DEFINIÇÃO

Apresentação dos caminhos da Educação e da Filosofia da Educação no Brasil, analisando a

Filosofia na prática educacional brasileira.

PROPÓSITO
Compreender os mecanismos educacionais, especificamente no Brasil, a partir da Filosofia da
Educação como disciplina filosófica.

OBJETIVOS
MÓDULO 1

Identificar a relação histórica entre a Educação e a Filosofia

MÓDULO 2

Descrever a história da Filosofia da Educação no Brasil

MÓDULO 3

Identificar alguns dos possíveis papéis da Filosofia na prática educacional

INTRODUÇÃO
No Prefácio da primeira edição de sua História da Filosofia, Nicola Abbagnano aponta duas
características importantes da Filosofia, que servirão como base para o desenvolvimento deste
tema:
Fonte: Shutterstock

Como complementação de seu pensamento, ele afirma que a Filosofia é o próprio homem,
“que em si mesmo se faz problema e busca as razões e o fundamento do ser que é o seu”. Ao
considerar que toda Pedagogia se desenvolve a partir de uma concepção humana, fica fácil
compreender as relações entre Filosofia e Educação. É sobre isso que falaremos neste tema.

NICOLA ABBAGNANO

Nicola Abbagnano (1901-1990) foi um filósofo existencialista italiano, que procurou

encontrar um princípio metafísico a partir do qual todas as outras realidades fossem
garantidas, sem que, contudo, fossem reduzidas a puro racionalismo ou irracionalismo,
realismo ou idealismo. O princípio por ele encontrado foi o conceito de existência.

Fonte: Infopédia.