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Colégio: Turma: _________

Nome do aluno: Número: ________

QUESTÕES DE

CIÊNCIAS
5.a SÉRIE – 2.o BIMESTRE

1. Considerando que a água do mar é salgada, em algumas regiões do planeta onde o


Sol e o vento são abundantes, é possível se extrair o sal da água disposta em
grandes “tabuleiros” de pouca profundidade e bastantes largos. O processo em
questão consiste basicamente em deixar a água do mar sofra:
a) ( ) condensação; d) ( ) desidratação;
b) ( X ) evaporação; e) ( ) sublimação;
c) ( ) fusão;
2. Sobre a água, podemos afirmar que:
a) ( ) é uma substância formada por duas moléculas de oxigênio e uma de
hidrogênio;
b) ( X ) a maior parte da água líquida de nosso planeta é salgada;
c) ( ) no Planeta Terra, a água encontra-se na forma sólida ou líquida;
d) ( ) na maioria das regiões urbanas no mundo já existe água tratada disponível
para a população;
e) ( ) apenas alguns poucos seres vivos não dependem dela.
3. O estudo do ciclo da água no Planeta Terra permite afirmar que:
a) ( ) a água que chega aos lençóis freáticos fica indisponível para o consumo
humano;
b) ( ) o fenômeno de convecção térmica só acontece nos ambientes aquáticos;
c) ( ) o tipo de solo não interfere no tempo de percolação da água em seu interior;
d) ( X ) o Sol exerce papel preponderante no aquecimento da água em nosso
planeta, conseqüentemente, é o principal responsável por sua circulação;
e) ( ) a maior parte de água que evapora dos mares e oceanos cai, sob a forma
de chuva ou neve.

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4. A água é uma substância essencial à sobrevivência de qualquer forma de ser vivo. Ela
pode ser encontrada nos lagos, rios, mares e oceanos, mas também em regiões
subterrâneas, além de uma parte estar incorporada à matéria que compõe os diversos
seres vivos. Apesar de na natureza a água não ser encontrada na forma pura, o
clássico experimento da eletrólise (decomposição da água por meio da eletricidade)
nos permite reconhecer que a (o):
a) ( ) água pura é muito boa condutora de eletricidade;
b) ( ) tubo com maior quantidade de gás é suficiente para inflamar um palito em
brasa;
c) ( ) tubo com menor quantidade de gás, quando introduzido um palito aceso,
provoca um pequeno estampido;
d) ( ) quantidade de gás que se forma nos tubos é a mesma;
e) ( X ) água é composta por quantidades diferentes de dois gases, o hidrogênio e o
oxigênio.

5. A superfície de nosso planeta é formada aproximadamente por 97,3% de água.


Apesar disso, a maior parte dessa quantidade é salgada (oceanos e mares) e apenas
uma pequena parte (2,7%) é de água doce. Dessa porção, que pode ser usada pelos
homens e demais seres vivos, 0,01% está formando rios, cerca de 0,35% encontram-
se em lagos e regiões pantanosas e a maior parte, ou seja, 2,34%, está na região dos
pólos, sob a forma de gelo. Diante desse quadro, é correto afirmar que a água:
a) ( ) é um recurso tão abundante na Terra que pode ser considerado inesgotável;
b) ( ) chamada de potável pode ser encontrada facilmente na natureza;
c) ( X ) deve ser tratada antes de ser consumida e, como recurso limitado,
administrada com eficiência;
d) ( ) salgada, apesar de abundante, não pode sofrer modificações para ser
consumida;
e) ( ) da chuva representa um importante potencial de água potável para o
consumo em regiões áridas.

6. Nosso país possui um enorme litoral, mas que já apresenta sinais significativos de
poluição em muitas regiões. O combate a esse tipo de degradação é de fundamental
importância, já que a poluição dos mares:
a) ( ) atrapalha a ocupação humana nas regiões litorâneas do nosso país;
b) ( ) é capaz de gerar nos peixes doenças que podem ser transmitidas ao homem;
c) ( ) é um problema ético que não permite participação mais efetiva dos cidadãos
conscientes;
d) ( X ) compromete a vida marinha dos principais organismos responsáveis pela
produção de oxigênio atmosférico;
e) ( ) é uma questão política, já que muitos “homens públicos” adquirem terrenos
em regiões de praias.

7. Leia o texto:

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“Que lindo é o mar, com suas ondas... vermelhas?! Peraí, mas o mar não é azul esverdeado?
É, mas se tiver rolando uma “maré vermelha”, o oceano fica parecendo um suco de morango
gigante. Essa tal maré acontece quando uma turma de algas, muitas delas vermelhas, começa a
se reproduzir demais e acaba ’tingindo’ as águas da região em que elas estão.”
Extraído de: http://www.canalkids.com.br/meioambiente/vocesabia/dezembro01.htm. Acesso em: 02 mar. 2007.

O texto acima descreve superficialmente o fenômeno da maré vermelha, sobre o qual


são feitas algumas afirmativas:
I. Os organismos causadores da maré vermelha são dinoflagelados, um tipo de alga
unicelular.
II. As algas unicelulares envolvidas no fenômeno produzem substâncias tóxicas ao
demais seres vivos.
III. A maré vermelha não afeta o ser humano, uma vez que os homens não são
organismos aquáticos.
Dentre as afirmativas, assinale:
a) (X ) Se somente a I e a II estiverem corretas.
b) ( ) Se somente a I e a III estiverem corretas.
c) ( ) Se somente a II e a III estiverem corretas.
d) ( ) Se todas estiverem corretas.
e) ( ) Se somente a II estiver correta.

8. Imagine que, durante uma viagem, você se chegasse a um lugar onde a água
utilizada para consumo viesse toda de um poço. Você pode beber essa água
imediatamente após retirá-la do poço? Justifique sua resposta.
Não. A água do poço pode estar contaminada, sendo fonte de muitos microorganismos causadores de doenças.

9. O esquema abaixo representa uma estação de tratamento de água.

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Sobre as diferentes etapas apresentadas, é correto afirmar que:


a) ( ) o tratamento da água consiste basicamente de processos físicos que a
limpam e purificam;
b) ( X ) o tratamento físico e químico é fundamental para garantir a condição ideal
para consumo;
c) ( ) a floculação é favorecida pela adição de agitadores mecânicos que revolvem
a água;
d) ( ) a filtração é facilitada pela adição de substâncias como hidróxido de cálcio e
sulfato de alumínio;
e) ( ) Na etapa final são adicionados cloro, para proteger os dentes, e flúor, para
matar microorganismos que ainda tenham resistido ao tratamento.

10. Seu professor de Ciências promoveu uma competição entre os alunos usando
pedaços de folha de papel alumínio (de mesmo tamanho) e arruelas de metal. Ele
solicitou que vocês pensassem na construção de um barco com o papel alumínio. A
seguir, pediu que testassem a flutuabilidade e a capacidade de carga de seus barcos.
Qual a relação entre a forma do barco construído e sua capacidade de carga?
Os materiais afundam porque são mais densos do que o líquido em que foram colocados, isto é, apresentam maior massa por

unidade de volume, em relação ao líquido. Isso ocorre por causa do Princípio de Arquimedes. Sendo assim, uma embarcação com

forma de jangada teria mais chance de suportar um número maior de arruelas de metal sem afundar.

11. O professor de Ciências solicitou que os alunos


trouxessem uma garrafa PET para a realização de um
experimento em sala de aula. Pediu a um aluno que
fizesse três furos ao longo do eixo vertical da garrafa.
Depois, solicitou a alguns alunos que tampassem os
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furos com os dedos e encheu a garrafa de água, fechando-a com a tampa ao final.
Criando um “clima” de suspense para a finalização do experimento, o professor pediu
para os alunos observarem atentamente o que aconteceria ao abrir a tampa da
garrafa.

Explique o resultado do experimento.

A água exerce pressão em todas as direções e sentidos, mas sofre influência da

altura. Assim, é esperado que o comprimento do jato de água do terceiro furo

atinja uma distância maior que o do segundo e este, uma distância maior que o do primeiro (e menor que o do terceiro).

12. Muitas das propriedades da água favorecem sua utilização pelos seres humanos. A
respeito dessas características podemos afirmar que:
a) ( ) a pressão exercida pela água sobre a superfície de um corpo independe da
altura desse corpo;
b) ( ) o estado físico da água não varia com a modificação da temperatura ou da
pressão;
c) ( ) a capacidade de compressão da água no interior de um tubo, tal qual a do ar,
permite-nos fazer uso dela em equipamentos hidráulicos;
d) ( ) a água pode ser considerada um recurso inesgotável, uma vez que ¾ do
Planeta Terra é coberto por água;
e) ( X ) na natureza, o ciclo da água acontece nos três subsistemas da Terra, ou seja,
parte na atmosfera, outra na hidrosfera e ainda na litosfera.

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