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ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BISPO DOS SANTOS

DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR: CÉLIO ANDRADE


ALUNO(A):___________________________________________________________________ 8°Ano
Atividade para o período 10/05 à 14/05 de 2021

ATIVIDADES REMOTAS - HISTÓRIA


Saudações meu nobre aluno, como está você e seus familiares?
Espero que todos muito bem!!!
ORIENTAÇÕES:
✔ Assista aos vídeos com atenção.
✔ Leia o capitulo 4 do livro didático ( Pag. 72 à 82 ) sublinhe o que achar mais importante isto te ajudará a fazer as atividades
propostas. Sugestão: leia primeiro as atividades e depois o texto.
Assista aos vídeos:
Revolução Francesa - Documentário - History - Parte I: https://www.youtube.com/watch?v=IVfsFeYKM-s
Revolução Francesa - Documentário - History - Parte II: https://www.youtube.com/watch?v=ba_puXAqhC8
Revolução Francesa - Documentário - History - Parte III: https://www.youtube.com/watch?v=LkjFG6Bbno8&t=495s

01- Com base nos vídeos responda as questões a seguir:

a) O nome dos principais personagens e os seus papéis na história.

R=_____________________________________________________________________________________________________________________
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b) Qual é o cenário na qual se passa a história? (falar sobre os locais na qual o DOCUMENTÁRIO se passa.

R=_____________________________________________________________________________________________________________________
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c) Qual é a história do filme? O filme conta o quê?

R=_____________________________________________________________________________________________________________________
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d) E em relação ao final da história qual é a sua opinião?

R=_____________________________________________________________________________________________________________________
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02 - Sobre a Revolução Francesa, iniciada em 1789, é correto afirmar que:

a) foi longamente preparada pelo ciclo revolucionário ocorrido na Inglaterra no século XVII, o que explica
o apoio que esse país prestou aos revoltosos franceses.

b) tratou-se, principalmente, de uma revolução cultural, ápice do desenvolvimento do chamado


iluminismo.

c) não foi devidamente percebida como um movimento relevante por seus contemporâneos, ganhando
importância apenas retrospectivamente, com o início da Revolução de 1848.
d) não implicou mudanças significativas na ordem societária dominante no mundo ocidental.

e) apresentou diferentes fases, desembocando em um contexto monárquico, antirrevolucionário e


reacionário, representado pelo Congresso de Viena.

03 - O historiador Eric Hobsbawm afirmou que as grandes exigências da burguesia no contexto


revolucionário manifestaram-se por meio da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Esse
documento manifestava. *

a) a oposição da sociedade hierarquizada de privilégios sobre a nobreza.

b) o interesse de construir-se uma sociedade transformada e verdadeiramente igualitária.

c) a defesa das ideias estatizantes que viam no Estado o regulador dos problemas sociais.

d) a defesa de uma monarquia absolutista com a instalação do Estado laico.

e) a defesa das ideias socialistas com a emancipação dos trabalhadores

04 - A Lei dos Suspeitos foi aprovada durante a fase em que os jacobinos estiveram à frente da França.
Essa lei determinava

a) todos os austríacos eram considerados traidores.

b) todos os suspeitos de trair a revolução seriam presos.

c) todos os nobres estavam expulsos da França.

d) confisco de 90% dos bens da nobreza francesa.

e) expulsão do clero do território francês


ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BISPO DOS SANTOS
DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR: CÉLIO ANDRADE
ALUNO(A):___________________________________________________________________ 8°Ano
Atividade para o período 17/05 à 21/05 de 2021

ATIVIDADES REMOTAS - HISTÓRIA


Saudações meu nobre aluno, como está você e seus familiares?
Espero que todos muito bem!!!
ORIENTAÇÕES:
✔ Assista aos vídeos com atenção.
✔ Leia o capitulo 4 do livro didático ( Pag. 72 à 82 ) sublinhe o que achar mais importante isto te ajudará a fazer as atividades
propostas. Sugestão: leia primeiro as atividades e depois o texto.

01- Leia o texto e responda as questões:


"Chegou a hora da igualdade passar a foice por todas as cabeças. Portanto, legisladores, vamos colocar o
terror na ordem do dia."
(Discurso de Robespierre na Convenção)
A fala de Robespierre ocorreu num dos períodos mais intensos da Revolução Francesa. Esse período
caracterizou-se:
a) pela fundação da monarquia constitucional, marcada pelo funcionamento da Assembleia Nacional.
b) pela organização do Diretório, marcado pela adoção do voto censitário.
c) pela reação termidoriana, marcada pelo fortalecimento dos setores conservadores.
d) pela convocação dos Estados Gerais, que pôs fim ao absolutismo francês.
e) pela criação do Comitê de Salvação Pública e a radicalização da revolução.

02- No contexto histórico da Revolução Francesa, o episódio denominado "O Golpe do 18 Brumário",
aconteceu
a) quando se inicia o regime do Diretório, período que se caracterizou pelos desmandos políticos.
b) no momento em que a Conjura dos Iguais propõe a tomada do poder à força e o fim da propriedade
privada.
c) quando Napoleão, apoiado pelo Exército e pela alta burguesia, derruba o Diretório e chega ao poder.
d) no momento em que os monarquistas tentam voltar ao poder através de golpe, que foi sufocado por
Napoleão Bonaparte.
e) quando Robespierre, Saint Just e seus companheiros do Comitê de Salvação Pública são mortos na
guilhotina, pondo fim ao Terror.
04- A "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão", da Revolução Francesa, traz o seguinte
princípio: "Os homens nascem e se conservam livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem
ter por fundamento o proveito comum". Tal princípio é decorrente:
a) da incorporação das reivindicações da classe média por maior participação na vida política.
b) do reconhecimento da necessidade de assegurar os direitos dos vencidos, sem distinção de classes.
c) da incorporação dos camponeses à comunidade dos cidadãos com direitos sociais e políticos
reconhecidos na lei.
d) da crença popular na perspectiva liberal burguesa de que a Revolução fora feita por todos e em
benefício de todos.
e) da determinação burguesa de levar avante um processo revolucionário de distribuição da propriedade
privada.
03- No contexto da Revolução Francesa, a organização do Governo Revolucionário significou uma forte
centralização do poder: o Comitê de Salvação Pública, eleito pela Convenção, passou a ser o efetivo órgão
do Governo... . Havia ainda o Comitê de Segurança Geral, que dirigia a polícia e a justiça, sendo que estava
subordinado ao Tribunal Revolucionário que tinha competência para punir, até a morte todos os
suspeitos de oposição ao regime. O conjunto de medidas de exceção adotadas pelo Governo
revolucionário deu margem a que essa fase da Revolução viesse a ser conhecida como:
a) os Massacres de Setembro. d) O Período do Termidor.
b) o Período do Terror. e) o Golpe do 18 de Brumário
c) o Grande Medo.
05 - A luta pela liberdade na Revolução Francesa de 1789 possibilitou a conquista de direitos essenciais
que até hoje formam alguns dos pilares do mundo contemporâneo.
Entre esses direitos assegurados na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789, podem-se
destacar:
a) liberdade, propriedade e resistência à opressão, como direitos naturais do homem..
b) soberania, igualdade civil e autoridade, como direitos inerentes aos corpos privilegiados da sociedade.
c) distinção de nascimento, privilégio fiscal e hereditariedade do poder, como direitos sagrados do
cidadão.
d) insurreição para o povo, direito à cidadania e igualdade social, como os mais elevados dos direitos do
homem.
06- Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
“Modelado no precedente jacobino que obcecava a mente dos bolcheviques, o Terror Vermelho, no
entanto, foi também alimentado pela cega convicção ideológica de que só uma guerra civil abriria
caminho para a nova época histórica. A fórmula do 'comunismo de guerra' resumiu, de fato, a mistura
entre visões utópicas e métodos ferozes de governo.”
O autor, no trecho acima, assinala que
a) o “comunismo de guerra” dos bolcheviques dependia do fornecimento de armas por parte dos
jacobinos.
b) o “terror vermelho” dos bolcheviques se caracteriza pelo uso massivo da guilhotina, por isso a
identificação com os jacobinos.
c) o terror jacobino francês serviu como modelo revolucionário para os bolcheviques russos...
d) a utopia revolucionária jacobina era considerada, pelos bolcheviques, como conservadora.
e) o jacobinismo não teve nenhum efeito sobre as ações dos bolcheviques
07- A Revolução Francesa iniciou-se em 1789 e estendeu-se até 1799, quando Napoleão Bonaparte
assumiu o poder da França com o Golpe de 18 de Brumário. Esse acontecimento foi influenciado pelos
ideais do:
a) Romantismo d) Anarquismo
b) Iluminismo e) Niilism
c) Socialismo

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