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Curso de Engenharia de Teleinformática

Disciplina Eletromagnetismo Aplicado

Sérgio Antenor de Carvalho 1

1 Departamento de Engenharia de Teleinformática Centro de Tecnologia Universidade Federal do Ceará antenor@ufc.br

2010

Departamento de Engenharia de Teleinformática Centro de Tecnologia Universidade Federal do Ceará antenor@ufc.br 2010
1
1

Introdução

2
2

Programa da Disciplina

3
3

Bibliografia

4
4

Forma de Avaliação da Disciplina

5
5

Calendário da Disciplina

Tópicos

3 Bibliografia 4 Forma de Avaliação da Disciplina 5 Calendário da Disciplina Tópicos
1
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Introdução

2
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Programa da Disciplina

3
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Bibliografia

4
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Forma de Avaliação da Disciplina

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Calendário da Disciplina

Tópicos

3 Bibliografia 4 Forma de Avaliação da Disciplina 5 Calendário da Disciplina Tópicos
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Introdução

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Programa da Disciplina

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Bibliografia

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Forma de Avaliação da Disciplina

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Calendário da Disciplina

Tópicos

3 Bibliografia 4 Forma de Avaliação da Disciplina 5 Calendário da Disciplina Tópicos
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Introdução

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Programa da Disciplina

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Bibliografia

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Forma de Avaliação da Disciplina

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Calendário da Disciplina

Tópicos

3 Bibliografia 4 Forma de Avaliação da Disciplina 5 Calendário da Disciplina Tópicos
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Introdução

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Programa da Disciplina

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Bibliografia

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Forma de Avaliação da Disciplina

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Calendário da Disciplina

Tópicos

3 Bibliografia 4 Forma de Avaliação da Disciplina 5 Calendário da Disciplina Tópicos
6
6

Ciência e Desenvolvimento

7
7

Reflexões

8
8

Tecnologia

9
9

Técnica de Estudo

Tópicos

6 Ciência e Desenvolvimento 7 Reflexões 8 Tecnologia 9 Técnica de Estudo Tópicos
6
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Ciência e Desenvolvimento

7
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Reflexões

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Tecnologia

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Técnica de Estudo

Tópicos

6 Ciência e Desenvolvimento 7 Reflexões 8 Tecnologia 9 Técnica de Estudo Tópicos
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Ciência e Desenvolvimento

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7

Reflexões

8
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Tecnologia

9
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Técnica de Estudo

Tópicos

6 Ciência e Desenvolvimento 7 Reflexões 8 Tecnologia 9 Técnica de Estudo Tópicos
6
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Ciência e Desenvolvimento

7
7

Reflexões

8
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Tecnologia

9
9

Técnica de Estudo

Tópicos

6 Ciência e Desenvolvimento 7 Reflexões 8 Tecnologia 9 Técnica de Estudo Tópicos

Organização da Disciplina

disciplina anual

aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

1 o Semestre

foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas aplicações

2 o Semestre

foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas aplicações

e as suas aplicações • 2 o Semestre • foco no estudo do fenômeno eletromagnético e

Organização da Disciplina

disciplina anual

aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

1 o Semestre

foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas aplicações

2 o Semestre

foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas aplicações

e as suas aplicações • 2 o Semestre • foco no estudo do fenômeno eletromagnético e

Organização da Disciplina

disciplina anual

aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

1 o Semestre

foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas aplicações

2 o Semestre

foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas aplicações

e as suas aplicações • 2 o Semestre • foco no estudo do fenômeno eletromagnético e

Organização da Disciplina

disciplina anual

aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

1 o Semestre

foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas aplicações

2 o Semestre

foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas aplicações

e as suas aplicações • 2 o Semestre • foco no estudo do fenômeno eletromagnético e

Organização da Disciplina

disciplina anual

aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

1 o Semestre

foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas aplicações

2 o Semestre

foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas aplicações

e as suas aplicações • 2 o Semestre • foco no estudo do fenômeno eletromagnético e

Organização da Disciplina

disciplina anual

aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

1 o Semestre

foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas aplicações

2 o Semestre

foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas aplicações

e as suas aplicações • 2 o Semestre • foco no estudo do fenômeno eletromagnético e

1 o Semestre

Introdução à Análise Vetorial

Lei de Coulomb e Campo Elétrico

Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

Energia e Potencial

Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

e Campo Elétrico • Fluxo Elétrico e Lei de Gauss • Energia e Potencial • Lei

1 o Semestre

Introdução à Análise Vetorial

Lei de Coulomb e Campo Elétrico

Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

Energia e Potencial

Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

e Campo Elétrico • Fluxo Elétrico e Lei de Gauss • Energia e Potencial • Lei

1 o Semestre

Introdução à Análise Vetorial

Lei de Coulomb e Campo Elétrico

Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

Energia e Potencial

Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

e Campo Elétrico • Fluxo Elétrico e Lei de Gauss • Energia e Potencial • Lei

1 o Semestre

Introdução à Análise Vetorial

Lei de Coulomb e Campo Elétrico

Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

Energia e Potencial

Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

e Campo Elétrico • Fluxo Elétrico e Lei de Gauss • Energia e Potencial • Lei

1 o Semestre

Introdução à Análise Vetorial

Lei de Coulomb e Campo Elétrico

Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

Energia e Potencial

Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

e Campo Elétrico • Fluxo Elétrico e Lei de Gauss • Energia e Potencial • Lei

2 o Semestre

Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

Equações de Laplace e Poisson

Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

Eletromagnetismo Computacional

Materiais Magnéticos e Indutância • Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo • Eletromagnetismo Computacional

2 o Semestre

Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

Equações de Laplace e Poisson

Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

Eletromagnetismo Computacional

Materiais Magnéticos e Indutância • Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo • Eletromagnetismo Computacional

2 o Semestre

Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

Equações de Laplace e Poisson

Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

Eletromagnetismo Computacional

Materiais Magnéticos e Indutância • Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo • Eletromagnetismo Computacional

2 o Semestre

Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

Equações de Laplace e Poisson

Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

Eletromagnetismo Computacional

Materiais Magnéticos e Indutância • Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo • Eletromagnetismo Computacional

2 o Semestre

Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

Equações de Laplace e Poisson

Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

Eletromagnetismo Computacional

Materiais Magnéticos e Indutância • Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo • Eletromagnetismo Computacional

Livro Texto

Livro Texto

Eletromagnetismo - 6 a Ed. - 2003

William H. Hayt e John A. Buck

Editora LTC

Livro de Exercícios

Eletromagnetismo - 2 a Ed. - 2006

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

Manual de Fórmulas

Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004 • Coleção Schaum

Livro Texto

Livro Texto

Eletromagnetismo - 6 a Ed. - 2003

William H. Hayt e John A. Buck

Editora LTC

Livro de Exercícios

Eletromagnetismo - 2 a Ed. - 2006

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

Manual de Fórmulas

Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004 • Coleção Schaum

Livro Texto

Livro Texto

Eletromagnetismo - 6 a Ed. - 2003

William H. Hayt e John A. Buck

Editora LTC

Livro de Exercícios

Eletromagnetismo - 2 a Ed. - 2006

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

Manual de Fórmulas

Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004 • Coleção Schaum

Livro Texto

Livro Texto

Eletromagnetismo - 6 a Ed. - 2003

William H. Hayt e John A. Buck

Editora LTC

Livro de Exercícios

Eletromagnetismo - 2 a Ed. - 2006

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

Manual de Fórmulas

Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004 • Coleção Schaum

Livro Texto

Livro Texto

Eletromagnetismo - 6 a Ed. - 2003

William H. Hayt e John A. Buck

Editora LTC

Livro de Exercícios

Eletromagnetismo - 2 a Ed. - 2006

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

Manual de Fórmulas

Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004 • Coleção Schaum

Livro Texto

Livro Texto

Eletromagnetismo - 6 a Ed. - 2003

William H. Hayt e John A. Buck

Editora LTC

Livro de Exercícios

Eletromagnetismo - 2 a Ed. - 2006

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

Manual de Fórmulas

Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004

Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A

• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2 a Ed. - 2004 • Coleção Schaum

Bibliografia Complementar

Livro

Elementos de Eletromagnetismo - 3 a Ed. - 2004

Matthew N. O. Sadiku

Editora Bookman

Livro

Teoria Eletromagnética Básica - 1984

Paris, D. T. e Hurd, F. K.

Guanabara Dois

Editora Bookman • Livro • Teoria Eletromagnética Básica - 1984 • Paris, D. T. e Hurd,

Bibliografia Complementar

Livro

Elementos de Eletromagnetismo - 3 a Ed. - 2004

Matthew N. O. Sadiku

Editora Bookman

Livro

Teoria Eletromagnética Básica - 1984

Paris, D. T. e Hurd, F. K.

Guanabara Dois

Editora Bookman • Livro • Teoria Eletromagnética Básica - 1984 • Paris, D. T. e Hurd,

Bibliografia Complementar

Livro

Elementos de Eletromagnetismo - 3 a Ed. - 2004

Matthew N. O. Sadiku

Editora Bookman

Livro

Teoria Eletromagnética Básica - 1984

Paris, D. T. e Hurd, F. K.

Guanabara Dois

Editora Bookman • Livro • Teoria Eletromagnética Básica - 1984 • Paris, D. T. e Hurd,

Bibliografia Complementar

Livro

Elementos de Eletromagnetismo - 3 a Ed. - 2004

Matthew N. O. Sadiku

Editora Bookman

Livro

Teoria Eletromagnética Básica - 1984

Paris, D. T. e Hurd, F. K.

Guanabara Dois

Editora Bookman • Livro • Teoria Eletromagnética Básica - 1984 • Paris, D. T. e Hurd,

provas

Tipos de avaliação

avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação parcial, avaliação final

trabalhos

projetos de simulação, seminários

recuperação

para o 1 o semestre

final • trabalhos • projetos de simulação, seminários • recuperação • para o 1 o semestre

provas

Tipos de avaliação

avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação parcial, avaliação final

trabalhos

projetos de simulação, seminários

recuperação

para o 1 o semestre

final • trabalhos • projetos de simulação, seminários • recuperação • para o 1 o semestre

provas

Tipos de avaliação

avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação parcial, avaliação final

trabalhos

projetos de simulação, seminários

recuperação

para o 1 o semestre

final • trabalhos • projetos de simulação, seminários • recuperação • para o 1 o semestre

provas

Tipos de avaliação

avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação parcial, avaliação final

trabalhos

projetos de simulação, seminários

recuperação

para o 1 o semestre

final • trabalhos • projetos de simulação, seminários • recuperação • para o 1 o semestre

provas

Tipos de avaliação

avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação parcial, avaliação final

trabalhos

projetos de simulação, seminários

recuperação

para o 1 o semestre

final • trabalhos • projetos de simulação, seminários • recuperação • para o 1 o semestre

provas

Tipos de avaliação

avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação parcial, avaliação final

trabalhos

projetos de simulação, seminários

recuperação

para o 1 o semestre

final • trabalhos • projetos de simulação, seminários • recuperação • para o 1 o semestre

Avaliação Temática

incentivar um estudo contínuo do conteúdo

evitar a preparação de última hora para a avaliação progressiva

avaliar como a turma está acompanhando o curso

possíveis dificuldades

deficiências

progressiva • avaliar como a turma está acompanhando o curso • possíveis dificuldades • deficiências

Avaliação Temática

incentivar um estudo contínuo do conteúdo

evitar a preparação de última hora para a avaliação progressiva

avaliar como a turma está acompanhando o curso

possíveis dificuldades

deficiências

progressiva • avaliar como a turma está acompanhando o curso • possíveis dificuldades • deficiências

Avaliação Temática

incentivar um estudo contínuo do conteúdo

evitar a preparação de última hora para a avaliação progressiva

avaliar como a turma está acompanhando o curso

possíveis dificuldades

deficiências

progressiva • avaliar como a turma está acompanhando o curso • possíveis dificuldades • deficiências

Avaliação Temática

incentivar um estudo contínuo do conteúdo

evitar a preparação de última hora para a avaliação progressiva

avaliar como a turma está acompanhando o curso

possíveis dificuldades deficiências

progressiva • avaliar como a turma está acompanhando o curso • possíveis dificuldades • deficiências

Avaliação Temática

incentivar um estudo contínuo do conteúdo

evitar a preparação de última hora para a avaliação progressiva

avaliar como a turma está acompanhando o curso

possíveis dificuldades

deficiências

progressiva • avaliar como a turma está acompanhando o curso • possíveis dificuldades • deficiências

Avaliação Progressiva

avaliar um conjunto de temas e a sua aplicação nos problemas

Avaliação Progressiva • avaliar um conjunto de temas e a sua aplicação nos problemas

Avaliação Parcial

avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no semestre

avaliação final do semestre

dados no semestre • necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no semestre •

Avaliação Parcial

avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no semestre

avaliação final do semestre

dados no semestre • necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no semestre •

Avaliação Parcial

avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no semestre

avaliação final do semestre

dados no semestre • necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no semestre •

Recuperação

avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1 o semestre

obrigatória para todos!

realizada na 1 a semana de aula do 2 o semestre

6 (seis) no 1 o semestre • obrigatória para todos! • realizada na 1 a semana

Recuperação

avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1 o semestre

obrigatória para todos!

realizada na 1 a semana de aula do 2 o semestre

6 (seis) no 1 o semestre • obrigatória para todos! • realizada na 1 a semana

Recuperação

avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1 o semestre

obrigatória para todos!

realizada na 1 a semana de aula do 2 o semestre

6 (seis) no 1 o semestre • obrigatória para todos! • realizada na 1 a semana

Recuperação

avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1 o semestre

obrigatória para todos! realizada na 1 a semana de aula do 2 o semestre

6 (seis) no 1 o semestre • obrigatória para todos! • realizada na 1 a semana

Recuperação

avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1 o semestre

obrigatória para todos!

realizada na 1 a semana de aula do 2 o semestre

6 (seis) no 1 o semestre • obrigatória para todos! • realizada na 1 a semana

Avaliação Final

necessária se a média das notas dos semestres é < 7

Avaliação Final • necessária se a média das notas dos semestres é < 7

Trabalhos de Modelagem e Simulação

desenvolve a capacidade de modelar e simular os problemas

cria um ambiente em que podem ser visualizados os resultados e, assim, discutir sobre eles

passamos a contar com a ajuda do monitor computador

muito rigoroso

não aceita erros

discutir sobre eles • passamos a contar com a ajuda do monitor computador • muito rigoroso

Trabalhos de Modelagem e Simulação

desenvolve a capacidade de modelar e simular os problemas

cria um ambiente em que podem ser visualizados os resultados e, assim, discutir sobre eles passamos a contar com a ajuda do monitor computador

muito rigoroso

não aceita erros

discutir sobre eles • passamos a contar com a ajuda do monitor computador • muito rigoroso

Trabalhos de Modelagem e Simulação

desenvolve a capacidade de modelar e simular os problemas

cria um ambiente em que podem ser visualizados os resultados e, assim, discutir sobre eles

passamos a contar com a ajuda do monitor computador

muito rigoroso

não aceita erros

discutir sobre eles • passamos a contar com a ajuda do monitor computador • muito rigoroso

Trabalhos de Modelagem e Simulação

desenvolve a capacidade de modelar e simular os problemas

cria um ambiente em que podem ser visualizados os resultados e, assim, discutir sobre eles

passamos a contar com a ajuda do monitor computador

muito rigoroso não aceita erros

discutir sobre eles • passamos a contar com a ajuda do monitor computador • muito rigoroso

Trabalhos de Modelagem e Simulação

desenvolve a capacidade de modelar e simular os problemas

cria um ambiente em que podem ser visualizados os resultados e, assim, discutir sobre eles

passamos a contar com a ajuda do monitor computador

muito rigoroso

não aceita erros

discutir sobre eles • passamos a contar com a ajuda do monitor computador • muito rigoroso

Composição das Notas - 1 o Semestre

MTe + 2.0 AP 1 + 2.0 AP 2 + MSc

 
 

MP

MTe

=

=

6

AT 1 + AT 2 + AT 3 + AT 4 + AT 5

 

5

MP - média parcial, MTe - média temática

 

AP1 e AP2 - avaliações progressivas 1 e 2

AT1 a AT5 - avaliações temáticas

MSc - média dos trabalhos de simulação computacional

1 e 2 • AT1 a AT5 - avaliações temáticas • MSc - média dos trabalhos

Composição das Notas - 1 o Semestre

MP 7, 0 férias

MP < 7, 0 Avaliação Parcial

MP + AP

2

MP + AP

2

6 , 0 férias

< 6 , 0 Recuperação

Média do Semestre =

MP + AP

2

+ Rec

2

MP + AP 2 ≥ 6 , 0 ⇒ férias < 6 , 0 ⇒ Recuperação

Composição das Notas - 1 o Semestre

MP 7, 0 férias

MP < 7, 0 Avaliação Parcial

MP + AP

2

MP + AP

2

6 , 0 férias

< 6 , 0 Recuperação

Média do Semestre =

MP + AP

2

+ Rec

2

MP + AP 2 ≥ 6 , 0 ⇒ férias < 6 , 0 ⇒ Recuperação

Composição das Notas - 1 o Semestre

MP 7, 0 férias

MP < 7, 0 Avaliação Parcial

MP + AP

2

MP + AP

2

6 , 0 férias

< 6 , 0 Recuperação

Média do Semestre =

MP + AP

2

+ Rec

2

MP + AP 2 ≥ 6 , 0 ⇒ férias < 6 , 0 ⇒ Recuperação

Composição das Notas - 1 o Semestre

MP 7, 0 férias

MP < 7, 0 Avaliação Parcial

MP + AP

2

MP + AP

2

6 , 0 férias

< 6 , 0 Recuperação

Média do Semestre =

MP + AP

2

+ Rec

2

MP + AP 2 ≥ 6 , 0 ⇒ férias < 6 , 0 ⇒ Recuperação

Composição das Notas - 1 o Semestre

MP 7, 0 férias

MP < 7, 0 Avaliação Parcial

MP + AP

2

MP + AP

2

6 , 0 férias

< 6 , 0 Recuperação

Média do Semestre =

MP + AP

2

+ Rec

2

MP + AP 2 ≥ 6 , 0 ⇒ férias < 6 , 0 ⇒ Recuperação

Composição das Notas - 1 o Semestre

MP 7, 0 férias

MP < 7, 0 Avaliação Parcial

MP + AP

2

MP + AP

2

6 , 0 férias

< 6 , 0 Recuperação

Média do Semestre =

MP + AP

2

+ Rec

2

MP + AP 2 ≥ 6 , 0 ⇒ férias < 6 , 0 ⇒ Recuperação

Composição das Notas - 2 o Semestre

MP =

MTe =

MTe + 2 .0 AP 1 + 2 .0 AP 2 + MPro

6

AT 1 + AT 2 + AT 3 + AT 4

4

MP - média parcial, MTe - média temática

AP1 e AP2 - avaliações progressivas 1 e 2

MPro - média das notas de projeto de simulação (individual e grupo)

AT1 a AT4 - avaliações temáticas

1 e 2 MPro - média das notas de projeto de simulação (individual e grupo) AT1

Composição das Notas

NSem 1 + NSem 2

2

7, 0 aprovado

NSem 1 + NSem 2

2

< 4, 0 reprovado

4, 0 NSem 1+ NSem 2

2

< 7 , 0 Avaliação Final

NSem 1+ NSem 2

2

+ AF

2

5, 0 aprovado se AF > 4, 0

2 < 7 , 0 ⇒ Avaliação Final • NSem 1 + NSem 2 2 +

Composição das Notas

NSem 1 + NSem 2

2

7, 0 aprovado

NSem 1 + NSem 2

2

< 4, 0 reprovado

4, 0 NSem 1+ NSem 2

2

< 7 , 0 Avaliação Final

NSem 1+ NSem 2

2

+ AF

2

5, 0 aprovado se AF > 4, 0

2 2 < 7 , 0 ⇒ Avaliação Final NSem 1 + NSem 2 2 +

Composição das Notas

NSem 1 + NSem 2

2

7, 0 aprovado

NSem 1 + NSem 2

2

< 4, 0 reprovado

4, 0 NSem 1+ NSem 2

2

< 7 , 0 Avaliação Final

NSem 1+ NSem 2

2

+ AF

2

5, 0 aprovado se AF > 4, 0

2 2 < 7 , 0 ⇒ Avaliação Final NSem 1 + NSem 2 2 +

Composição das Notas

NSem 1 + NSem 2

2

7, 0 aprovado

NSem 1 + NSem 2

2

< 4, 0 reprovado

4, 0 NSem 1+ NSem 2

2

< 7 , 0 Avaliação Final

NSem 1+ NSem 2

2

+ AF

2

5, 0 aprovado se AF > 4, 0

2 2 < 7 , 0 ⇒ Avaliação Final NSem 1 + NSem 2 2 +

Composição das Notas

NSem 1 + NSem 2

2

7, 0 aprovado

NSem 1 + NSem 2

2

< 4, 0 reprovado

4, 0 NSem 1+ NSem 2

2

< 7 , 0 Avaliação Final

NSem 1+ NSem 2

2

+ AF

2

5, 0 aprovado se AF > 4, 0

2 2 < 7 , 0 ⇒ Avaliação Final NSem 1 + NSem 2 2 +

Calendário da Disciplina - 1 o Semestre

Fevereiro

23 - Aula de apresentação da Disciplina

25 - Tema 01

Março

2 - Tema 01

4, 9, 11, 16 - Tema 02

23 - AT1 - Avaliação do Tema 1

18, 25, 30 - Tema 03

1, 8, 15, 22, 29 - Estudo Dirigido

11, 16 - Tema 02 • 23 - AT1 - Avaliação do Tema 1 • 18,

Calendário da Disciplina - 1 o Semestre

Abril

08, 13, 15, 22, 27 - Tema 04

06 - AT2 - Avaliação do Tema 2

20 - AT3 - Avaliação do Tema 3

29 - Revisão

5, 12, 19, 26 - Estudo Dirigido

Maio

06, 11, 13, 18, 20 - Tema 05

27 - Tema 10

04 - AP 01 - Avaliação Progressiva Temas 02 e 03

25 - AT4 - Avaliação do Tema 4

3, 10, 17, 24, 31 - Estudo Dirigido

01 - Avaliação Progressiva Temas 02 e 03 • 25 - AT4 - Avaliação do Tema

Calendário da Disciplina - 1 o Semestre

Junho

01, 10, 15, 17 - Tema 10

08 - AT5 - Avaliação do Tema 5

22 - AP 02 - Avaliação Progressiva Temas 04 e 05

24 - último dia de aula do 1 o Semestre

7, 14, 21 - Estudo Dirigido

Julho

06 - Avaliação Final do 1 o Semestre

de aula do 1 o Semestre • 7, 14, 21 - Estudo Dirigido • Julho •

Calendário da Disciplina - 2 o Semestre

Agosto

03 - Aula de Apresentação do 2 o Semestre

05 - Avaliação de Recuperação

10, 12 e 17 - Tema 06

19, 24, 26 e 31 - Tema 07

2, 9, 16, 23, 30 - Estudo Dirigido

Setembro

09, 14, 16, 21 e 23 - Tema 08

02 - AT6 - Avaliação do Tema 06

28 - AT7 - Avaliação do Tema 07

30 - Tema 09

6, 13, 20, 27 - Estudo Dirigido

- Avaliação do Tema 06 • 28 - AT7 - Avaliação do Tema 07 • 30

Calendário da Disciplina - 2 o Semestre

Outubro

05, 07, 12, 19 e 26 - Tema 09

14 - AP1 - Avaliação Progressiva Temas 06 e 07

20 a 22 - Encontros Universitários 2010

28 - AT8 - Avaliação do Tema 08

4, 18, 25 - Estudo Dirigido

Novembro

4, 9, 16, 18 - Apresentação dos Projetos - Tema 10

11 - AT9 - Avaliação do Tema 09

23 - AP2 - Avaliação Progressiva Temas 08 e 09

25 e 30 - Revisão e Notas

8, 15, 22, 29 - Estudo Dirigido

23 - AP2 - Avaliação Progressiva Temas 08 e 09 • 25 e 30 - Revisão

Calendário da Disciplina - 2 o Semestre

Dezembro

07 - Revisão e Notas

02 - AP2 - Avaliação Final do 2 o Semestre

14 - Avaliação Final da Disciplina

07 - Revisão e Notas • 02 - AP2 - Avaliação Final do 2 o Semestre

Ciência e Desenvolvimento

como a ciência contribui para o desenvolvimento

ciência básica

ciência aplicada

tecnologia

economia

referência

Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

• referência • Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

Ciência e Desenvolvimento

como a ciência contribui para o desenvolvimento

ciência básica

ciência aplicada

tecnologia

economia

referência

Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

• referência • Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

Ciência e Desenvolvimento

como a ciência contribui para o desenvolvimento

ciência básica

ciência aplicada

tecnologia

economia

referência

Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

• referência • Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

Ciência e Desenvolvimento

como a ciência contribui para o desenvolvimento

ciência básica

ciência aplicada

tecnologia

economia

referência

Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

• referência • Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

Ciência e Desenvolvimento

como a ciência contribui para o desenvolvimento

ciência básica

ciência aplicada

tecnologia

economia

referência

Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

• referência • Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

Ciência e Desenvolvimento

como a ciência contribui para o desenvolvimento

ciência básica

ciência aplicada

tecnologia

economia

referência

Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

• referência • Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento" Editora da Universidade de São Paulo 1980

Ciência e Desenvolvimento

Ciência e Desenvolvimento
Ciência e Desenvolvimento

Ciência e Desenvolvimento

Ciência Básica

Ciências Aplicadas

Técnicas

Produção Comercialização ou Serviços

Matemática

Todas

Todas

Consultorias

Astronomia

Óptica de

processos para

indústria fotográfica

telescópios

fabricar telescópios

indústria óptica

Física Nuclear

estudos de

projeto de

indústria nuclear

fissão e fusão

reatores nucleares

usina nuclear

Biologia

Botânica e Zoologia

Fitotecnia e Zootecnia

Industria agropecuária

Medicina e Veterinária

serviços de saúde, ex. farmácia viva

Sociologia

Sociologia do

Planificação do

Implementação de

desenvolvimento

desenvolvimento econômico,

planos de

cultural ou político

desenvolvimento

de desenvolvimento desenvolvimento econômico, planos de cultural ou político desenvolvimento

importância da disciplina exercício proposto: ler uma tese

na área de bioquímica

na área de teleinformática

em outras áreas

Reflexões

proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em
proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em

importância da disciplina

exercício proposto: ler uma tese

na área de bioquímica

na área de teleinformática

em outras áreas

Reflexões

proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em
proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em

importância da disciplina

exercício proposto: ler uma tese

na área de bioquímica

na área de teleinformática

em outras áreas

Reflexões

proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em
proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em

importância da disciplina

exercício proposto: ler uma tese

na área de bioquímica

na área de teleinformática em outras áreas

Reflexões

proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em
proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em

importância da disciplina

exercício proposto: ler uma tese

na área de bioquímica

na área de teleinformática

em outras áreas

Reflexões

proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em
proposto: ler uma tese • na área de bioquímica • na área de teleinformática • em

Reflexões

qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

quantas horas devo estudar para passar?

como o aluno deve gerenciar o seu tempo?

qual é o objetivo principal do aluno?

————

sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

o seu tempo? • qual é o objetivo principal do aluno? • ———— • sugestão! PLANEJAMENTO

Reflexões

qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

quantas horas devo estudar para passar?

como o aluno deve gerenciar o seu tempo?

qual é o objetivo principal do aluno?

————

sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

o seu tempo? • qual é o objetivo principal do aluno? • ———— • sugestão! PLANEJAMENTO

Reflexões

qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

quantas horas devo estudar para passar?

como o aluno deve gerenciar o seu tempo?

qual é o objetivo principal do aluno?

————

sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

o seu tempo? • qual é o objetivo principal do aluno? • ———— • sugestão! PLANEJAMENTO

Reflexões

qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

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Reflexões

qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

quantas horas devo estudar para passar?

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qual é o objetivo principal do aluno?

————

sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

o seu tempo? • qual é o objetivo principal do aluno? • ———— • sugestão! PLANEJAMENTO

Reflexões

qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

quantas horas devo estudar para passar?

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qual é o objetivo principal do aluno?

————

sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

o seu tempo? • qual é o objetivo principal do aluno? • ———— • sugestão! PLANEJAMENTO

Reflexões

sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

Reflexões • sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
Reflexões • sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

Reflexões

sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

Reflexões • sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
Reflexões • sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO

Tecnologia

Tecnologia
Tecnologia

Tecnologia

Tecnologia
Tecnologia

Tecnologia

Tecnologia
Tecnologia

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

não existe uma maneira melhor de estudar este curso

as pessoas são diferentes logo

alguns procedimentos são imprescindíveis

a aula deve ser considerada como estudo e não

ler o livro texto é de importância vital

algumas sugestões funcionam com a maioria dos alunos

e não • ler o livro texto é de importância vital • algumas sugestões funcionam com

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

não existe uma maneira melhor de estudar este curso

as pessoas são diferentes logo

alguns procedimentos são imprescindíveis

a aula deve ser considerada como estudo e não

ler o livro texto é de importância vital

algumas sugestões funcionam com a maioria dos alunos

e não • ler o livro texto é de importância vital • algumas sugestões funcionam com

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

não existe uma maneira melhor de estudar este curso

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a aula deve ser considerada como estudo e não

ler o livro texto é de importância vital

algumas sugestões funcionam com a maioria dos alunos

e não • ler o livro texto é de importância vital • algumas sugestões funcionam com

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

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algumas sugestões funcionam com a maioria dos alunos

e não • ler o livro texto é de importância vital • algumas sugestões funcionam com

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

não existe uma maneira melhor de estudar este curso

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Técnica de Estudo

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não existe uma maneira melhor de estudar este curso

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Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

sugestões que tem funcionado com muitos alunos

lei cada capítulo antes dele ser apresentado

pré-estudo

participe ativamente das aulas, coloque a sua vontade em dominar os temas tratados

faça anotações

faça perguntas

tire as suas dúvidas

preste atenção nas dúvidas dos outros colegas

faça anotações • faça perguntas • tire as suas dúvidas • preste atenção nas dúvidas dos

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

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pré-estudo

participe ativamente das aulas, coloque a sua vontade em dominar os temas tratados

faça anotações

faça perguntas

tire as suas dúvidas

preste atenção nas dúvidas dos outros colegas

faça anotações • faça perguntas • tire as suas dúvidas • preste atenção nas dúvidas dos

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faça anotações • faça perguntas • tire as suas dúvidas • preste atenção nas dúvidas dos

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

sugestões que tem funcionado com muitos alunos

após aula releia o capítulo pertinente e as notas de aula

preste atenção nos detalhes e nos exemplos resolvidos

crie as suas próprias notas - resumo técnico

olhe o formulário e reconheça as expressões matemáticas associadas ao tema estudado

faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios

não falte ao estudo dirigido

estudado • faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios • não

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

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preste atenção nos detalhes e nos exemplos resolvidos

crie as suas próprias notas - resumo técnico

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não falte ao estudo dirigido

estudado • faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios • não

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Obtendo o melhor de seu Curso 1

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após aula releia o capítulo pertinente e as notas de aula

preste atenção nos detalhes e nos exemplos resolvidos

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olhe o formulário e reconheça as expressões matemáticas associadas ao tema estudado

faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios

não falte ao estudo dirigido

estudado • faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios • não

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Obtendo o melhor de seu Curso 1

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após aula releia o capítulo pertinente e as notas de aula

preste atenção nos detalhes e nos exemplos resolvidos

crie as suas próprias notas - resumo técnico

olhe o formulário e reconheça as expressões matemáticas associadas ao tema estudado

faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios

não falte ao estudo dirigido

estudado • faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios • não

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

sugestões que tem funcionado com muitos alunos

após aula releia o capítulo pertinente e as notas de aula

preste atenção nos detalhes e nos exemplos resolvidos

crie as suas próprias notas - resumo técnico

olhe o formulário e reconheça as expressões matemáticas associadas ao tema estudado

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não falte ao estudo dirigido

estudado • faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios • não

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

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após aula releia o capítulo pertinente e as notas de aula

preste atenção nos detalhes e nos exemplos resolvidos

crie as suas próprias notas - resumo técnico

olhe o formulário e reconheça as expressões matemáticas associadas ao tema estudado

faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios não falte ao estudo dirigido

estudado • faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios • não

Técnica de Estudo

Obtendo o melhor de seu Curso 1

sugestões que tem funcionado com muitos alunos

após aula releia o capítulo pertinente e as notas de aula

preste atenção nos detalhes e nos exemplos resolvidos

crie as suas próprias notas - resumo técnico

olhe o formulário e reconheça as expressões matemáticas associadas ao tema estudado

faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios

não falte ao estudo dirigido

estudado • faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de exercícios • não

Estratégia para Resolver Problemas 1

leitura

Aplicando o Conhecimento

leia o problema e reconheça os dados fornecidos e o que é pedido

qualquer termo desconhecido procure o seu significado

associação

procure associar o problema com algum já estudado, analisado e resolvido por você

casos anteriores, seus estudos, experiência

visualização

desenhe uma representação gráfica da questão

enxergue o problema no papel e no seu cérebro

aumente a sua cognição, isto é, compreensão do problema

• enxergue o problema no papel e no seu cérebro • aumente a sua cognição, isto

Estratégia para Resolver Problemas 1

leitura

Aplicando o Conhecimento

leia o problema e reconheça os dados fornecidos e o que é pedido

qualquer termo desconhecido procure o seu significado

associação

procure associar o problema com algum já estudado, analisado e resolvido por você

casos anteriores, seus estudos, experiência

visualização

desenhe uma representação gráfica da questão

enxergue o problema no papel e no seu cérebro

aumente a sua cognição, isto é, compreensão do problema

• enxergue o problema no papel e no seu cérebro • aumente a sua cognição, isto

Estratégia para Resolver Problemas 1