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CONTEÚDO DA 1ª PROVA – P1 – 1º TRIMESTRE/2011

Atualizado dia 10/03/2011 (5ª feira) 13:37

6º ano E.F.
Disciplina Professor (a) Data Conteúdo
Livro págs. 6 a 9. Unidade 1: págs. 12 a 17. Livro de
atividades extras.
Objetivos: Nomear as cores. Substituir os nomes por
pronomes pessoais. Completar e estruturar frases com o
Inglês Inalda 24/02
verbo to be, formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Escrever os números de 1 a 20. Empregar os pronomes
demonstrativos This / That. Compreender um texto e
responder sobre ele.
Grupo 1, Apostila de Atividades - Atividades nº: 03, 04,10 e
11
Português (TR) Renata 25/02
Teoria: Grupo 01 (Fábulas)

Grupo 1- Cap 1
Definição de História. Fontes históricas e ciências auxiliares
da História. Transformação de anos em séculos.

Grupo1- Cap 2
História Cergio 28/02 Teoria criacionista e evolucionista. Características dos
primeiros homens: Australopithecus, Homo habilis, Homo
erectus, Homo sapiens e Homo sapiens sapiens. Conhecer
a divisão da História e da Pré-história. Caracterizar os
períodos da Pré-história: Paleolítico, Neolítico e Idade dos
Metais.
Grupo l - Universo - Teoria e atividades
Artes Cleo 01/03 Grupo ll - Origem e Evolução - Teoria e atividades

Grupo 1- Universo -teoria e atividades de 1 a 4 (não há necessidade de decorar as


"tabelas")
Ciências Alice Guzzi 02/03
Grupo 2- A Terra e a Lua - teoria e atividades 5 e 6.
Operações no conjunto dos números naturais. Resolução de
Matemática Celina 03/03 Problemas.
Grupo 1- Fábulas
Teoria - págs. 11 e 12; 21 e 22.
Atividades: 101 a 106; 124 a 127.
Objetivos: Dar as características das fábulas.
Português (Lit) Inalda 04/03
Compreender e responder às questões sobre o texto.
Reconhecer a moral da história. Identificar os elementos
deste tipo de narrativa. Comentar sobre as causas e as
consequencias do conflito.
Grupo 1 – Cap 1 :
Entender o significado da expressão de Aristóteles: “ O
homem é um ser social”.
Compreender a diferença entre o homem e o animal.
Entender a importância da linguagem para o ser humano.
Ciências Sociais Cergio 11/03
Grupo 1 – Cap 2 :
Compreender o processo de socialização humana.
Conhecer a importância da convivência entre as pessoas.
Estudar os exercícios do caderno de atividades referentes
aos capítulos 1 e 2 do Grupo 1.

- alfabeto página 12
Espanhol Suzi 14/03 - útiles escolares pg: 13
- artículos determinantes e indeterminantes Pg:15
1- Contagem de letras e fonemas (estudar pelo caderno)
2- Verbo: conceito, conjugações, flexões (p. 18 e 19 e caderno)
Português (Gram) Carmen 15/03 3- Sílaba: classificação (p. 24 e caderno)
4- Encontros vocálicos: ditongo crescente e decrescente,
tritongo, hiato(p. 25 e caderno)
Geografia Susy 16/03 MATÉRIA: Grupo 01 (estudar seguindo os objetivos de prova e as
atividades)
OBJETIVO: avaliar a interpretação do aluno quanto a texto e
imagens; conceituar espaço geográfico e as paisagens que o
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compõem; diferenciar os dois tipos de paisagem; identificar as


formas visíveis e invisíveis do espaço geográfico; identificar e
analisar os efeitos da ação humana sobre o espaço geográfico;
comparar as ações das sociedades primitiva e atual quanto a
transformação da paisagem; saber o valor de ano-luz; entender e
caracterizar os movimentos de rotação e translação, e as
consequencias destes movimentos; saber o que é ano bissexto e a
ordem dos planetas na composição do Sistema Solar.
Matemática Kelly 17/03 Grupo 01 - atividades 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
PROVAS SUBSTITUTIVAS: 21 e 22 de março.

7º ano E.F.
Disciplina Professor (a) Data Conteúdo
Livro págs de 7 a 15. Pág.91, exercícios 1 e 2. Livro de atividades extras págs. 4 a 6.
Inglês Inalda 24/02 Objetivos: Completar e estruturar orações no Presente Simples, formas
afirmativa, negativa e interrogativa. Completar e reconhecer o uso do verbo to
be. Utilizar as expressões There is / there are.
- Imperativo regular e irregular (caderno)
- numerales de 30 al 1000
Espanhol Suzi 25/02 - Muy - mucho
- interpretação de textos
Apostila de Atividades, Grupo 1
Português (TR) Renata 28/02
Atividades nº: 06, 07, 12, 13
Artes Cleo 01/03 Grupo l - Riquezas e Saberes - Teoria e atividades
1- Acentuação gráfica – p. 14 e 15
Português (Gram) Carmen 02/03 2- Uso dos “porquês” – p. 142
3- Verbos regulares e irregulares (caderno)
Números inteiros. Representação na reta. Comparação.
Matemática Celina 03/03
Adição e Sutração.
Grupo 1 – Cap. 1
- Idade Moderna e suas transformações.
- Caracterizar o Período da Idade Moderna
- Conhecer a conjuntura histórica da união entre os reis e a
burguesia
- Entender as crises do século XIV: Guerras, fome, doenças,
mortes

Grupo 1 – Cap. 2
História Cergio 04/03 - Renascimento Cultural
- Saber por que o Renascimento iniciou na Itália
- Compreender a importância da imprensa para o
Renascimento
- Conhecer as principais obras e autores do Renascimento
Cultural, Literário, Artístico e Científico.
- Compreender o significado das obras: Dom Quixote, Os
Lusíadas.
- No Renascimento Científico, conhecer as características da
obra de Ambroise Pare.
MATÉRIA: Grupo 01/cap01 (ler com atenção a teoria e reforçar os
exercícios propostos na apostila de atividades). E, Grupo 02/cap01
– atividades 5/6/7e8
OBJETIVO: Saber todos os Estados Brasileiros; Relacionar
conceitos (paisagem/espaço geográfico/poluição/elementos do
espaço/nação/ povo/pátria/governo); - analisar as formas de
Geografia Susy 11/03 paisagens e o retrato da sociedade expresso no espaço geográfico;
- identificar e analisar o papel do Estado como agente
transformador do espaço geográfico;- apontar no mapa os limites
territoriais brasileiros e os principais Estados de nosso país (mapa
do Brasil); - calcular os fusos horários brasileiros, a partir de
Greenwich (saber os e fusos horários do Brasil)

Ciências Sociais Fred 14/03 Grupo 1 - O retorno a Razão - Da prensa a Internet


G 1 - pág 45 até 61
Exercícios pág 183 a 195.
Ciências Clélia 15/03
Estudar o resumo do caderno.
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Página 21 até 38 (TEORIA) ou seja, Página 163 até 180


Matemática Balla 16/03
(Exercícios)
1- Texto lírico de Camões - Sonetos - p. 11 e 12
a) “Amor é fogo que arde sem se ver” – ativ. 1, p. 129
b) “Sete anos de pastor Jacob servia Labão” – ativ. 2,
Português (Lit) Carmen 17/03
p. 132 – 133
2- Livro: Prova de Fogo – de Pedro Bandeira

PROVAS SUBSTITUTIVAS: 21 e 22 de março.


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8º ano E.F.
Disciplina Professor (a) Data Conteúdo
Livro págs. 6 a 13. Pág. 91. Livro de atividades extras.
Objetivos: Estruturar frases no Presente Simples e no
Inglês Inalda 24/02 Presente Contínuo (revisão). Completar e estruturar frases
utilizando o Passado do verbo to be. Formar adjetivos
comparativos e empregá-los nas sentenças.
Grupo 1- Cap 1
O liberalismo. Objetivo das Ciências sociais, o pensamento
de Hobbes, o pensamento de Russeau. Saber explicar o
termo “estado de natureza”. Compreender os termos: direito
natural,direito civil e contrato.
Ciências Sociais Cergio 25/02
Grupo 1- Cap 2
Relacionar e explicar os termos : Revolução Industrial –
Estado absolutista e Burguesia. Caracterizar o pensamento
liberal de John Locke, Rousseau e Montesquieu.
período neoclássico
Artes Lizete 28/02 Realismo
Teoria e atividades
Operações com polinômio. Adição. Subtração e
Matemática Celina 01/03
Multiplicação.
1- Sujeito e sua classificação (caderno)
Português (Gram) Carmen 02/03 2- Predicação Verbal (caderno)
3- Predicado Nominal e Predicado Verbal (caderno)
Grupo 1- Organização e transformações (fósseis,evolução
humana e níveis de organização)+ Atividades 1 a 3.
Ciências Alice Guzzi 03/03
Grupo 2- Ser humano e sociedade (microscópio, célula e
transporte através da m.p.)+ Atividades 4 e 5.
Interpretação do livro paradidático: "O segredo da casa
amarela".
Português (Lit) Renata 04/03
OBS: indicação de leitura feita no início das aulas.

MATÉRIA:
• Grupo 01/cap 01 (leitura da teoria , caderno e apostila
de atividades)
OBJETIVO:
- entender a divisão do espaço mundial e apontar os critérios mais
utilizados para tal divisão; - indicar a posição dos continentes e a
classificação (velho/novo/novíssimo mundo);identificar e classificar
as duas formas de divisão da América; - entender os interesses
Geografia Susy 11/03 internacionais sobre a Antártida; - divisão e caracterização dos
países segundo o nível de desenvolvimento e critérios
socioeconômicos; - ser capaz de relacionar todos os princípios do
capitalismo e do socialismo; - ser capaz de indicar os fatores
responsáveis pela desarticulação do mundo socialista; diferenciar
socialismo real do ideal;- indicar e entender as questões ambientais
na globalização; - determinar as condições básicas da globalização
e sua conseqüência.
História Cergio 14/03 Grupo 1 – Cap 1 - A independência dos EUA.
Séculos XVIII e XIX – Era das Revoluções: caracterizar este
período.
Compreender as transformações que derrubaram o Antigo
Regime: nível econômico, político, social, tecnológico e
ideológico.
Compreender a DIT a partir da implantação do Sistema
Capitalista.
Conhecer o contexto histórico e os fatores da independência
dos EUA.
Grupo 1 – Cap 2: A Revolução Francesa.
Conhecer as características da França Pré-revolucionária.
Compreender os fatores da revolução.
Conhecer as etapas da revolução e os principais
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acontecimentos de cada fase da revolução.

- pretérito indefinido
- pretérito perfecto
Espanhol Suzi 15/03 - pretérito imperfecto
- numerales de 100 a 1000
Página 33 até 43 (TEORIA) ou seja, Página 166 até 184
Matemática Balla 16/03
(Exercícios)
1- Texto descritivo – Descrição - p. 11-12-13
a) atividade 08 – autorretrato - p. 144 e 145
Português (TR) Carmen 17/03 b) descrição objetiva e subjetiva - atividade 8, p. 145
c) descrição de pessoas - atividade 15 – exercício 1, p.
160
PROVAS SUBSTITUTIVAS: 21 e 22 de março.
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9º ano E.F.
Disciplina Professor (a) Data Conteúdo
Livro págs 6 a 13. Livro de atividades extras.
Objetivos: Estruturar frases no Presente Simples e Presente Contínuo
Inglês Inalda 24/02 ( revisão). Empregar os verbos no Passado Simples. Estruturar frases utilizando
used to.
Grupo 1 - Os diferentes tipos de texto; Conto
Atividades págs 172 e 173. 185 a 187.
Linguagem verbal e não-verbal. Intertextualidade: teoria págs. 15 a
Português (TR) Inalda 25/02 22. Caderno. Atividades págs. 144 a 146.
Objetivos: Dar e reconhecer as características de um conto. Distinguir
linguagem verbal de não verbal. Definir e reconhecer intertextualidade.
- Presente de subjuntivo (caderno + pg 12- 13)
Espanhol Suzi 28/02 - Apócope
- Interpretação de textos
O conteúdo da prova é: Fenômenos físicos e químicos - Pág
78 a 80.
Introdução ao estudo da Química- pág 81 a 89.
Ciências Clélia 01/03 Atividade 4 pág 223 a 226
Atividade 5 pág 227a 233
Lista de Revisão.

Página 45 até 59 (TEORIA) ou seja, Página 189 até 203


Matemática Balla 02/03
(Exercícios)
Matemática Celina 03/03 Revisão de potenciação. Notação científica. Radicais exatos.
MATÉRIA: Grupo 01/cap 01 (leitura da teoria e reforço com as
anotações do caderno).
Atenção: a prova estará fácil, porém longa e muito interpretativa.
Algumas questões serão corrigidas de forma comparativa
(melhores respostas à respostas muito insuficiente)
OBJETIVO:
conceituar a globalização e analisar os aspectos positivos e
negativos da globalização (caderno);entender como cada aspectos
interfere em nossas vidas - identificar a diferença do atual período
Geografia Susy 04/03 (globalização) dos demais (mercantilismo/imperialismo) e os fatores
de sua viabilização; - relacionar a globalização às questões do
conhecimento e do domínio tecnológico(caderno); entender a
situação dos excluídos da globalização e o aumento do
desemprego; - caracterizar o trabalho na era da globalização;
entender os esquemas da divisão do trabalho no capitalismo
comercial e industrial e financeiro; - entender e caracterizar a
mundialização da economia sob a ótica da circulação de
mercadorias e o fluxo do capital e da informação. Bom estudo!

História Cergio 11/03 Grupo 1- Cap 1 - A Primeira Guerra Mundial.


Objetivos: Conhecer os antecedentes e os fatores da
Primeira Guerra.
Conhecer o pretexto que originou o conflito.
Entender o contexto histórico e o significado dos termos: Paz
Armada e Política de Alianças.
Compreender o contexto histórico da saída da Rússia e da
entrada dos EUA na guerra.
Conhecer as imposições do Tratado de Versalhes.
Conhecer as consequências da Primeira Guerra: "Cordão
Sanitário"
Grupo 1 - Cap 2 - A Revolução Russa.
Objetivos:
Conhecer os antecedentes e os fatores da Revolução
Russa.
Compreender a situação da Rússia Pré-Revolucionária no
aspecto poolítico, econômico e social.
Saber diferenciar os termos Bolcheviques e Mencheviques.
Saber conceituar o termo Sovietes.
Saber definir o que foi o Ensaio Geral - Domingo Sangrento.
Conhecer os principais momentos da 1ª e da 2ª fases da
revolução.
Compreender a diferença ideológica entre Trotsky e Stalin.
Compreender o significado das Teses de Abril de Lenin.
Relacionar os termos: Comunismo de guerra - Cordão
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Sanitário e NEP.
Compreender o significado dos termos: Culto à
personalidade - Processos de Moscou.

Ciências Sociais Fred 14/03 Grupo 1 - Antropologia - Sociologia


Português (Lit) Rofatto 15/03 - Interpretação de Texto com base na leitura indicada
Cubismo
Fovismo ou fauvismo
Artes Lizete 16/03 dadaísmo

Teoria e atividades
1- Substantivo – classificação e flexões de
gênero e grau (caderno)
2- Adjetivo: uniforme/ biforme, graus do
adjetivo (caderno)
3- Numeral - escrita por extenso, regra dos
Português (Gram) Carmen 17/03 algarismos romanos (caderno)
4- Pronomes – pessoais de tratamento,
possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos
e relativos (caderno)
5- Verbos – regulares, irregulares, defectivos e
anômalos (p. 23-24-25-26 e caderno)
PROVAS SUBSTITUTIVAS: 21 e 22 de março.
CONTEÚDO DA 1ª PROVA – P1 – 1º TRIMESTRE/2011

Atualizado dia 10/03/2011 (5ª feira) 13:37

1ª série E.M.
Disciplina Professor (a) Data Conteúdo
Matemática 111 Celina 24/02 Teoria de conjuntos. Conjuntos Numéricos.
Textos dos módulos 1 ao 4.
Gramática: Mód.2 - Presente Simples
Mód.3 - Presente Contínuo
Objetivos: Estruturar frases nos tempos verbais dados.
Inglês Inalda 25/02
Completar as orações com os verbos dados e nos tempos
verbais indicados. Diferenciar o uso entre os tempos verbais.
Responder às questões referentes aos textos. Dar a
tradução das palavras indicadas nos textos.
Módulos 1, 2, 3 e 4
Capítulos 1 e 2 até página 49. - A Filosofia e sua origem no
Filosofia Fred 28/02 Ocidente.
= A questão do conhecimento na Grécia Antiga

Módulo 1 ao 8 (Mód 1 - Modelos atômicos de Dalton e Thomson; Mód 2 - Modelo


atômico de Rutherford; Mód 3 - Modelo atômico de Bohr; Mód 4 - Conceitos
Química 131 Jacob 28/02 fundamentais (I); Mód 5 - Conceitos fundamentais (II); Mód 6 - Modelo atômico
atual; Mód 7 - Distribuição eletrônica (I); Mód 8 - Distribuição eletrônica (II)).
setor 141: capítulos 1 e 2 (mód. 1 a 6)
Biologia 141/142 Alice Guzzi 01/03 setor 142: capítulos 1 e 2 (mód. 1 a 4)
Setor 122
Física 122 Márcio 02/03 Módulos 2,3,4,5 e 6.
Matemática 112 Kelly 03/03 Apostila 01, módulos 1, 2, 3, 4, 6 e 7.
Física 121 Alexandre 04/03 Física 121 - Módulo 1 até 10.
Conteúdo: Módulos 02 ao 05
Objetivo: Compreender as características da pré-história, a
História Patrícia 11/03 passagem da pré-história para a história, como a
concebemos, e a formação das primeiras civilizações.

Pré história
Egito
Grécia
Artes Lizete 14/03
Roma

teoria e atividades
Mód 1 - Cap 1 - O surgimento da Sociologia.
Entender como surgiram as diversas Cioências Sociais ao
longo da História.
Sociologia Cergio 14/03 Compreender o contexto histórico do surgimento da
Sociologia.
Entender o significado do termo Ciências Sociais.

- Livro de teoria: Capítulo 1


Introdução à teoria literária: Da pág 43 à 60 (*exceção:
Noções de versificação);
Português (Lit) Érica 15/03
- Módulos: Do 1 ao 10 (*exceção: módulo 8).

Português (TR) Rofatto 15/03


1- História e Geografia da Língua Portuguesa (módulo
1)
2- Fonemas e letras (módulo 3 e4)
Português (Gram) Carmen 16/03
3- Encontros vocálicos – encontros consonantais -
dígrafos (módulo 2)
4- Acentuação gráfica (módulo 3 e 4)
MATÉRIA: Geografia e Geopolítica (será dado um texto
interpretativo, não precisa estudar!)
Cartografia: (Escalas; Coordenadas Geográficas; e Fusos Horários)
OBJETIVO:
Geografia Susy 17/03 Exercitar e valorizar a leitura e intrepretação (treinamento ENEM);
saber fazer cálculos de escalas, identificar as linhas imaginárias e
determinar a localização de um ponto qualquer, calcular fusos
horários.

Química 132 Louzada 17/03


CONTEÚDO DA 1ª PROVA – P1 – 1º TRIMESTRE/2011

Atualizado dia 10/03/2011 (5ª feira) 13:37

PROVAS SUBSTITUTIVAS: 21 e 22 de março.


CONTEÚDO DA 1ª PROVA – P1 – 1º TRIMESTRE/2011

Atualizado dia 10/03/2011 (5ª feira) 13:37

2ª série E.M.
Disciplina Professor (a) Data Conteúdo
Inglês Inalda 24/02 Módulos 1-2-3, página 65.
1- Texto de Opinião – módulo ½ - p. 5 e 6
Português (TR) Carmen 24/02
2- Tipologia de textos de opinião - módulo 3 - p. 7 e 8
Conteúdo: Módulos de 01 ao 04.
Objetivo: Compreender as causas e conseqüências da
Revolução Francesa, bem como quais foram as
decorrências deste evento histórico no nosso presente.
História Geral Patrícia 25/02
Buscar entender a transição do Absolutismo para o período
Napoleônico na França e o impacto desta mudança política
na sociedade.

Matemática 112 Balla 28/02 Página 31 até 37 ou seja, Módulo 1 até módulo 7

Romantismo
art nouveau
Artes Lizete 01/03 Impressionismo

teoria e atividades
Português (Lit) Rofatto 01/03 - Realismo e seus autores
Física 121 Márcio 02/03 mod 1 ao 7.
Estudar o conteúdo das folhas analisadas nas aulas:
- Conhecendo o Continente Africano
Imperialismo – Conseqüências:
- Conferência de Berlim – partilha da África – artificialização
das fronteiras.
Relacionar:
- Colonialismo do século XVI e Neocolonialismo do séc.
História da África Cergio 02/03 XIX.
- Colonização da África: conseqüências deste processo
- Características da Colonização portuguesa, inglesa e
holandesa.
- África: entre a pobreza e a riqueza.
- Tipos de agricultura
- As duas porções da África: África Branca e Subsaariana.
- A África na divisão Internacional do Trabalho.
Química 131 Louzada 03/03 Cálculos Estequiométricos. Tudo o que foi dado.
Física 122 Alexandre 04/03 Física 122 - Módulo 1 até 10.
MATÉRIA: módulos 1 ao 6 (seguir os objetivos e o conteúdo do
caderno, assim você simplificará o conteúdo de estudo)
OBJETIVO:
Matéria e Objetivo Compreender e analisar a Nova Ordem
Mundial sob os focos monopolar e multipolar ; - compreender o
papel do Neoliberalismo na Nova Ordem (caderno e explicação de
Geografia Susy 11/03
aula); - diferenciar o Liberalismo e o Neoliberalismo; - Caracterizar
o Capitalismo (quanto suas características básicas e em cada fase
de evolução); caracterizar e analisar a DIT em suas diversas fases
de evolução; (; - conceituar e compreender a globalização-
mundialização-planetarização mundial; indicar os fatores que
viabilizam a globalização;
Módulo 16 - O que é política?
Módulo 17 - A concepção platônica de política
Filosofia Fred 14/03 Módulo 18 - A concepção aristotélica de política.
Módulo 19 - A concepção maquiaveliana de política.

Módulo 1 ao 10 (Mód 1 - Dispersões; Mód 2 - Soluções: classificação (I); Mód 3 -


Soluções: classificação (II); Mód 4 - Curvas de solubilidade; Mód 5 - Concentração
de soluções: g/L e densidade; Mód 6 - Concentração de soluções: título; Mód 7 -
Química 132 Jacob 14/03 Concentração de soluções: mol/L e relação entre as concentrações; Mód 8 -
Diluição de uma solução; Mód 9 - Mistura de soluções de mesmo soluto; Mód 10 -
Titulação).
Biologia 142 Giuliana 15/03 módulos de 1 a 7
Biologia 141 Guzzi 16/03 teoria e exercícios dos conteúdos correspondentes aos
módulos 1 a 6.
CONTEÚDO DA 1ª PROVA – P1 – 1º TRIMESTRE/2011

Atualizado dia 10/03/2011 (5ª feira) 13:37

Entender a origem da Sociologia (conteúdo disponibilizado


no caderno).
Compreender o contexto histórico que fez surgir as diversas
Ciências Sociais ao longo da História. Ex: Como surgiu o
Direito Romano.
Mód 16 - O que é Cultura - ,Mód 17 - Eurocentrismo e
Etnocentrismo.
Entender a relação Cultura e Trabalho.
Sociologia Cergio 16/03 Os diversos tipos de Cultura.
Compreender o contexto histórico do nascimento da
Antropologia.
Entender as diferenças de pensamentos dos primeiros
contatos com os povos americanos: Ex: comparar o
pensamento de Hans Staden e Frei Bartolomé de Las
Casas.
Compreender o que caracteriza a posição etnocêntrica.

Matemática 111 Kelly 17/03 Apostila 01, módulos 1, 2, 3/4 e 6.


1- Tipos de sujeito (módulo 2 e 3)
2- Vozes verbais (módulo 3)
3- SE – partícula apassivadora ou índice de
Português (Gram) Carmen 17/03
indeterminação do sujeito (módulo 3)
4- Transitividade verbal (módulo 4)
5- Predicado: nominal/ verbal/ verbo-nominal(módulo 4)
PROVAS SUBSTITUTIVAS: 21 e 22 de março.
CONTEÚDO DA 1ª PROVA – P1 – 1º TRIMESTRE/2011

Atualizado dia 10/03/2011 (5ª feira) 13:37

3ª série E.M.
Disciplina Professor (a) Data Conteúdo
Módulo 1
Divisão da História. Modo de produção asiático. Características
dos períodos da Pré-história.

Módulo 2
Egito e Mesopotâmia: importância dos rios Nilo, Tigre e
História 161 Cergio 24/02 Eufrates. Egito: caracterizar período pré-dinástico – Antigo –
Médio e Novo Império. Relacionar e explicar Religião -
Humificação e Medicina. Mesopotâmia: caracterizar os diversos
povos que invadiram. Caracterizar a religião.

Módulo 3
Palestina. Período dos Juízes, Êxodo, Cisma e Diáspora.
Conteúdo: Módulos do 01 ao 04
Objetivo: Compreender o pioneirismo de Portugal nos projetos
de expansão marítima nos séculos XV e XVI, e quais foram as
características do projeto expansionista português. Entender a
chegada dos portugueses no Brasil e de que maneira eles
lidaram com as novas descobertas. Buscar saber designar as
História 162 Patrícia 24/02
formas de colonização do período, conhecendo em específico
as maneiras que Portugal encontrou para estabelecer uma
administração colonial e um projeto econômico de exploração
da terra. Conhecer as características da administração colonial
e do sistema colonial empregado por Portugal no Brasil.

(setor 111): Apostila 01, módulos 1, 2, 3, 4 e 5.


Matemática 111/113 Kelly 01/03 (setor 113): Apostila 01, módulos 1 e 2.
Matemática 112 Balla 01/03 Página 22 até 29 ou seja, Módulo 1 até módulo 5
Setor 131 – Tudo o que foi dado.
Química 131/133 Louzada 03/03
Setor 133 – Mod 1 ao 4
Módulo 1 ao 8 (Mód 1 - Propriedades da matéria; Mód 2 - Substâncias e misturas; Mód
3 - Sistemas; Mód 4 - Separação de misturas heterogêneas (I); Mód 5 - Separação de
Química 132 Jacob 03/03 misturas heterogêneas (II); Mód 6 - Separação de misturas homogêneas; Mód 7 -
Constituição da matéria e alotropia; Mód 8 - Balanceamento das equações (método
por tentativas).
Textos dos módulos de 1 a 4
Inglês 156 Inalda 10/03 Gramática: Módulos 1 e 2.
Português (Gram 151) Rofatto 10/03 módulos 1-2-3-4-5-6.
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo
Português (Lit 152) Érica 10/03
Leitura do livro: Memórias de um Sargento de Milícias.
Módulos:1- dissertação e o vestibular
2- orientações básicas para a dissertação
Português (TR 153) Waldemar 10/03
Livro - página 77 a 80 - itens 1,2
Mód 1- Origem e nascimento da Filosofia.
Compreender a passagem do pensamento mítico ao racional -
Relação Cosmogonia-Cosmologia.
Conhecer a origem e o significado do termo Filosofia.
Conhecer o contexto histórico do nascimento da Filosofia.
Caracterizar os filósofos Pré-Socráticos e a importância da sua
Filosofia/ Sociologia Cergio 15/03 filosofia.
Entender o significado dos termos: arché - Physis.
O que é Physis unitária e Physis pluralista.
Conhecer as ideias de alguns Pré-Socráticos no tocante à
explicação da origem do Universo: Tales de MIleto -
Anaxímenes - Anaxágoras - Anaximandro.

Setor 121 mod 1 ao 8


Física 121/123 Márcio 15/03 Setor 123 mod 1 ao 4

Física 122 Alexandre 15/03 Física 122 - Módulo 1 até 9.


Biologia 141 Giuliana 17/03 módulos de 1 a 6.
setor 142-mód. 1 a 8. Estudar também pelo livro de teoria.
Biologia 142/143 Guzzi 17/03
setor 143- mód. 1 a 4 . Estudar também pelo livro de teoria.
Artes Lizete 21/03 pré história
CONTEÚDO DA 1ª PROVA – P1 – 1º TRIMESTRE/2011

Atualizado dia 10/03/2011 (5ª feira) 13:37

Egito
Grécia
Roma

teoria e atividades
MATÉRIA: caderno, explicação de aula, módulos 1 ao 3
OBJETIVO:
Compreender e analisar a Nova Ordem Mundial sob os focos
monopolar, unimultipolar e multipolar ; - compreender o papel do
Neoliberalismo na Nova Ordem (caderno e explicação de aula); -
relacionar o Neoliberalismo à Democracia; - Caracterizar o Capitalismo
Geografia 171 Susy 21/03 (quanto suas características básicas e em cada fase de evolução);
caracterizar e analisar a DIT em suas diversas fases de evolução; ( -
conceituar e compreender a globalização-mundialização-
planetarização mundial; indicar os fatores que viabilizam a
globalização; entender e relacionar a globalização à tecnologia dos
transportes e comunicação;

Geografia 172 Hugo 21/03


*AS PROVAS DO EM3 SERÃO REALIZADAS NO PERÍODO DA TARDE.
PROVAS SUBSTITUTIVAS: 22 e 23
de março.