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Bioestatística 2018/1 – LISTA 2 – pág1

EXERCÍCIOS – LISTA 2
PARTE 1 - MÉDIA, MEDIANA e PERCENTIS

1- Abaixo são apresentadas as notas do teste de “Patologia” de uma turma de Farmácia.


Notas Nº de alunos
0 1
4 1
6 15
8 13
10 15
TOTAL 45

Resolva: (Use uma casa decimal no resultado)


a) Calcule e interprete a nota média deste teste nesta turma;
b) Qual teria sido a nota média deste teste se o aluno que tirou nota zero tivesse faltado?
c) Qual teria sido a nota média deste teste se o aluno que tirou nota zero tivesse tirado nota 10?
d) Encontre a mediana e escreva uma frase para interpretar este resultado.

2- Preocupado com o baixo rendimento de seus alunos, um professor fez um levantamento de dados para
melhor estudar a situação. Entre outras variáveis, levantou a quantidade de faltas dos alunos nos dois
primeiros meses do ano. Os dados encontram-se na tabela abaixo:
Nº de faltas Nº de alunos
12 10
14 8
16 5
18 4
21 3

TOTAL 30
a) Calcule e interprete a média; (use uma casa decimal no resultado)
b) Encontre a mediana e escreva uma frase para interpretar este resultado.
(Sugestão pós exercício: Coloque os 30 dados em ordem e verifique o valor da mediana.)

3- 24 alunos de Biologia da Faculdade Grande Rio foram entrevistados e responderam quantas disciplinas já
haviam cursado até o momento. Abaixo são apresentados os resultados. Calcule a média e a mediana e
escreva as frases de interpretação.
Nº de Disciplinas Cursadas Nº de alunos (f)
11 3
12 4
13 6
14 7
15 2
16 2

TOTAL 24

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4- A tabela abaixo apresenta o consumo de eletricidade (em kWh) no último mês, de 160 moradores
aposentados de Margaridinha.
Consumo (kWh) f
5  25 8
25  45 14
45  65 36
65  85 46
85  105 56

TOTAL 160
A- Calcule e interprete a média.
B- Escreva uma frase que interprete os seguintes resultados:
b1) A mediana é igual a 74,6 kWh.
b2) P75 = 90,7 kWh
b3) P60 = 81,5 kWh
C – Complete as frases para interpretá-las:
c1) P25 = 55,0 kWh
75% dos aposentados de Margaridinha apresentaram consumo de eletricidade ..........................
c2) P80 = 93,6 kWh
20% dos aposentados de Margaridinha apresentaram consumo de eletricidade ..........................
D – Qual a estimativa para o total de energia consumida pelos 160 usuários?
E – Que medida deve ser calculada para encontrar os 30% que mais consumiram energia?
F – Que medida deve ser calculada para encontrar os 10% que menos consumiram energia?
G – Que medida deve ser calculada para encontrar os 15% que mais consumiram energia?

5- A tabela a seguir apresenta os resultados encontrados com uma amostra de 43 cobaias segundo o tempo
de reação perante um estímulo.
Cobaias segundo o tempo de reação a um estímulo (em segundos)
Tempo (s) f fr (%)
0,094 | 0,100 3
0,100 | 0,106 8
0,106 | 0,112 11
0,112 | 0,118 12
0,118 | 0,124 9
Total 43

a) Em qual(is) classe(s) encontram-se os 40% com maior tempo de reação?


b) Em qual classe encontra-se o valor do Percentil 60?
c) A partir da tabela acima, foram calculados Mediana = 0,112 e P40 = 0,109 . Interprete-os.
d) Em qual classe encontra-se o valor do Percentil 15?
e) Podemos dizer que o valor do Percentil 70 é um número entre 0,112 e 0,118?
f) O valor do Percentil 20 está em qual classe?

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6- A tabela abaixo apresenta a distribuição de freqüência dos salários de 400 funcionários da Empresa Monte
Belo:

Salários (R$) Nº de Funcionários

1.600├ 1.700 90

1.700├ 1.800 114

1.800├ 1.900 120

1.900├ 2.000 48

2.000├ 2.100 22

2.100├ 2.200 06

TOTAL 400
FONTE: DRH-Monte Belo

A partir desta tabela:


A- Calcule e interprete a média.
B – Interprete as medidas abaixo:
B1) mediana = R$ 1.796,49
B2) P15 = R$ 1.666,67
B3) P40 = R$ 1.761,40
B4) P90 = R$ 1.975,00
C – Que medida deveremos calcular para encontrar o salário que separa os 60% que ganham menos?
D – Que medida deveremos calcular para encontrar o salário que separa os 20% que ganham mais?
E – Que medida deve ser calculada para encontrar o salário que separa os 10% que ganham menos?
F – Qual o valor total (em Reais) pago a estes 400 funcionários?
G – Um benefício será concedido aos 15% que recebem menos. Qual a faixa salarial beneficiada?
H – Um gerente pretende conhecer os nomes dos 10% que recebem mais. Qual a faixa salarial destes
indivíduos?

7- Um grupo de 50 alunos de uma faculdade participou de uma pesquisa organizada pelos alunos do
curso de Psicologia. Várias tarefas foram atribuídas a cada pessoa e foi anotado o tempo (total em
minutos) gasto na realização das tarefas. A partir desta experiência, os alunos de Psicologia
determinaram que, para ser considerado “rápido” na resolução do teste, era preciso tirar nota
equivalente aos 10% mais rápidos. Que medida deve ser calculada para se encontrar o limite de
tempo?

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8- Em um artigo intitulado “Fatores associados ao sobrepeso em escolares” foram estudados


escolares de ambos os sexo, com idade entre 6 e 11 anos, que freqüentavam a primeira série do
ensino fundamental das redes de ensino pública e privada da área urbana de Cuiabá, Mato Grosso.
“Foram definidos como “casos”, escolares com índice de massa corporal (IMC) igual ou
superior ao percentil 85 (sobrepeso) e, como controles, crianças com IMC menor que o
percentil 85”.
PARTE I – Qual a porcentagem de crianças consideradas como “sobrepeso”?

PARTE II – Diversas variáveis foram analisadas, e para avaliar “nível de atividade física” uma das variáveis
avaliadas foi o tempo (em horas) que as crianças gastam, por semana, brincando. Analise a tabela abaixo e
responda corretamente os itens propostos.
Tempo que brinca por semana (valores fictícios)
TEMPO (horas) Nº de crianças
0  10 115
10  20 220
20  30 135
30 |–– 40 102
TOTAL 572

a) Calcule a média. Escreva uma frase para interpretar este resultado.


b) A mediana é igual a 17,8. Escreva uma frase para interpretar este resultado.
c) Em qual classe (1ª, 2ª, 3ª ou 4ª) se encontra o valor que separa os 10% com maior tempo?
d) Que medida deve-se calcular para encontrar os 15% com maior tempo?
e) Em qual classe está o valor do Percentil 85?
f) Que medida deve-se calcular para encontrar os 15% com menor tempo?
g) Em qual classe está o valor do Percentil 15?
h) Em qual classe se encontra o valor que separa os 30% com menor tempo?
i) Em qual classe se encontra o valor do Percentil 30?

9- Abaixo estão apresentados os números de faltas de 15 alunos em um semestre:


0 2 4 3 1 0 0 2 4 2 0 2 0 0 1

PARTE I – Usando os dados acima:


a) Calcule a média (use 1 casa decimal)
b) Encontre a mediana

PARTE II - Coloque os dados acima em uma tabela de frequências e:


a) Calcule a média a partir da tabela;
b) Encontre a mediana a partir da tabela;
c) Confira estes resultados com os obtidos na parte I.

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10- Uma empresa, que presta serviço de seleção de pessoal, foi contratada para fazer a seleção de
candidatos a uma vaga de gerente para a DeBug Company. Uma das variáveis analisadas era um teste de
raciocínio abstrato, que valia 100 pontos. Os resultados dos 53 candidatos neste teste estão apresentados na
tabela abaixo. Analise-a e resolva os itens propostos.
Resultado f fr (%)
0| 15 3 5,7
15 | 30 8 15,1
30 | 45 11 20,7
45 | 60 12 22,6
60 | 75 10 18,9
75| 90 9 17,0
Total 53 100,0

a) Qual a porcentagem de candidatos com resultado maior ou igual a 60 pontos?


b) Em qual classe encontra-se o Percentil 30?
c) O Percentil 80 é um número entre 60 e 75?
d) Em qual(is) classe(s) encontram-se os 30% com maiores resultados?
e) Que medida deve ser calculada para encontrar o valor que separa os 30% com maiores resultados? E em
qual classe está seu valor?
f) Que medidas devemos calcular para encontrar os 10% com resultados mais baixos?
g) Escreva uma frase para interpretar o valor da Mediana = 50,6.
h) Escreva uma frase para interpretar o valor do Percentil 40 =43,9

11- Analise o gráfico abaixo e resolva corretamente os itens propostos.


Distribuição dos alunos das turmas A e B segundo a nota na
primeira prova de Filosofia

28
f 26 Turma A
24 Turma B
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Notas
a) Calcule a nota média da Turma A (use 2 casas decimais);
b) Avalie a seguinte afirmativa: “Como as notas variaram de 1 a 10, então a nota mediana é igual a 5,5”.
Podemos considerar esta afirmação verdadeira? Justifique sua resposta.
c) Interprete P10=3 na Turma B.

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12- A tabela abaixo apresenta os dados relativos às idades das mães de primogênitos na cidade de Santa
Margarida, no ano de 2005. A partir da tabela foram calculadas algumas medidas, que são dadas a seguir.
Nascimento de primogênitos segundo
a idade da mãe – Santa Margarida,
Idade Nº de bebês
10 | 15 12
15 | 20 54
20 | 25 210
25 | 30 213
30 | 35 84
35 | 40 35
40 | 45 7
45 | 50 1
Total 616

Medidas calculadas: Média = 26,1 Mediana = 25,8 P10 = 19,6


P75 = 29,4 P90 = 33,9

Em cada item a seguir é apresentada uma possível interpretação para alguma medida ou valor da tabela.
QUATRO frases são verdadeiras. Marque-as com um X e para todas as frases consideradas falsas,
reescreva-as corretamente ou justifique a falsidade da afirmativa.
a) ( ) A maior parte dos bebês nascem com mães com idades de 25 a 30 anos .
b) ( ) 10% dos bebês têm mães com mais de 19,6 anos de vida.
c) ( ) Em média, cada mãe tem 26,1 anos, ao ter seu primeiro bebê.
d) ( ) 33,9% dos bebês têm até 90% das mães.
e) ( ) 25% dos bebês primogênitos tinham mães com 29,4 anos ou mais.
f) ( ) Para obtermos a idade que separa as 20% das mães mais velhas, devemos calcular P20.
g) ( ) 93% das mães têm até 35 anos de idade, quando têm seu primeiro filho.

13- Em uma faculdade de Administração que funciona à noite, 45 alunos que trabalham durante o dia foram
entrevistados e responderam, entre outras, a seguinte pergunta: “quantas vezes, nos últimos 15 dias, você
apresentou um ou mais de um destes sintomas?” Estes resultados estão apresentados abaixo.
Número de Vezes f
0 4
1 8
2 14
3 11
4 3
5 3
6 1
7 1
TOTAL 45

a) Calcule a média (use 1 casa decimal na resposta) e escreva uma frase para interpretá-la.
b) Encontre a mediana e escreva uma frase para interpretá-la.
c) Encontre o Percentil 80 e escreva uma frase para interpretá-lo.
.

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14 – O gráfico abaixo apresenta a distribuição dos salários dos funcionários do setor administrativo de dois
países: Monte Verde e Rio Dourado. (O número total de funcionários é igual nos dois países). Analise o
gráfico e resolva os itens propostos.

Salários

Em Rio Dourado a mediana encontrada foi igual a R$922. Podemos dizer que em Monte Verde a mediana
também é igual a este valor? ______________. Se não, diga se em Monte Verde ela é maior ou menor:
___________

15- Um professor aplicou um teste com 10 questões do tipo Verdadeiro/Falso a duas turmas. Os resultados
estão apresentados no gráfico abaixo. Analise-o atentamente e responda os itens propostos.

a) Calcule a média da turma A (use 1 casa decimal);


b) Calcule a média da turma B (use 1 casa decimal);

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16- O gráfico abaixo apresenta a distribuição de mães de recém-nascidos na Maternidade Santa Clara,
segundo o ganho total de peso (em kg) durante a gravidez, e segundo serem diabéticas ou não. Analise-o e
responda corretamente os itens propostos a seguir.

a) Calcule a média das Mães Diabéticas e escreva uma frase para interpretar o resultado.
b) A Mediana do grupo das Mães Diabéticas é igual a 17Kg. Escreva uma frase para interpretar este
resultado.
c) O Percentil 30 das Mães Diabéticas é igual a 15Kg. Escreva uma frase para interpretar este resultado.
d) O Percentil 70 das Mães Diabéticas é igual a 18Kg. Escreva uma frase para interpretar este resultado.

17- [3 pontos cada item] Abaixo são apresentadas algumas medidas para a variável “Horas de estudo por
semana”, observadas em alunos de três turmas. Analise os dados e resolva os itens propostos a seguir.
P10 P25 P40 Md P60 P70 P90
TURMA A 2 3 6 8 10 12 15
TURMA B 1 2 3 6 10 12 18
TURMA C 1 3 6 10 12 15 18

a) Na turma A, qual a porcentagem de alunos com mais de 3h de estudo? __________


b) Na turma B, qual a porcentagem de alunos com mais de 10h de estudo?_________
c) Na turma C, qual a porcentagem de alunos com menos de 12h de estudo?_________
d) Em qual(is) turma(s) houve menor porcentagem de alunos com menos de 12h de estudo?_________
e) Em qual(is) turma(s) houve maior porcentagem de alunos com mais de 3h de estudo?_________

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EXERCÍCIOS – LISTA 2 – RESPOSTAS


PARTE 1 - MÉDIA, MEDIANA e PERCENTIS

QUESTÃO 1.
a) média = (0+4+90+104+150) / 45 = 348 / 45 = 7,7
b) média = 348 / 44 = 7,9
c) média = 358 / 45 = 8,0
e) Mediana = 8
Metade dos alunos teve notas iguais ou inferiores a 8.
Ou: Metade dos alunos teve notas de 0 a 8.
Ou: Metade dos alunos teve notas iguais ou superiores a 8.

QUESTÃO 2.
a) média=447 / 30 = 14,9. Cada aluno desta turma teve, em média, 14,9 faltas nos dois primeiros meses do
ano.
c) Mediana = 14
Metade dos alunos teve de 12 a 14 faltas nos dois primeiros meses do ano.
Ou: Metade dos alunos teve até 14 faltas nos dois primeiros meses do ano.
Ou: Metade dos alunos teve 14 ou mais faltas nos dois primeiros meses do ano.

QUESTÃO 3.
Média = 319 / 24 = 13,3
Em média, os alunos entrevistados cursaram 13,3 disciplinas.
Mediana: posição=entre o 12º e o 13º  ambos na 3ª classe
Mediana = 13
Metade dos alunos entrevistados cursou de 11 a 13 disciplinas.

QUESTÃO 4.
A) Média = 71kWh
Foi registrado consumo médio de 71kWh por usuário, no último mês
B) b1) Metade dos usuários consumiu de 5 a 74,6 kWh no último mês.
b2) 75% dos usuários consumiu de 5 a 90,7 kWh no último mês.
b3) 60% dos usuários consumiu até 81,5 kWh no último mês.
C) c1) ... maior ou igual a 55 kWh no último mês.
c2) ... entre 93,6 e 105 kWh no último mês.
D) 11.360 kWh (71 * 160)
E) P70
F) P10
G) P85

QUESTÃO 5.

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Cobaias segundo o tempo de reação a um estímulo (em segundos)


Tempo (s) f fr (%)
0,094 | 0,100 3 7,0
0,100 | 0,106 8 18,6
0,106 | 0,112 11 25,6
0,112 | 0,118 12 27,9
0,118 | 0,124 9 20,9
Total 43 100,0

a) Nas duas últimas


b) Na penúltima classe (0,112 a 0,118)
c) Metade das cobaias reagiu ao estímulo em até 0,112 segundo;
40% das cobaias reagiu ao estímulo em até 0,109 segundo .
d) Segunda classe
e) Sim.
f) Segunda Classe.

QUESTÃO 6.
A - Média = 1.804,00. Cada funcionário desta empresa recebe, em média, R$1.804,00.
B1 - Metade dos funcionários recebe de R$1.600,00 a R$1.796,49.
B2- 15% dos funcionários recebem salários de até R$ 1.666,67.
B3 - 40% dos funcionários recebem salários de no máximo R$ 1.761,40.
B4 – 90% dos funcionários recebem salários entre R1.600,00 e R$1.975,00.
Ou: 10% dos funcionários recebem salários entre R$1.975,00 e R$2.200,00.
C- Percentil 60
D- Percentil 80
E- Percentil 10
F- R$ 721.600,00
G- valores de R$ 1.600,00 a R$ 1.666,67 (valores inferiores ou iguais ao P15)
H- valores de R$ 1.975,00 a R$2.200,00 (valores maiores ou iguais ao P90)

QUESTÃO 7. P10 .

QUESTÃO 8.
I- 15%
II – a) Média = 18,9h. As crianças entrevistadas gastam, em média, 18,9 horas por semana brincando.
b) Metade das crianças gasta até 17,8 horas semanais brincando.
c) 4ª classe
d) P85
e) na 4ª classe
f) P15
g) Na 1ª classe.

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h) Segunda classe.
i) Segunda classe. Observe que os itens f e g apresentam a mesma pergunta.

QUESTÃO 9.
a) média = 1,4 falta
b) mediana = 1 falta

QUESTÃO 10.
Resultado f fr (%)
0| 15 3 5,7
15 | 30 8 15,1
30 | 45 11 20,7
45 | 60 12 22,6
60 | 75 10 18,9
75| 90 9 17,0
Total 53 100,0

a) 35,8% (ou 35,9)


b) Na terceira classe (de 30 a 45).
c) Sim.
d) Nas duas últimas
e) P70. Está na 5ª classe.
f) P10
g) Metade dos candidatos teve resultado igual ou inferior a a 50,6 pontos.
h) 40% dos candidatos tiveram resultado iguais ou inferiores a 43,9.

QUESTÃO 11.
a) média = 434 / 65 = 6,68
b) Não. Depende da distribuição dos alunos nas diferentes notas. Se mais da metade dos alunos tirou notas
superiores a 5,5, a mediana será superior a 5,5!
c) 10% dos alunos da turma B tiveram notas entre 1 e 3.

QUESTÃO 12.
a) ( V )
b) ( F ) 10% dos bebês têm mães com até 19,6 anos de vida.
c) ( V )
d) ( F ) 90% dos bebês têm mães com até 33,9 anos.
Ou: 90% das mães têm até 33,9 anos ao ter seu primeiro filho.
e) ( V )
f) ( F ) Para obtermos a idade que separa as 20% das mães mais velhas, devemos calcular P80.
g) ( V )

QUESTÃO 13.
a) média = 2,4 (109/45)

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Bioestatística 2018/1 – LISTA 2 – pág12

Cada aluno entrevistado apresentou, em média, 2,4 vezes algum dos sintomas.
b) mediana = 2
Metade dos alunos apresentou sintomas de 2 a 7 vezes nos últimos 15 dias.
c) P80 = 3
80% dos alunos apresentou até 3 vezes os sintomas, nos últimos 15 dias.

QUESTÃO 14.
a) Não. Maior.

QUESTÃO 15.
a) média da turma A = 401 / 57 = 7,0
b) média da turma B = 279 / 57 = 4,9

QUESTÃO 16.
a)

As Mães Diabéticas apresentaram uma média de 16,4Kg de ganho de peso durante a gravidez.
b) Metade das mães diabéticas apresentou de 10 a 17Kg de ganho de peso durante a gravidez.
c) 30% das mães diabéticas apresentou de 10 a 15Kg de ganho de peso durante a gravidez.
d) 30% das mães diabéticas apresentou de 18 a 21Kg de ganho de peso durante a gravidez.
(ou: 70% das mães diabéticas apresentou de 10 a 18Kg de ganho de peso durante a gravidez.

QUESTÃO 17.
a) 75%
b) 40%
c) 60%
d) Turma C (com 60%)
e) Turmas A e C (com 75%)

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PARTE 2 – MEDIDAS DE DISPERSÃO

20- (PARA RESOLVER USANDO EXCEL) Abaixo são dados os pesos de 10 casais (em kg).

Marido 82 75 67 65 90 58 78 61 79 65
Mulher 61 56 71 49 62 57 58 54 65 65

a) Calcule a média aritmética separadamente para os grupos Maridos e Mulheres (use 1 casa decimal).
b) Calcule, usando Excel, o desvio padrão de cada sexo (use 2 casas decimais).
c) Interprete os resultados do item b.
d) Calcule o Coeficiente de variação separadamente para homens e para mulheres.(use 2 casas decimais).
e) Usando os resultados do CV responda: em qual dos dois grupos houve maior variabilidade dos pesos?
Justifique.

21 - Abaixo são dados os pesos de dois grupos de pacientes (cada grupo com 10 pacientes), segundo a dieta
que estão fazendo:
Dieta A 95 97 93 92 90 115 94 104 98 89
Dieta B 92 115 89 95 97 95 94 98 97 93

O desvio padrão para o grupo da Dieta A foi 7,75kg e o desvio padrão para o grupo da Dieta B foi 7,03kg.
Interprete estes dados.

22 - Abaixo são dadas as notas de dois alunos em Informática:


Pedro 9,5 9,0 2,0 6,0 6,5 3,0 7,0 2,0
Simão 5,0 5,5 4,5 6,0 5,5 5,0 4,5 4,0

O desvio padrão das notas de Pedro foi igual a 2,99 e o de Simão foi 0,65.
a) Calcule a média de cada um dos alunos.
b) Usando os valores dos desvio-padrão, qual dos alunos apresentou maior variação bruta?
c) Qual o Coeficiente de Variação de cada um deles? (Use 1 casa decimal)
d) Usando os resultados de Coeficientes de Variação, qual dos alunos apresentou maior variação relativa?
e) Qual aluno apresentou resultados mais homogêneos?

23- Alunos de duas turmas (de dois cursos diferentes) estão sendo comparados com relação ao desempenho
em uma atividade de laboratório. O tempo gasto na realização do experimento foi cronometrado para cada
estudante e as médias das duas turmas estão sendo comparadas. O quadro abaixo apresenta os resultados:

Turma Tempo médio Desvio Padrão


C V (%)
(minutos) (minutos)
Farmácia 7,5 0,87
Ciências Biológicas 7,8 0,87
a) Pode-se comparar os resultados dos desvios-padrão dos dois grupos. Por quê?
b) Calcule o Coeficiente de Variação para cada turma (apresente em % e use duas casas decimais).
c) Qual das turmas apresentou resultados mais variáveis? Justifique.

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24- Alguns alunos de uma turma estão participando de uma observação em atividades de laboratório. Por um
lado, foi cronometrado o tempo gasto na realização do Experimento ALFA; por outro lado, observou-se
quantas vezes cada aluno conseguia realizar o Experimento BETA, em um tempo de 10 minutos. O quadro
abaixo apresenta os resultados:

Variável Média Desvio Padrão C V (%)


Tempo no Experimento ALFA (minutos) 20 6,1
Nº de repetições do Experimento BETA
8 3,2
(nº/ em 10 minutos)

a) Podemos comparar os valores dos desvios-padrão? Se sim, o que podemos concluir? Se não, por que
não?
b) Em qual variável houve menor dispersão dos dados? Justifique.

25- No estudo “Influência do treinamento físico no meio aquático para mulheres na terceira idade” os autores
relatam suas experiências com senhoras com idades entre 57 e 77 anos, pertencentes a um programa na
cidade de Maringá-PR. Uma das tabelas deste estudo está apresentada abaixo. Analise-a e resolva os itens
abaixo.

Desvio
Modalidade - Teste Motor Situação Média CV (%)
Padrão

Abdominal (nº de repetições por min) Pré-teste 22,5 14,2

Caminhada de 1600m (tempo em min) Pré-teste 17,3 2,1

a) Analise a seguinte afirmação:

“Observando os valores dos desvios-padrões podemos concluir que a variação observada


na modalidade abdominal foi muito maior do que na modalidade Caminhada de 1600m.”

Esta afirmação é verdadeira? Se sua resposta for não, justifique (obrigatório).

b) Calcule os valores do Coeficiente de Variação em cada modalidade (use duas casas decimais)

c) Qual a análise dos Coeficientes de Variação?

26- Por que o desvio padrão é mais comumente utilizado na análise de variação de dados do que a
variância?

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Bioestatística 2018/1 – LISTA 2 – pág15

27- Uma observação foi feita para controlar, separadamente por gênero, o tempo gasto na realização de uma
tarefa. Suponhamos que os resultados tivessem sido:

Nº de Tempo médio Desvio Padrão


Sexo
participantes (minutos) (minutos)
Masculino 20 26,1 2,96
Feminino 25 31,0 3,21
a) Podemos comparar os resultados dos desvios-padrões nos dois sexos? Se sim: analise-os. Se não:
justifique.
b) Qual dos dois sexos apresentou maior variação bruta?
( ) masculino ( ) feminino ( ) são iguais
c) Considere a afirmativa:
“A média dos homens é melhor representante de seu conjunto do que a média das
mulheres, pois a variação no seu grupo é menor”
Esta frase é: ( ) Verdadeira ( ) Falsa

28- Avalie cada uma das afirmações a seguir e classifique-as em verdadeira (V) ou falsa (F).
a) ( ) A variância é mais usada do que o desvio padrão na análise de dados porque o desvio padrão
apresenta o resultado no quadrado da unidade de medida, o que dificulta a sua interpretação.
b) ( ) Se dois conjuntos apresentam a mesma unidade de medida, então a comparação do desvio
padrão dos dois conjuntos nos fornece a informação de qual deles apresentou maior variação
bruta.
c) ( ) A análise do desvio padrão é a mesma que a da variância, a saber: quanto maior o resultado,
maior a variação dos dados, e vice-versa.
d) ( ) Os valores dos coeficientes de variação só podem ser comparados se as unidades de medidas
das variáveis forem iguais.

29. Em 10 rodadas de golfe, João (golfista) fez uma média de 76,2 pontos com desvio padrão 2,4, enquanto
Mateus (outro golfista) fez uma média de 84,9 pontos com desvio-padrão 3,5. Qual dos dois golfistas é
relativamente mais consistente? (ou seja, tem menor variação na performance?)

30. Três amostras foram examinadas paralelamente por quatro laboratórios, para que se determinasse o teor
-1
de sódio em água (em mg L ). Os resultados estão na tabela abaixo.
LABORATÓRIO
AMOSTRA
I II III IV
1 30,3 30,9 30,3 30,5
2 30,4 30,8 30,7 30,4
3 30,2 30,6 30,4 30,7
Média
Desvio 0,10 0,15 0,21 0,15

Qual laboratório apresentou maior variabilidade nos resultados? Justifique.

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Bioestatística 2018/1 – LISTA 2 – pág16

RESPOSTAS
PARTE 2 – MEDIDAS DE DISPERSÃO

QUESTÃO 20.
a) Marido: 72,0Kg Mulher: 59,8Kg
b) Marido: 10,32Kg Mulher: 6,34Kg
c) Os pesos do grupo dos maridos apresentaram maior variação bruta (em Kg) do que os pesos do grupo das
mulheres.
d) Marido: 14,33% Mulher: 10,60%
e) Os pesos dos maridos foram mais variáveis do que os pesos das mulheres, pois o CV foi maior no grupo
deles.

QUESTÃO 21. Os pesos dos pacientes da Dieta A apresentaram maior dispersão do que os pesos dos
pacientes da Dieta B.

QUESTÃO 22.
a) Média de Pedro = 5,625 Média de Simão = 5
b) Pedro apresentou maior variação bruta: 2,99 pontos contra 0,65 pontos de Simão.
c) CVPEDRO = 53,2% CV SIMÃO = 13%
d) Pedro apresentou maior variação relativa: 53,2% contra 13% de Simão.
e) Simão apresentou resultados mais homogêneos (a variação dele foi menor).

QUESTÃO 23.
a) Sim, pois a variável analisada é a mesma nos dois grupos. Além disto, as médias são de mesma ordem.
b)
Turma Tempo médio Desvio Padrão
C V (%)
(minutos) (minutos)
Farmácia 7,5 0,87 11,60
Ciências Biológicas 7,8 0,87 11,15
c) A turma de Farmácia, porque seu Coeficiente de Variação foi maior.

QUESTÃO 24.
a) Não. Porque são variáveis de naturezas diferentes (unidades de medidas diferentes).
b) Na variável Tempo no Experimento ALFA, pois seu Coeficiente de Variação foi menor.
(CVALFA = 30,5% e CVBETA 40%).

QUESTÃO 25.
a) Não é verdadeira! Não se pode comparar valores de desvios-padrão se a natureza das variáveis são
diferentes.
b) CVABDOMINAL= 63,11% CVCAMINHADA = 12,14%
c) Houve maior variação nos dados da modalidade Abdominal

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QUESTÃO 26.
Porque a variância apresenta o resultado no quadrado da unidade de medida, o que torna a interpretação
muito complicada.

QUESTÃO 27.
a) Sim. (As variáveis são de mesma natureza e as médias são compatíveis).
b) Feminino (o desvio padrão é maior)
c) Verdadeira. A variação é menor no grupo Masculino, pois seu desvio padrão é menor; quanto menor a
variação de um conjunto de dados, melhor é a representação da média.

QUESTÃO 28.
a) F (é o contrário, é a variância que apresenta o resultado no quadrado da unidade de medida)
b) V
c) V
d) F (os valores de CV podem ser comparados sempre).

QUESTÃO 29.
CV do João = 3,1%
CV do Mateus = 4,1%
 João é relativamente mais consistente.

QUESTÃO 30.
O Laboratório III, pois apresentou o maior valor de desvio padrão.

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