TRABALHO

DE
GEOGRAFIA
Em 2012,durante a conferencia das Nações Unidas sobre Desenvolvimento
Sustentavel, no Rio de Janeiro,os delegados na reunião adaptaram as ODM(Objetivos
de Desenvolvimento do Milênio) para ODS(Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável) ,sendo esses, 17 ODS.
Entre eles estão inseridos a Educação de Qualidade e Energia Limpa e
Acessível,tópicos dos quais há muito o que fazer ainda.

Educação de qualidade
Esse ODS propõe uma educação de qualidade,inclusiva e equitativa,ou seja:
-educação reforçada,tendo aulas prestativas e uteis.

-onde os alunos participem também,e não hajam como ''robôs''.

-adaptadas para que todos possam ter,independemente de raça,renda ou genero.

Para concluir tal meta,o Brasil passou 40 anos investindo na educação,desde a

década de 80,ganhando um resultado provedor até,passando de 25% das crianças,que
não podem ir para escola, de 7 a 14 para apenas 2%, e 50% dos jovens de 15 a 17
anos para 15%.

No entanto,desde de 2010,o Brasil vem revertendo os ganhos anteriores.Seja no

investimento,qualidade ou acesso,o país ainda tem muitos obstaculos e muito o que
fazer.

Aproximadamente 98% das crianças e jovens entre 6 e 14 anos estão na escola.

Seria o cenário ideal, não fosse um único problema: eles não estão aprendendo de
verdade.Parte deles, nem a ler e interpretar textos de tal maneira que possam ser
considerados alfabetizados. É como se os pais estivessem sendo enganados ao ver os
filhos indo à escola. O IBGE considera apenas 15,2% dos alunos com até 8 anos ainda
não alfabetizados, mas na Prova ABC, aplicada pelo INEP e pelo Todos pela Educação
em 2016, 51% das crianças não aprenderam o que deveriam até o 8 anos.

São crianças que, pelas dificuldades, aprenderão cada vez menos com o passar
dos anos, porque nunca dominaram o básico. O governo federal finalmente deu ao
problema a atenção merecida com o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa,
lançado em agosto de 2017.
Energia Limpa e Acessível