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Fonte: ESE
É uma metodologia de pesquisa e estudo de determinado campo, que inclui observação, entrevistas, fontes midiáticas
(fotografia, gravação etc.) e anotações. Busca-se o idiossincrático, ou seja, situações incomuns, inusitadas, pouco
exploradas, isto é, a compreensão de eventos particulares. Os estudos de caso visam retratar a realidade de maneira
completa, crua, profunda e historicamente contextualizada.
Apresentar determinado caso (fato, evento ou dado) que possa gerar a descoberta.
Interpretar de maneira contextualizada e sistemática o caso que possibilite sua compreensão aprofundada.
Estabelecer, com base em diferentes fontes de pesquisa e vários pontos de vista, múltiplos olhares e
resolução sistêmica.
Apresentar resultados por meio de diferentes linguagens, como colagens, dramatizações, fotografias,
gravações e textos narrativos.
Suscitar a possibilidade de desenvolver uma nova realidade por meio daquele caso.
FUNDAMENTOS: reconhecer teorias e práticas que podem ser aplicadas em diferentes realidades.
OPORTUNIDADES: propor oportunidades de melhoria ou verificar ameaças na realidade local.
FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma odisseia de dados que podem
ser analisados com múltiplos olhares.
APRENDIZADO: fortalecer, por meio de questões orientadoras, o desenvolvimento de conhecimentos,
habilidades, atitudes, valores e condições socioemocionais para agir diante de determinada situação.
Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, ou seja, 40 pontos na sua média.
Individual.
O período de realização inicia na 2ª e finaliza na última semana de provas da fase.
Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar.
Trata da triangulação do caso com o global e o local.
Obrigatoriamente exige análise de um caso com propostas de oportunidades.
A resposta deve obrigatoriamente ter entre 3000 e 5000 caracteres.
A resposta deve obrigatoriamente conter todos os itens solicitados.
A resposta deve obrigatoriamente ser digitada no AVA.
Não necessita de apresentação no polo de apoio presencial.
TEMA
Multiculturalismo: Relações étnicos raciais
FATO – CASO
Os Ewe e os Ashanti, tribos da África Ocidental, entendem o ato de se vestir como uma
atividade que ultrapassa a percepção material humana: o relacionam à significados sociais,
hierárquicos, mágicos e ritualísticos. Por isso que os panos Kente, quando utilizados por reis,
são transformados em símbolos de poder.
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Cursos de Bacharelado e Licenciatura Área de Exatas
Fonte: https://www.newarkmuseumart.org/uploadedfiles/exhibitions/traveling%20exhibitions/wrapped_in_pride.pdf
E essa padronização exibe uma geometria fractal que tem sido objeto de estudos de diversos
pesquisadores, como Eglash (2002). A Figura mostra um Pane Kente da tribo Ashante original,
enquanto apresenta uma simulação digital de padrão Kente.
Essa análise, fez Eglash perceber características da Geometria Fractal, entre elas: A repetição ou recursão,
a escala, a dimensionalidade fracionária, a complexidade infinita, a autosemelhança ou auto-afinidade e a
infinidade.
FUNDAMENTOS – REFERENCIAL TEÓRICO
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EGLASH, R. African Fractals: Modern Computing and Indigenous Design. 2ed. Library of
Congress Cataloging in Publication Data. United States of America: 2002.
APRENDIZADO – QUESTÕES ORIENTADORAS
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Observação: as perguntas acima são norteadoras para resposta texto que deve ser
escrita no formato de redação do gênero textual argumentativo.
OPORTUNIDADES – RESPOSTA
(Acesse no AVA em uma das disciplinas vigentes da fase, o ícone Trabalho, Link Comentário e
redija no formato de resposta-texto entre 3.000 e 5.000 caracteres)