Projeto de Alfabetizaçao

Profª Luci Alves Prado Sales

Justificativa

Foi identificado que os alunos do ensino fundamental 1, possuem

dificuldades na leitura e escrita, fez-se necessário a elaboração desse
projeto que pretende desenvolver uma maior aprendizagem na
alfabetização de maneira significativa e lúdica.
Serão trabalhadas atividades com métodos lúdicos e recursos
audiovisuais, assim como o uso de outros recursos, que serão utilizados
para que se atinja os objetivos desse projeto.
Assim acredita-que os alunos participantes sejam capazes de ler e
escrever e consequentemente, obterem melhores resultados nos estudos.

Situação Problema

Garantir que os alunos sejam capazes de ler e escrever é o objetivo de

todo Alfabetizador, no entanto isso tem se tornado um grande desafio na
comunidade escolar. Diante desse desafio surgem alguns questionamentos
a se trabalhar:

- Quais estratégias serão efetivas para que o aluno leia e escreva

satisfatoriamente?
- Por que muitos alunos chegam ao 3º,4º e 5º ano sem aprenderem a
ler e a escrever?
- Quais estratégias podem ser utilizadas para intervir no processo de
ensino-aprendizagem?
Duração do Projeto

Seis(6) meses ou até que todas as etapas sejam finalizadas

Público Alvo

Alunos do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental 1

Objetivo Geral

Aplicar novas abordagens para o desenvolvimento da leitura e escrita

dos alunos, contribuindo para que se tornem capazes de ler e escrever.

Objetivos Específicos

- Adquirir competência na leitura e escrita.

-Planejar atividades lúdicas que promovam o domínio do sistema alfabético

e da leitura

- Introduzir jogos como ferramentas didáticas na alfabetização

- Identificar as deficiências de aprendizagem.

- Trabalhar maneiras de sanar essas deficiências.

- Promover a autoestima e autoconfiança dos alunos.

Metodologia

Em um primeiro momento, será realizada a uma sondagem para

observar o nível de alfabetização dos alunos. Essa sondagem será realizada
na forma de ditado de palavras e números onde será possível avaliar o
nível de cada aluno individualmente.
Serão desenvolvidas atividades utilizando alfabeto móvel, jogos
educacionais, jogos de memória, escrita e leitura das letras do alfabeto.
Além disso será realizada a contação de histórias e cantigas de roda.
Essas atividades serão realizadas reforçando a interação social entre
os alunos, permitindo que eles se comuniquem e se expressem
demonstrando seu modo de agir em um ambiente acolhedor que propicie a
confiança e a autoestima.

Recursos

Livros literários e informativos, cartazes, material impresso, quadro

de giz, jogos educativos, desenhos, revistas, tocador de musica , materiais
recicláveis.

Avaliação

A cada 30 dias será realizada uma avaliação para que seja possível
verificar o progresso e efetividade das técnicas aplicadas, e se necessário,
mudar a abordagem para que os objetivos propostos sejam alcançados.

Cronograma de Atividades

- Na primeira etapa iremos realizar o diagnóstico das deficiências de

aprendizagem.
- Na segunda etapa iremos adequar os métodos e materiais utilizados de
acordo com a realidade diagnosticada na etapa anterior.

- Na terceira etapa iremos executar o projeto, assim como as avaliações de

acompanhamento e readequação das estratégias aplicada caso seja
necessário.