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ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO

SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4

Atenção: Consulte o arquivo de orientações para ler a proposta desta atividade (mínimo
45 linhas).

Acredita-se que as aprendizagens essenciais definidas pela Base Nacional

Comum Curricular (BNCC) devem assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez
competências gerais no decorrer da educação básica que, diz o documento,
“consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento”. As competências gerais definidas na BNCC representam um
conjunto de conhecimentos, habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), que
direcionam ações e valores para o exercício da cidadania e para todas as questões da
vida. Nessa perspectiva, os educadores devem conscientizar-se sobre essas
competências e também relacioná-las ao seu processo de formação enquanto egressos
do nível de estágio. Tal organização objetiva favorecer a comunicação entre os
conhecimentos e aprendizagens das inúmeras disciplinas, agora chamadas de
componentes curriculares.
De acordo com a afirmativa da BNCC, “as competências específicas
possibilitam a articulação horizontal entre as áreas, perpassando todos os componentes
curriculares, e também a articulação vertical, ou seja, a progressão entre o Ensino
Fundamental – Anos Iniciais e o Ensino Fundamental – Anos Finais e a continuidade
das experiências dos alunos, considerando suas especificidades.” Diante disso, o
professor deverá saber bem como articular essas áreas, sabendo que para cada área do
conhecimento tem competências específicas e todas as estruturas que obedecem uma
ordem de conhecimento com objetivos voltada para a aprendizagem do aluno. O desafio
para o professor é saber que deve lidar com esses fatores e englobar esses
conhecimentos nas suas metodologias e estratégias de ensino adaptando a realidade do
aluno.
Observando e analisando a proposta da competência 4, a BNCC procura oferecer
o meio digital como uma das diferentes linguagens necessárias para serem utilizadas
como uma das formas de comunicação. Além disso, a competência ressalta sobre a
importância de uma experiência mais completa através de diferentes formatos de
expressão e plataformas.
Nessa perspectiva, e em articulação com as competências gerais da Educação
Básica, especialmente na área de Ciências da Natureza, destaca-se na 4º competência
específica dessa área, a forma como o professor deve abordar em suas aulas as questões
políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias. Ao mesmo
tempo, isso requer do educador em formação a capacidade de desenvolver alternativas
aos desafios do mundo atual, principalmente aqueles relacionados ao mundo do
trabalho.