UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM Data: 26/02/2020

Hora: 13:50

Programa de disciplina de graduação IP: 192.168.42.32

Dados da Disciplina
Departamento: DEPARTAMENTO DE MÚSICA
Código: MSC1546 Carga Horária Total: 30 Créditos: 2
Nome: SEMINÁRIO I - VIOLÃO
Objetivos
Adotar uma atitude positiva em relação aos colegas; colaborar com o grupo participando de discussões em busca de
soluções técnicas e artísticas; tocar em pequenos conjuntos; apresentar as obras e estudos aos colegas durante as
aulas.
Conteúdo Programático
PROGRAMA
UNIDADE 1 - CONSTRUÇÃO DA INTERPRETAÇÃO

1.1 - Escolha de repertório.

1.2 - Modificações do plano de trabalho inicial.
1.3 - Correlação de habilidades técnicas e estilísticas com a obra específica.
1.4 - Abertura de possibilidades interpretativas através da audição, estudo
deliberado, análise e interpretação.
1.5 - Execução de obras a solo e em duo.

UNIDADE 2 - CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBRAS ESTUDADAS

2.1 - Contextualização estética e estilística das obras escolhidas.

2.2 - Contexto histórico.
2.3 - Discografia das obras escolhidas.

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BRANCO, Marta Castello. Reflexões sobre música e técnica. Salvador: EDUFBA, 2002.

BROWN, Clive. Classical & romantic music performance practice: 1750 - 1900. New York: Oxford University Press, 1999.

SLOBODA, John A. A mente musical: psicologia cognitiva da música. Tradução Beatriz Ilari e Rodolfo Ilari. Londrina: EDUEL, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

AZABAGIC, Denis. On competitions: dealing with performance stress. Pacific: Mel Bay, 2003.

BADURA-SKODA, Eva; BADURA-SKODA, Paul. Interpreting Mozart: the performance of his piano pieces and other compositions. Abingdon-on-
Thames: Routledge, 2008.

BARRAUD, Henry. Para compreender as músicas de hoje. São Paulo: Perspectiva, 2005.

LINDE, Hans-Martin. Pequeno guia para a ornamentação da música do barroco. São Paulo: Ricordi, 1979.

NEUMANN, Frederick. Ornamentation in baroque and post-baroque music: with special emphasis on J. S. Bach. Princenton: Princenton University
Press, 1983.

Documento originado com base no ementário do Projeto Pedagógico do Curso. Página: 1

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