Análise e Produção de Textos

Danilo Santos Bueno - 8138832

Prática Pedagógica – Portfólio 1

Dourados – MS

2021
1 - Cite 5 ações do professor de como assegurar a progressão de
aprendizagens dos estudantes ao longo de toda a Educação Básica
(considerando sua etapa como professor), tendo como foco o desenvolvimento
de competências e tendo certeza que os alunos estão incorporando as
aprendizagens essenciais (essenciais não quer dizer o básico) e o professor
não apenas seguindo um rol de capacidade/aptidão/habilidade (que são as
competências a serem desenvolvidas). O ensinar precisa ter significado para o
aluno e não ser automatizado.

A resposta deve ser em formato de itens:

(0.2)1.  interação em grupo – utilizando esta ação o professor pode promover
entre os estudantes uma interação muito importante levando-os a ajudar o
outro na compreensão de conhecimentos.
(0.2)2. Uso da tecnologia – Utilizando a tecnologia para promover uma maior
interação entre o estudante e os conteúdos estudados. Estão disponíveis
tecnologias mais acessíveis quanto tecnologias mais sofisticadas como: óculos
de realidade virtual por exemplo uma tecnologia mais sofisticada, mas
sabemos que a realidade de nossas escolas em uma maioria não tem acesso a
esse tipo de tecnologia, porém temos outros tipos de tecnologias que são mais
acessíveis como: tablets, computadores com acesso a internet e uso de jogos
virtuais ou escolas que possuem laboratório.
(0.2)3. acompanhamento dos pais – promover uma maior interação entre
escola e família para que eles possam acompanhar com maior proximidade o
desenvolvimento do estudante que é um elemento muito importante na
aprendizagem de crianças e adolescentes.
(0.2)4.  aplicação prática dos conhecimentos – organizar feiras de ciências,
apresentações de trabalhos para que o estudante possa mostrar seus
conhecimentos e suas habilidades.
 (0.2)5. acompanhamento do professor – com esta ação o professor mostra
aos estudantes que está realmente interessado em ensinar incentivando-os a
se empenhar mais.

1 - Cite 5 ações como professor, em qualquer área da Educação Básica, que

mostrem: o que devo “olhar”, “revisitar” no contexto da Educação Infantil para
garantir as aprendizagens essenciais na etapa em que você vai ensinar,
considerando a lógica da progressão de aprendizagens? A pergunta não é o
que a Educação Infantil tem para contribuir, pois não é uma etapa preparatória,
mas o que eu como professor preciso considerar dessa etapa para ensinar de
forma progressiva e não fragmentada?

A resposta deve ser em formato de itens:

(0.2)1. Ter uma postura diagnóstica, para conhecer melhor a realidade humana
e de saberes que o aluno traz consigo, podendo assim planejar e organizar o
ensino de forma mais sólida e aprofundada.
(0.2)2. Preparar e organizar oportunidades de acolhimento e adaptação para
uma transição serena para alunos e famílias, diminuindo as chances de ruptura
no processo de aprendizagem.
(0.2)3. Promover um estreitamento dos laços entre comunidade escolar,
professores da Educação Infantil e Fundamental, proporcionando
oportunidades de integrar as diferentes áreas de ensino e de também integrar o
desenvolvimento do aluno como um todo.

(0.2)4. Se preparar para compreender as concepções da Educação Infantil e da

criança, seu desenvolvimento, os parâmetros, habilidades e competências que
se esperam ter desenvolvido neste período e como prosseguir de acordo com
as atualizações da BNCC e do currículo vigente.
(0.2)5. Olhar propostas feitas de acompanhamento, síntese, avaliação e
registros das atividades que o aluno já possua, podendo avaliar assim sua
transição para o ensino fundamental e como orientar a progressão do ensino.