LOS MEDIOS PARA LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

Para que pueda existir la comunicación es necesario que exista una relación entre el
emisor-receptos, donde hay un código, un tema en común que constantemente se debe
estar descodificando y así pueda existir una retroalimentación.

Emi-Rec
Existen así pues cuatro tipos de comunicación:

Comunicación Próxima: Está es entre 2 o más individuos que se reúnen frente a frente y se
comunican.

Comunicación próxima

Comunicación Lejana: Se lleva a cabo por un conducto técnico, es decir ya no están los
individuos frente a frente.

Comunicación lejana
Comunicación Interpersonal: En esta están 2 individuos entablando comunicación pero con
una cercanía que mejora la comunicación.

Comunicación Interpersonal

Comunicación Difusión: Esta se da por medio de los medios de comunicación como lo son
el mail, T.V., radio, periódico, internet, etc. En estos medios no conocemos al emisor pero
al mensaje si se dirige a una audiencia heterogénea, es decir a una masa determinada,
aquí el mensaje dependerá de varios aspectos como lo son: culturales, sociales, políticos,
económicos, etc. Aquí los oyentes reciben los mensajes sin saber en la mayoría de los
casos leerlos.

Comunicación Difusión
Peros debemos buscar la comunicación donde no haya más locutores y oyentes si no
interlocutores.

La tarea de difundir información pasa a ser sinónimo de educar. Educar es formar un

sujeto, educado que sea capaz de manejar mucha información de manera útil.

Y es así como la comunicación tiene una escuela paralela, donde los medios nos enseñan
abren la posibilidad de accesar a información que en la escuela no recibimos.

Muchas veces, la escuela no es la que educa completamente no es la que da toda la

información hay factores que también entran en juego en la forma en que se trasmite la
información, los individuos también están expuestos a información de os medios como lo
son la T.V., la radio, periódicos.

La escuela muchas veces enseña cosas teóricas que no pueden ser aplicadas en la
práctica, o muchas de las cosas que se enseñan en la escuela, no sirven para la vida. El
objetivo entonces de la escuela debe ser así una educación que no sea diferente a la vida.

Existen tres tipos de educación:

Formal: La imparten las instituciones, escuelas, universidades y en este tipo de educación

se dan certificados.

Educación Formal
 No Formal: En esta se dan cursos fuera del marco de las instituciones, aquí no se dan
certificados.

Educación No Formal

Informal: Se aprende de la vida cotidiana.

Educación Informal
 Cultura Mosaico

La cultura mosaico se forma a partir de todo lo que vemos en los medios de comunicación,
vamos formando poco0 a poco nuestra cultura con pedazos de otras culturas, por eso que
esta sea mosaico. Aquí la identidad del individuo es un rompecabezas formado de
diferentes culturas.

A continuación mostraremos un cuadro que nos mostraron en la exposición:

Escuela Medios de Masas

Cultura Humanística Cultura Mosaico
Hegemonía verbal Hegemonía audiovisual
Abstracción Concreción
Análisis Inmediatez
Lógica Sensaciones
Sistematización, Estructura Dispersión caos
Linealidad Ubicuidad
Personalización sin seducción Fascinación despersonalización

Cultura Mosaico
 Cultura humanística

(Escuela)

La cultura Mosaico no os ayuda a la acumulación de conocimiento. Pero más información

sin analizar y criticar nos llevara a una desinformación. Debe existir una lectura crítica de la
información.

Y para esto debe existir una Pedagogía de la Imagen, es decir educar a la vista, abrir
bien los ojos antes la información tan basta que nos presentan, mirar lo cotidiano pero
mirarlo en los detalles, ser críticos y aprender lo que las imágenes pretendan inducir. La
pedagogía de la imagen debe cumplir las siguientes fases:

Iconicidad: Iconos y significados

Abstracción: Entender os grados de abstracción de las imágenes.

Denotación y connotación: Entender la descripción de la imagen y entender los significados

y estereotipos que refleja la imagen.

Estereotipos: Entender lo que nos trata de decir la imagen

Las imágenes siempre tienen un lenguaje es decir de tras de las imágenes siempre hay un
lenguaje de acuerdo a quien va dirigido. Las imágenes permiten narrar. Las imágenes
producen un impacto en el hombre.

Una imagen dice más que mil palabras

 LECCIONES DE CINE

¿Qué es un plano? Lo que rueda de acción a corte

Tomas: varias por plano, repetición por plano.

Cada plano tiene una función:

Embellecer-estética

Narrativa-muestra lo que sucede tal cual

 Dramática- enfatiza exagera lo visto

Toda imagen está en función del ser humano.

Plano largo: ubica a la gente en figura completa.

Los planos dependen de lo que queremos decir o expresar.