mulheres que começam com A tônico deve-se usar o


artigo feminino:
 La Ana , La Ángela
 E no caso de pronuncia de letras do alfabeto, fica feminino

 La hache (H)
No caso de um substantivo feminino plural que começa com A ou HA  tônicos, se
deve precedê-lo com artigo feminino plural. Exemplo:
 Encontraron las arcas debajo de la cama.
 

Diante de substantivos femininos singulares iniciados por A ou HA não tônicos, usa-


se o artigo feminino. Exemplo:
 Los vi sentados en la arena de la playa.

5.2.3 Verbos no presente do indicativo (regulares e irregulares);

AULA 1

Verbos Regulares
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Em espanhol, assim como na língua portuguesa, o verbo é formado por raiz (radical)
e desinência. A desinência é a terminação, que serve para indicar em que pessoa,
tempo e modo o verbo está conjugado. Por exemplo:   TRABAJAMOS (trabaj =
raíz / amos= terminação).
Há 3 conjugações verbais. Na primeira conjugação encontram-se os verbos cujo
infinitivo termina em -AR (exemplo: amar), na segunda conjugação estão os verbos
cujo infinitivo termina em -ER (exemplo: beber), e, finalmente a terceira conjugação
apresenta os verbos cujo infinitivo termina em -IR (exemplo: partir).
Existem dois tipos de verbos: os regulares e os irregulares. Os verbos regulares são
aqueles que não sofrem alteração na raíz, na terminação ou em ambas, quando
conjugados. E verbos irregulares são aqueles que apresentam alguma alteração na
raíz, na terminação ou em ambas, quando conjugados.

Verbos Regulares
O Modo Indicativo expressa certezas,  fatos concretos e possíveis.
 No Presente do Modo Indicativoos verbos regulares mantêm a raiz inalterada ao
serem conjugados. Para conjugá-los, basta acrescentar as terminações do Presente
do Indicativo à raiz, em cada pessoa verbal. Veja os exemplos:     
pessoa verbal AM-AR BEB-ER PART-IR

yo
am-o beb-o part-o


am-as beb-es part-es

él, ella, usted am-a beb-e part-e


nosotros,
nosotras
am-amos beb-emos part-imos

vosotros,
vosotras
am-áis beb-éis part-ís

ellos, ellas,
ustedes part-en (NÃO
am-an beb-en SE USA “I”)
AULA 2

Verbos Irregulares (irregularidades vocálicas)


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No Presente do Indicativo há verbos que apresentam irregularidades vocálicas, ou
seja, sofrem modificações na raiz ligadas às vogais, trocando uma vogal por outra ou
por um ditongo. Essas mudanças ocorrem em todas as pessoas verbais, exceto com
nosotros,nosotras e vosotros, vosotras. As mudanças possíveis são:

 E > IE - Exemplo: pensar


 E > I - Exemplo: medir
 I > IE - Exemplo: adquirir
 O > UE - Exemplo: morder
 U > UE - Exemplo: jugar
 I > Y - Exemplo: concluir
As terminações continuam as mesmas para cada conjugação verbal, como nos verbos
regulares.

pessoa verbal *PENSAR *MEDIR *ADQUIRIR

yo
pienso mido adquiero


piensas mides adquieres

él, ella usted


piensa mide adquiere
nosotros,
nosotras pensamos medimos adquirimos

vosotros,
vosotras pensáis medís adquirís

ellos, ellas,
ustedes
piensan miden adquieren

*Existem outros verbos que apresentam essa irregularidade no Presente do


Indicativo.

pessoa verbal
*MORDER *JUGAR *CONCLUIR

yo
muerdo juego concluyo


muerdes juegas concluyes

él, ella usted


muerde juega concluye

nosotros,
nosotras mordemos jugamos concluimos

vosotros,
vosotras mordéis jugáis concluís

ellos, ellas,
ustedes
muerden juegan concluyen

*Existem muitos outros verbos que apresentam essa irregularidade no Presente do


Indicativo

AULA 3

Verbos Irregulares (irregularidades consonánticas)


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No Presente do Indicativo há verbos que apresentam irregularidades consonânticas,
ou seja, sofrem modificações na raiz ao serem conjugados, acrescentando-se uma
consoante. Essa mudança ocorre somente na primeira pessoa do singular (yo). As
mudanças possíveis são:

 adição de G - Exemplo: salir


 adição de Z - Exemplo: agradecer
As terminações continuam as mesmas para cada conjugação verbal, como nos verbos
regulares.

*SALIR *AGRADECER
pessoa verbal

yo
salgo agradezco

tú sales agradeces

él, ella, usted sale agradece

nosotros salimos agradecemos

vosotros salís agradecéis

ellos, ellas ustedes salen agradecen

*Existem outros verbos que apresentam essa irregularidade no Presente do


Indicativo

AULA 4

Verbos Irregulares (irregularidades mistas)  COM AS 2


IRREGULARIDADES
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No Presente do Indicativo há verbos que apresentam irregularidades mistas, ou seja,
sofrem modificações nas vogais e nas consoantes da raiz verbal ao serem
conjugados. Vejamos as principais mudanças:

pessoa verbal CAER CABER SABER *TRAER

yo
caigo quepo sé traigo
tú caes cabes sabes traes

él, ella, usted cae cabe sabe trae

nosotros,
nosotras caímos cabemos sabemos traemos

vosotros,
vosotras caís cabéis sabéis traéis

ellos, ellas,
ustedes caen caben saben traen

*Existem outros verbos que apresentam essa irregularidade no Presente do


Indicativo.

SER OÍR *DECIR


pessoa verbal

yo
soy oigo digo


eres oyes dices

él, ella usted


es oye dice

nosotros,
nosotras oímos decimos
somos

vosotros,
vosotras oís decís
sois

ellos, ellas,
ustedes
son oyen dicen

*Existem outros verbos que apresentam essa irregularidade no Presente do


Indicativo

 RESUMO PT 2  VERBOS REGULARES


TERMINAÇÕES  AR ER IR

YO amO comO vivO

TU amAS comES vivES

USTED, ÉL, ELLA amA comE vivE

NOSOTROS (AS) amamOS comemOS vivIMOS

VOSOTROS (AS) amÁIS comÉIS vivÍS

ELLOS, ELLAS Y amAN comEN vivEN


USTEDES

Esse tempo verbal (PRESENTE), nesse modo verbal (INDICATIVO), usa-se para
expressar situações reais, que já aconteceram ou é certeza de que vai acontecer,
como em:

 HÁBITOS, PRESENTE HABITUAL  com advérbios de frequência  TODOS


LOS DÍAS, LOS DOMINGOS, TODAS LAS MAÑANAS
o Todos los días yo desayuno temprano
 PRESENTE
o Yo sé hablar español
o Ello no sabe bailar
 QUE SE FALA NO MOMENTO EM QUE ACONTECE  ESTAR + GERUNDIO
(NDO)
o Ahora duermo (ahora estoy durmiendo)
o Estoy preocupada (ahora estoy preocupada)
 FUTURO MUITO PRÓXIMO E CERTEIRO, AS VEZES COM LOCUÇÕES
ADVERBIAIS DE FUTURO  MAÑANA, DESPUÉS, LA SEMANA QUE VIENE
o Mañana tengo que ir al supermercado
o Semana que viene mi hija va a la escuela
 ORDENS
o USTED VA A TRABAJAR
 VERDADES UNIVERSAIS
o El cuadrado tiene cuatro lados
 PRESENTE HISTÓRICO COM LOCUÇÕES ADVERBIAIS DE TEMPO  EM 2004,
EM LA PRIMAVERA
o Em 2004 yo gane mi vida
VERBOS IRREGULARES  IRREGULARIDADES VOCÁLICAS  MUDANÇA NA VOGAL
DO RADICAL  EM TODAS AS PESSOAS MENOS VOSOTROS E NOSOTROS

E  IE EI I  IE O  EU IY

YO pIEnso mIdo adquIEro mUErdo concluYo

TU pIEnsas mIdes adquIEres mUErdes concluYes

ÉL, ELLA, pIEnsa mIde adquIEre mUErde concluYe


USTED

*NOSOTROS pensamos medimos adquirimos mordemos concluimos


(AS)

*VOSOTROS pensáis medís adquirís mordéis concluís


(AS)

USTEDES, pIEnsan mIden adquIEren mUErden concluYen


ELLOS,
ELLAS

IRREGULARIDADES CONSONÁNTICAS (ALTERAÇÃO NA RAIZ, ACRESCENTANDO UMA


CONSOANTE)  SOMENTE NA PRIMEIRA PESSOA DO SINGULAR (YO)

+G +Z

YO SALGO AGRADEZCO

TU SALES AGRADECES

ÉL, ELLA, USTED SALE AGRADECE

*NOSOTROS (AS) SALIMOS AGRADECEMOS

*VOSOTROS (AS) SALÍS AGRADECÉIS

USTEDES, ELLOS, ELLAS SALEN AGRADACEN

IRREGULARIDADES MISTAS  SOFREM ALTERAÇÃO NAS VOGAIS E CONSOANTES DA


RAIZ DO VERBO  TABELA A CIMA

LISTA, PRINCIPAIS VERBOS IRREGULARES


TRAER  TRAIGO
PONER  PONGO
OIR  OIGO, OYES
CAER  CAIGO, CAES
CONOCER  CONOZCO, CONOCES
CRECER  CREZCO, CRECES
OFRECER  OFREZCO, OFRECES
CABER  QUEPO, CABES
NACER  NAZCO, NACES
CONDUCIR  CONDUZCO, CONDUCES
DECIR  DIGO, DICES
COGER  COJO, COGES
IR  VOY, VAS
SER  SOY, ERES
TENER  TENGO, TIENES
VOLVER  VUELVO, VUELVES
VENIR  VENGO, VIENES
JUGAR  JUEGO, JUEGAS
AGRADECER  AGRADEZCO, AGRADECES

5.2.4 Números cardinais;

0 – cero
1 – uno (se adequa ao contexto  um año/ uña chica
2 – dos
3 – três
4 – cuatro
5 – cinco
6 – seis
7 – siete
8 – ocho
9 – nueve
10 – diez
11 – once
12 – doce
13 – trece
14 – catorce
15 – quince
16 – dieciséis
17 – diecisiete
18 – dieciocho
19 – diecinueve
20 – veinte
 de 21 a 29, não se separa a dezena da unidade  quando se usa um
numero 20 com 100,200, 1.000 etc, ESCREVE-SE DA MESMA FORMA
21 – veintiuno
22 – veintidós
23 – veintitres
...
29 – veintinueve
30 – treinta
 Usa-se Y para separar a dezena da unidade
31 – treinta y uno
32 – treinta y dos

33 – treinta y tres
40 – cuarenta
50 – cincuenta
60 – sesenta
70 – setenta
80 – ochenta
90 – noventa (não se usa a forma da unidade)
100 – cien/ ciento
 Não se separa centena de unidade
101 – ciento uno
102 – ciento dos
...
200 – doscientos
300 – trescientos
400 – cuatrocientos
500 – quinientos
600 – seiscentos
700 – setecentos
800 – ochocentos
900 – novecentos
1.000 – mil
1.001 – mil uno

2.000 – dos mil
3.000 – tres mil
50.000 – cincuenta mil
100.000 – cien mil
1.000.000 – un millón
2.000.000 – dos millones
5.2.5 Substantivos (gênero e número);  são palavras para designar
objetos, sentimentos, coisas, ações, pessoas e etc

AULA 1

Masculino y Femenino
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Normalmente, são MASCULINOS os substantivos terminados em:

 -o: el gato
 -aje: el paisaje, viaje
 -an: el volcán
 -or: el calor, valor,
Normalmente, são FEMININOS os substantivos terminados em:

 -a: la gata, pata


 -d: la ciudad, puberdad
 -z: la luz
 -ción: la configuración
 -sión: la visión
 -umbre: la legumbre
 -eza: la belleza
 -ncia: la inteligencia
AULA 2

Formación del Femenino


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Normalmente, são masculinos os substantivos terminados em:

 -o: el gato
 -aje: el paisaje
 -an: el volcán
 -or: el calor
Normalmente, são femininos os substantivos terminados em:

 -a: la gata
 -d: la ciudad
 -z: la luz
 -ción: la configuración
 -sión: la visión
 -umbre: la legumbre
 -eza: la belleza
 -ncia: la inteligencia
AULA 3

Doble Artículo
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Certos substantivos aceitam dois artigos e mudam de significado de acordo ao
gênero:

 el frente (parte dianteira) - la frente (a testa)


 el capital (dinheiro) - la capital (cidade)
 el cólera (doença) - la cólera (raiva)
 el cometa (corpo celeste) - la cometa (pipa)
 el cura (sacerdote) - la cura (de uma doença)
 el guarda (cobrador de ônibus) / la guarda (tutela)
 el policía (agente) / la policía (administração)
 el mañana (futuro) / la mañana (parte do dia)
AULA 4

Heterogenéricos
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Heterogenéricos são substantivos que têm gêneros diferentes quando comparados
na língua portuguesa e espanhola.

Substantivos masculinos em espanhol e femininos em português:


 el árbol – a árvore
 el aguardente – a aguardente
 el análisis – a análise
 el aprendizaje – a aprendizagem
 el almacenaje – a armazenagem
 el cartílado – a cartilagem
 el chantaje – a chantagem
 el coraje – a coragem
 el garaje – a garagem
 el vals – a valsa
 el testigo – a testemunha
 el color – a cor
 el dolor – a dor
 el orden – a ordem
 el desorden – a desorden
 el equipo – a equipe
 el estreno – a estreia
 el énfasis – a ênfase
 el origen – a origem
 el fraude – a fraude
 el humo – a fumaça
 el insomnio – a insônia
 el margen – a margem
 el matarón – a maratona
 el vértigo – a vertigem
 el puente – a ponte
 el viaje – a viagem
 el linguaje – a linguagem
 el paisaje – a paisagem
 el engrenaje – a engrenagem
 el origen – a origem
 el cráter – a cratera
 el pétalo – a pétala
 el manzano – a macieira
 el cólico – a cólica
 el tatuaje – a tatuagem
 el homenaje – a homenagem
 
Substantivos femininos em espanhol e masculinos em português:
 la alarma – o alarme
 la baraja – o baralho
 la brea – o breu
 la costumbre – o costume
 la cárcel – o cárcere
 la cumbre – o cume
 la leche – o leite
 la miel – o mel
 la legumbre – o legume
 la nariz – o nariz
 la radio – o rádio
 la sal – o sal
 la sangre – o sangue
 la sonrisa – o sorriso
 la protesta – o protesto
 la hiel – o fel
 la paradoja – o paradoxo
 la risa – o riso
 la señal – o sinal
 la samba – o samba
 la vislumbre – o vislumbre
 la pesadilla – o pesadelo
 la licuadora – o liquidificador
 la computadora – o computador
 la crema – o creme
 la aspiradora de polvo – o aspirador de pó
 la nada – o nada
 la masacre - o massacre
AULA 5

Singular y Plural
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Formação do plural
Substantivos terminados em vogal, acrescenta-se -S:

 el perro - los perros


Palavras terminadas em í ou ú (acentuada) –ES:

 el marroquí - los marroquíes


 el hindú - los hindúes
Palavras terminadas em consoante, acrescenta-se –ES:

 el papel - los papeles


Palavras terminadas em -Z, tira-se o -z e acrescenta-se -CES
 la voz - las voces
Palavras terminadas em S, troca-se o artigo:

 el ómnibus - los ómnibus

Nomes p/ designar ambos os gêneros


 EL/LA periodista
 EL/LA turista
 EL/LA cantante
 EL/LA atleta

Outras palavras também não seguem as regras básicas e têm seu gênero indicado
através do artigo que as antecedem. Essas palavras são chamadas de invariáveis.

Exemplos:
 El jóven (o joven) - la jóven (a jovem)
 El estudiante (o estudante) - la estudiante (a estudante)
 El periodista (o jornalista) - la periodista (a jornalista)
 El artista (o artista) - la artista (a artista)
 El turista (o turista) - la turista (a turista)
 El ciclista (o ciclista) - la ciclista (a ciclista)
 El cantante (o cantor) - la cantante (a cantora)

 MASCULINOS
o Cores, dias da semana, meses e números
o Terminados em MA, PA, TA  el mapa, el clima, el planeta
 FEMININOS
o nomes de letras (LA HACHE)
o Para nomear certas espécies de animais, é necessário
acrescentar macho ou hembra, para especificar o sexo

Alguns substantivos não seguem a regra básica, sendo formados por palavras
totalmente distintas para o masculino e para o feminino.

Exemplos:
 El hombre (o homem) - la mujer (a mulher)
 El varón (o macho) - la hembra (a fêmea)
 El padre (o pai) - la madre (a mãe)
 El caballo (o cavalo) - la yegua (a égua)

Substantivos homônimos (sustantivos homónimos)


Alguns substantivos são chamados de homônimos, visto que mudam o significado de
acordo com o artigo (masculino ou feminino) que o antecedem.
Exemplos:
 El cura (o padre) - la cura (a cura)
 El cometa (o cometa) - la cometa (a pipa)
 El cólera (a doença) - la cólera (a raiva)
 El frente (a parte frontal) - la frente (a testa)
 El guarda (o cobrador de ônibus) - la guarda (a tutela)

5.2.6 Pronomes pessoais e possessivos;

PRONOMES PESSOAIS

AULA 1

Pronombres Sujeto
Assistir aula
Representam as pessoas gramaticais (do discurso) e têm função de sujeito na frase.

Relembre:

1ª pessoa - aquela que fala

2ª pessoa - aquela com quem se fala

3ª pessoa - aquela de quem se fala

PRONOMBRE PERSONAL
 PERSONA SUJETO

1ª persona
singular
YO

2ª persona
singular
TÚ, USTED*

3ª persona
singular
ÉL, ELLA

1ª persona plural
NOSOTROS, NOSOTRAS

2ª persona plural VOSOTROS, VOSOTRAS,


USTEDES*
3ª persona plural
ELLOS, ELLAS

OBSERVAÇÕES:

 Nem sempre é necessário o emprego do Pronombre Personal Sujeto nas orações


uma vez que a terminação do próprio verbo pode indicá-lo:
o (Yo) Estudio matemáticas.
 As formas ustede ustedes  são formas de tratamento que se referem à segunda
pessoa. Porém, devem usar a forma verbal atribuída à terceira pessoa.
 : em alguns países hispânicos, para referir-se à segunda pessoa do singular se utliza a
forma “vos” em vez da forma “tú”.
 TÚ e VOSOTROS indicam tratamento informal, ou seja, são usadas para dirigir-se a
alguém com intimidade.
 USTED e USTEDES indicam tratamento formal, ou seja, são usadas para dirigir-se a
alguém de maneira respeitosa.
 É usual que o Pronombre Personal Sujeto seja empregado antes do verbo. Mas, em
frases interrogativas, pode-se empregar o verbo antes do pronome:
o Ellos  tienen sed.
o Ellos  no tienen sed.
o ¿Tienen ellos  sed?
AULA 2

Pronombre Neutro: ELLO


Assistir aula
Em espanhol há o chamado Pronombre Neutro: ELLO. Ele pertence à 3ª pessoa, é
neutro (não expressa gênero masculino ou feminino), se refere a ideias (nunca
pessoas), pode ser substituído por eso/esto/aquello. Exemplos:
 No tengo dinero y por ello (ISSO)  no voy a viajar.
 Es necesario gastar menos y para  ello  van a cortar gastos.
 Mi padre habla muy alto y  ello  me incomoda.
 
PRONOMBRES NUMERO Y EJEMPLOS
PERSONA
PERSONALES

YO 1 PERSONA YO me llamo
SINGULAR Ingrid

TÚ, VOS 2 PERSONA Tú te llamas


SINGULAR Yasmin/ tú
tienes un
perro

ÉL, ELLA, USTED 3 PERSONA Él se llama


SINGULAR Cebo/ él es
guapa

PRONOMBRES NUMERO Y PERSONA EJEMPLOS


PERSONALES
NOSOTROS/NOSOTRA 1 PESSOA DO SINGULAR NOSOTROS tenemos
S una casa amarilla
VOSOTROS/VOSOTRAS 2 PESSOA DO SINGULAR VOSOTROS tenéis
una casa roja
ELLOS, ELLAS, USTEDES 3 PESSOA DO SINGULAR ELLOS no tienen
casa

USTEDES E USTED  são formais


TÚ, VOS  são informais

PRONOMBRES SUJETOS

 Se refieren a el sujeto de la oración


 O pronombre no es explicito
 Uso de pronombres reflexivos ou no reflexivos
 EJENPLOS
o ME despierto todos los días (YO)
o Tenemos que ir trabajar (NOSOTROS)
o SE irrita fácilmente (ÉL, ELLA, USTED)
 USTED E USTEDES  Verbo tem que ser empregado na terceira pessoa
PRONOMBRE PERSONAL COMPLEMENTO

 Função de objeto direito, indireto ou reflexivo


 ÁTONAS  sem preposição
 TÔNICAS  com preposição
 REFLEXIVOS
o YO ME LAVO
o CÁLZATE LOS ZAPATOS
 DIRETO  PESSOA, COISA OU ANIMAL QUE O VERBO SE DIRECIONA
o No NOS llames tan tarde
 INDIRETO  COISA OU ANIMAL OU OBEJTO BENEFICIADA PELO VERBO
o ME mandaron un regalo
 FORMAS ATONAS  complemento direto (substitui objetos diretos)
o Llama um taxi, por favor  LlámaLO, por favor
 INDIRETO
o Has hablado com tu Hermano  No, LE he escrito en e-mail

 PRONOMBRE NEUTRO – LO
o Direto  se refere a um substantivo masculino no singular ou algo já
mencionado
 Yo tengo dinero, tú no lo tienes.

SITE PRINCIPAL

o Pronomes pessoais substituem os substantivos


o 1 pessoa  quem fala
o 2 pessoa  com quem fala, aquele que ouve
o 3 pessoa do que ou de quem se fala
o Podem ser retos/sujeitos, diretos, indiretos, preposicional

DIRETOS

o Indica aquilo que cai diretamente a ação do verbo


o EX  compre el periódico  yo lo compre
o VEM ANTES DO VERBO

INDIRETOS

o Aquilo que é beneficiado pelo verbo de forma indireta


o EX  Carlos compró el periódico PARA MÍ  Carlos ME LO compró
o PRIMEIRO A PESSOA(INDIRETO) E DEPOIS A COISA (DIRETO)

PREPOSICIONAL

o Que se introduz após uma preposição  a, ante, bajo, con, contra, de, desde,
durante, en, entre, hacia, hasta, incluso, mediante, para, por, salvo, según, sin, so,
sobre e tras.
o EX  Él compro PARA mí

PRONOMES POSSEVIVOS
AULA 1

Adjetivos Posesivos Átonos


Assistir aula
Adjetivos Posesivos Átonos sempre vão antes do nome que
determinam (substantivo) e não são acompanhados de artigos. Eles podem variar
quanto ao número, e as 1ªs e 2ªs pessoas do plural também podem variar quanto ao
gênero.
 

Adjetivo Adjetivo
Posesivo Átono Posesivo
Singular Átono Plural Exemplos

mi mis
Voy a salir con mi padre.

tu tus
Toma tus cosas.

su sus
Su carrera exige mucha dedicación..

nuestro, nuestros,
nuestra nuestras
Nuestros abuelos  están en Roma.

vuestro, vuestros,
vuestra vuestras
Vuestras canciones son populares.

su sus
Voy a probar su  comida.

AULA 2

Adjetivos Posesivos Tónicos


Assistir aula
Adjetivos Posesivos Tónicos vão depois do nome que determinam (substantivo) e são
mais enfáticos. Concordam em gênero e número com o substantivo, que pode
conservar seu artigo.
 
Adjetivo
Adjetivo Posesivo Posesivo Tónico
Tónico Singular Plural Exemplos

mío, mía míos, mías


Voy a salir con el padre  mío.

tuyo, tuya tuyos, tuyas


Toma las cosas  tuyas.

suyo, suya suyos, suyas


Exige mucha dedicación la carrera  suya.

nuestros,
nuestro, nuestra nuestras
Están en Roma los abuelos  nuestros.

vuestros,
vuestro, vuestra vuestras
Son populares las canciones  vuestras.

suyo, suya suyos, suyas


Voy a probar la comida  suya.

 AULA 3

Pronombres Posesivos
Assistir aula
Pronombres Posesivos substituem o nome a que se referem, indicando posse. Nunca
acompanham o substantivo, mas fazem referência a um nome (substantivo)
mencionado anteriormente e concordam com ele em gênero e número.

Pronombre Posesivo Pronombre Posesivo


Singular Plural Exemplos

el mío, la mía los míos, las mías


Tu padre  es ingeniero, el mío  es abogado.

el tuyo, la tuya los tuyos, la tuyas


Estas son mis cosas, toma  las tuyas.

el suyo, la suya los suyos, las suyas Mi carrera  es tranquila, la suya  exige
mucha dedicación..

el nuestro, la nuestra los nuestros, las nuestras Tus abuelos  están en Paris,los


nuestros están en Roma.

el vuestro, la vuestra los vuestros, las vuestras Mis canciones  son eruditas ylas
vuestras son populares.

el suyo, la suya los suyos, las suyas El va a probar la comida  de Inés y yo voy a
probar la suya.

 SITES

Indicam posse e se referem a algo já mencionado e concordam com gênero e número

 FORMAS ÁTONAS  Antes do SUBSTANTIVO  apocopadas


 FORMAS TÔNICAS  depois do substantivo  completas
 SUBSTANTIVAÇÃO  quando se usa o pronome para se referir a família ou
habilidades  Salud LOS tuyos e LO mío es ensinar
 A diferença em relação aos adjetivos possessivos é que estes vão antes ou
depois de um substantivo, já os PRONOME POSSESSIVOS SUBSTITUEM O
SUBSTANTIVO, QUE JÁ FOI CITADO

ÁTONAS TÔNICAS EJEMPLOS

ADJETIVOS ADJETIVOS

MI/MIS MÍO/MÍ(AS) MI casa es amarilla/


la mía es roja

TU/TUS TUYO/TUY(AS) TU tienes ojos


claros/ y Tuyos
castaños

SU/SUS* SUYO/SUY(AS) SU padre es gentil/


o suyo no

NUESTRO/NUESTR(AS NUESTRO/NUESTR(AS) Nuestra clase es


) entediosa/ nuestra
no

VUESTRO/VUESTR(AS) VUESTRO/VUESTR(AS) Vuestro maestro es


educado/ vuestro
no

SU/SUS* SUYO/SUY(AS) SU vida es legal/


suya no

***Pode se referir a SEU,SUA,DELE OU DELA

5.2.7 Advérbios;

AULA 1

Adverbios de Lugar
Assistir aula
Adverbios de lugar são aqueles que respondem à pergunta ¿Dónde? Os principais
são:

 abajo  advérbios com A no início, indicam que algo está em movimento


 acá / aquí
 adelante
 afuera
 ahí
 alrededor (AO REDOR)
 allá / allí
 aparte
 arriba (ACIMA)
 atrás
 cerca (PERTO)
 debajo  indicam que ele está em baixo, mas PARADO
 delante (DIANTE)
 dentro
 detrás
 donde
 encima
 enfrente
 fuera
 junto
 lejos (LONGE)
Locuções Adverbiais: allá arriba, aquí abajo, de arriba abajo, de aquí para allí, etc...

 Estamos alrededor de la ciudad.
 Sigan adelante, por favor.
 Los dormitorios están ubicados allá arriba.
AULA 2

Adverbios de Tiempo
Assistir aula
Adverbios de tiempo são aqueles que respondem à pergunta ¿Cuándo? Os principais
são:

 ahora
 anteayer (ANTES DE ONTEM)
 antes
 anoche (ONTEM A NOITE)
 ayer (ONTEM)
 después / luego
 entonces (ENTÃO)
 hoy (HOJE)
 jamás
 mañana
 mientras (AO MESMO TEMPO)
 nunca
 pronto (EM POUCO TEMPO)
 siempre
 tarde
 temprano (CEDO)
 todavía / aún (AINDA)
 ya (JÁ)
Locuções Adverbiais: ahora mismo, a la vez, al día siguiente, a menudo, al mismo
tiempo, de pronto, hasta ahora, de hoy en adelante, pasado mañana, etc...

 Todavía no llegaron los representantes del rey.


 Nos vemos luego de la clase de piano.
 Pasado mañana es sábado.
AULA 3

Adverbios de Cantidad
Assistir aula
Adverbios de cantidad são aqueles que respondem à pergunta ¿Cuánto?. Os
principais são
 además (ALÉM DISSO)
 algo
 apenas
 bastante
 casi (QUASE)
 cuanto
 demasiado (MUITO)
 más
 menos
 medio
 mitad (METADE)
 mucho  USA-SE COM VERBOS E SUBSTANTIVOS
 muy  USA-SE COM ADVÉRBIOS E ADJETIVOS
 nada
 poco
 tan / tanto
 todo
 solamente / solo
Locuções Adverbiais: al por mayor, cada día más, como máximo/mínimo, poco a
poco, por lo menos, etc...

 Mi hermano duerme mucho.
 Mi hermano duerme muy tarde.
 Quiero comprar aceite al por mayor.
AULA 4

Adverbios de Modo
Assistir aula
Adverbios de modo são aqueles que respondem à pergunta ¿Cómo? Os principais
são:

 así
 bien
 casi (QUASE)
 como
 deprisa
 despacio (DEVAGAR)
 mal
 mejor
 peor
 finalmente
 seguramente
 outros terminados em – mente
Locuções Adverbiais: a ciegas, a pie, de este modo, con razón, etc...

 Federico cocina bien.
 Aquella fue la peor solución para el problema.
 Participé de un encuentro a ciegas.
AULA 5

Adverbios de Afirmación
Assistir aula
Adverbios de afirmación são aqueles que permitem responder de maneira afirmativa
a uma pergunta ou reforçar uma afirmação. Os principais são:

 sí
 cierto
 ciertamente
 claro
 efectivamente
 exacto
 indudablemente
 justo
 obviamente
 realmente
 seguramente
 también
Locuções Adverbiais: claro que sí, ¡cómo no!, en efecto, por supuesto, sin duda, etc...

 ¿Tienes tiempo para un café?


 Sí, lo tengo.
Obviamentelos jugadores se han alegrado con el partido de hoy.
 ¿Vas a descansar ahora?
 Por supuesto.
AULA 6
Adverbios de Negación
Assistir aula
Adverbios de negación são aqueles que permitem responder de maneira negativa a
uma pergunta ou negar uma declaração. Os principais são:

 apenas
 jamás
 nada
 no
 nunca
 tampoco (NEM ISSO, TÃO POUCO ISSO)
Locuções Adverbiais: al contrario, de ninguna manera, en absoluto, ni siquiera, etc...

 Mi padre apenas trabaja en casa.
 Los alumnos no van a participar y tampoco la profesora.
 No voy a salir de ninguna manera.
AULA 7

Adverbios de Duda
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Advérbios de dúvida são aqueles que expressam incerteza sobre algo. Os principais
são:

 acaso
 posiblemente
 probablemente
 quizá (s) (TALVEZ)
 si (SEM ACENTO, DIFERENTE DE SÍ (SIM)
Locuções Adverbiais: a lo mejor, tal vez, es posible, puede ser, etc...

 haya comida en la cocina.


 Quizá vamos al centro más tarde.
 Si estudias más puede ser que consigas aprobar.

5.2.8 Heterossemânticos;

AULA 1

Apellido x Sobrenombre
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Apellido (sobrenome) x  Sobrenombre (apelido)
 Mi nombre es María y miapellido es Martínez.
 Mi nombre es Juan y misobrenombre es el Loco.
AULA 2

Cachorro x Perro
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Cachorro (filhote)   x  Perro (cachorro)
 La gata tiene cuatro cachorros.
 Aquel perroes muy feroz.
AULA 3

Embarazada x Avergonzada
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Embarazada (grávida)  x  Avergonzada (envergonhada, embaraçada)
 Leticia está embarazada y va a tener una niña.
 Ana está avergonzada por su engaño.
AULA 4

Esquisito x Raro
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Exquisito (delicioso)  x  Raro (esquisito, estranho)
 El dulce de leche está exquisito.
 Eso me suena raro.
AULA 5

Oficina x Taller
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Oficina (escritório)  x  Taller(oficina)
 Pedro es abogado y trabaja en su oficina.
 Mi coche se estropeó y lo llevé al taller mecánico.
AULA 6

Largo x Ancho
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Largo (longo, comprido) x  Ancho (largo)
 Beatriz lleva el pelo muy largo.
 Este vestido te queda demasiado ancho.
AULA 7
Flaco x Débil
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Flaco (magro)  x  Débil (fraco)
 Antes estaba gordo, ahora está flaco.
 La pila del telecomando está muy débil.
AULA 8

Todavía x Sin Embargo


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Todavía (ainda) x  Sin Embargo (porém, todavia)
 Vamos a la fiesta que todavía hay tiempo.
 Quiero ir a la fiesta, sin embargo  ya no hay tiempo.
AULA 9

Engrasada x Divertida
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Engrasada (engraxada, untada, engordurada) x  Divertida (engraçada)
 La máquina no está bien engrasada.
 MI tía es bastante divertida.
AULA 10

Acordarse x Despertarse
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Acordarse (lembrar-se)  x  Despertarse (acordar)
 Hay que acordarse de la propuesta inicial.
 Durante la semana hay que despertarse a las 7.
AULA 11

Acreditar x Creer
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Acreditar (creditar) x  Creer (acreditar)
 El valor todavía no se acreditó a tu cuenta.
 No creo en las brujas, pero que las hay, las hay.
AULA 12

Asignatura x Firma
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Asignatura (disciplina escolar) x  Firma (assinatura)
 Geografía es mi asignatura preferida en la escuela.
 Necesito su firma en el documento ahora mismo.
AULA 13

Pelado x Desnudo
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Pelado (careca) x  Desnudo (nu)
 El chico pelado se llama Daniel.
 No se permiten personas desnudas en la playa.
AULA 14

Fechar x Cerrar
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Fechar (datar) x  Cerrar (fechar)
 Es necesario fechar los documentos.
 Hay que cerrar la puerta antes de salir.
AULA 15

Feria x Vacaciones
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Feria  (feira)  x  Vacaciones (férias)
 La feria de artesanías del barrio es interesante.
 Vamos a la playa en las vacaciones de verano.
AULA 16

Latir x Ladrar
Assistir aula
Latir (movimento que faz o coração, pulsar)  x  Ladrar  (latir)
 Mi corazón late muy fuerte cada vez que te veo.
 El perro ladra cuando ve al gato.
AULA 17

Borracha x Goma
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Borracha (embriagada)  x  Goma (borracha)
 Estaba tan borracha que se cayó.
 El pneumático está hecho de goma.
AULA 18

Rato x Ratón
Assistir aula
(un) Rato (algum tempo, momento)  x  Ratón (rato)
 Espérame un rato, por favor.
 Les tengo miedo a los ratones.
AULA 19

Suceso x Éxito
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Suceso (acontecimento) x  Éxito(sucesso)
 Ese suceso fue inolvidable.
 Te deseo mucho éxito en los negocios.
AULA 20

Zurdo x Sordo
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Zurdo (canhoto) x  Sordo (surdo)
 Este producto es para uso diestro o zurdo.
 Se detectó que era sordo cuando era un bebé.

PALAVRAS IMPORTANTES!!!

 Cachorro  filhote
 Novio  namorado
 Exquisito  delicioso, saboroso
 Raro  esquisito
 Borracha  bêbada
 Cadera  quadril
 Chulo  bonito
 Crianza  criação
 Desperto  experto
 Embarazada  grávida
 Enojar  aborrecer
 Pastel  bolo
 Pegar  bater
 Balcón  sacada
 Basura  lixo
 Polvo  pó (em geral)
 Berros  agrião
 Calzada  pista
 Ser lista  esperta
 Estar lista  estar pronta
 Experto  especialista
 Tapas  petisco
 En cuanto  assim que
 Brincar  pular
 Cola  rabo/fila
 Pasta  massa
 Salsa  molho
 Cuello  pescoço
 Radija  joelho
 Tirar  jogar fora
 Logros  éxito
 Vaso  copo
 Acento  sotaque
 Zurdo  canhoto
 Sordo  surdo
 Presunto  suposto
 Enseñar  ensinar/ mostrar
 Grasa  gordura
 Gracia  graça
 Plano  planta de construção/ relevo plano, reto
 Plan  plano
 Queda  fica/local
 Quedé  marquei
 Quedarse  permanecer
 Nace  vontade (“brota”)
 Vale  tá bom
 Ahí  lugar (aí)
 Hay  há (existe)
 Ay  Emoção (Awm)
 Criatura  criança
 Enojado  zangado
 Estofado  carne com molho
 Oso  urso
 Pelo  cabelo
 Reto  desafio
 Sitio  lugar
 Taller  oficina
 Taza  xícara
 Abrigado  gracias
 Buzo  mergulhador
 Cacho  pedaço
 Comedor  sala de jantar
 Bolsa  saco/sacola
 Caprichoso  teimoso
 Carroza  carruagem
 Cartera  bolsa
 Cerrar  fechar
 Copa  taça
 Propina  gorjeta
 Escova  vassoura
 Mermelada  jalea
 Salada  salgado
 Cena  janta
 Aunque  apesar de
 Sino  se não
 Saco  casaco
 Escritório  escrivaninha

5.2.9 Expressões para se comunicar formal e informalmente.

FORMAS DE TRATAMENTOS

AULA 1

Formas de tratamiento
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Ao falar com outras pessoas podemos nos dirigir a elas de maneira formal ou
informal.

O tratamento formal indica uma situação séria e respeitosa entre os falantes.


Normalmente, é utilizado para falar com pessoas mais velhas, desconhecidas ou
superiores em uma hierarquia.
O tratamento informal indica uma relação de familiaridade e intimidade entre os
falantes. É utilizado no cotidiano para falar com amigos, familiares e pessoas do
convívio.
Para identificar em um texto qual o tipo de tratamento empregado, devemos estar
atentos aos pronomes usados nos diálogos, assim como na pessoa em que os verbos
aparecem conjugados. Esses elementos nos dão os indícios para identificar se o texto
emprega tratamento formal ou informal.

AULA 2

Tratamiento formal
Assistir aula
Os pronomes de tratamento empregados no tratamento formal em espanhol
são USTED(equivale a ‘o senhor’/ ‘a senhora’) e USTEDES(equivale a ‘os senhores’/
‘as senhoras’). Os pronomes que os acompanham sempre são referentes à terceira
pessoa: se, le, les, su, suyo, suyos,  suya, suyas. E os verbos referentes a eles estão
conjugados na terceira pessoa do singular ou do plural. Exemplos:
 ¡Buenos días, señor Pérez! ¿Está usted ocupado? Es que su secretaria necesita
hablarle.
 Señora Martínez y señora Rojas, estas revistas son para ustedes.
 Es un placer conocerle. / conocerles.
 ¿Cómo está? / ¿Cómo están?
 Necesito verificar su documento, por favor.
 Vístase el sombrero.
AULA 3

Tratamiento no formal
Assistir aula
Os pronomes de tratamento empregados no tratamento informal em espanhol
são TÚ(equivale a ‘você / ‘tu’’) e  VOSOTROS / VOSOTRAS (equivale a ‘vocês’). Os
pronomes que os acompanham sempre são referentes à segunda pessoa: te, tu,
tuyo, tuya, tuyos, tuyas, os, vuestro, vuestra, vuestros, vuestras. E os verbos
referentes a eles estão conjugados na 2ª pessoa do singular ou do plural. Exemplos:
 ¡Buenos días, Carlos! ¿Tú estás ocupado? Es que tusecretaria necesita hablarte.
 y Carmen, estas revistas son para vosotras.
 Es un placer conocerte. / Es un placer conoceros.
 ¿Cómo estás? / ¿Cómo estáís?
 Necesito verificar tu documento, por favor. / Necesito verificar vuestro documento,
por favor.
 Vístete el sombrero.
 

ATENÇÃO!
As formas ‘vosotros’ e ‘vosotras’ (e demais pronomes de 2ª pessoa do plural) são
utilizadas apenas na Espanha. Na hispano-América a forma ‘Ustedes’ (e demais
pronomes de 3ª pessoa) é utilizada tanto para o tratamento formal como o informal.
Nesse caso é necessário estar atento ao contexto para identificar o tipo de
tratamento empregado na frase:

 Señores pasajeros, abróchense los cinturones y apaguen su Internet. (FORMAL)


 Niños, abróchense los cinturones y apaguen su Internet. (INFORMAL)
 
VOSEO: Na Argentina, Uruguay e Paraguay não se usa a forma TÚ para dirigir-se de
maneira informal a outra pessoa. Usa-se a forma VOS para a segunda pessoa do
singular.
 ¡Buenos días, Carlos! ¿Tú estás ocupado? Es que tu secretaria necesita hablarte.
 Te llamé porque necesitaba hablar con vos.
 

OBSERVAÇÕESI9

 Usa-se as partículas referentes ao tipo de tratamento (te,le,los ...) em verbos


NO INFINITIVO  CONOCERTE, AMARTE ...
 Essas partículas e as conjugações dos verbos, na frase, deixam explícito se a
frase é formal ou informal

CUMPRIMENTOS/SALUDOS INFORMAL  pessoas conhecidas, amigos, pessoas da


mesma idade, mesmo contexto social, intimidade

 Hola
 Buenas (oi)
 Qué tal (como vai)
 Qué passa (como está)
 Como TE va (como vai)
 Como TE llamas?
 Cuál es tu nombre
 Cómo estáis (ESPANHA)
 Cómo están (HISPANOAMÉRICA)

RESPOSTAS PARA SALUDOS

 Estupendamente (sensacional, muito bem)


 Fenomenal
 Muy bien
 Bien
 Regular (normal)
 Más o menos/ Así, asi
 Nada especial
 Voy tirando
 Fatal (cansada, muito mal, desanimada0-
 Mal

CUMPRIMENTOS FORMAIS  com pessoas mais velhas, em uma hierarquia, por


respeito, com pessoas desconhecidas

 Buenos días
 Buenas noches
 Buenas tardes
 Como está usted
 Como LE va
 Como estan (conjugação do verno na 3 pessoa do plural  ustedes, ellos,ellas
 Como se llama usted
 Encantado conocerle

DESPEDIDAS

 Adíos
 Nos vemos
 Hasta luego
 Chau
 Hasta pronto (até logo)
 Hasta siempre (até mais)
 Hasta mañana

AGRADECIMENTO

 Gracias
 Muchas gracias
 Gracias por todo
 Le/te doy gracias por
 Le/te estoy muy
 Le/te estoy muy agradecido

RESPOSTAS

 De nada
 A usted/ A ti

OBSERVAÇÕES

 Usa-se a interrogação ou exclamação no começo e fim de algo para indicar a


entonação que aquilo trás, ela não precisa ser do começo até o fim de uma
frase
 EX: !Hola! ?Cómo estás?