DIAGNÓSTICO DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS (IM)

O diagnóstico de inteligências múltiplas faz-se com base na aplicação de uma

série de questionários que permitem avaliar que inteligências o adolescente,
jovem ou adulto afeto ao programa de orientação vocacional e profissional tem
mais desenvolvida que outras.
Este diagnóstico inspira-se na teoria das IM de Gardner (1983). Esta teoria
contesta a limitação dos escores de QI1 e sua validade. Ela afirma que a
Inteligência está ligada diretamente às capacidades de:
(a) resolver problemas e
(b) criar produtos diversos em contextos ricos e naturais.
Segundo a teoria das IM de Gardner (1983) existem, pelo menos, oito
inteligências básicas:
1) Inteligência Linguística ou Linguístico-Verbal;
2) Inteligência Lógico-Matemática;
3) Inteligência Visual-Espacial;
4) Inteligência Corporal-Cinestésica;
5) Inteligência Musical;
6) Inteligência Interpessoal;
7) Inteligência Intrapessoal;
8) Inteligência Naturalista.
A teoria da IM explica-se pelo mapeamento das capacidades dos seres
humanos, dividindo-as em categorias (= inteligência).
Assim, para se conseguir este mapeamento das capacidades humanas, na
prática, basta aplicar o questionário e após seu preenchimento pelo
adolescente, jovem ou adulto, fazer a classificação da categoria avaliada. No
final, seleciona-se as categorias mais destacadas e faz-se uma associação
com as respectivas categorias profissionais de predomínio. Por fim, elabora-se
um relatório que contém a construção gráfica do perfil do indivíduo, assim
como a delineação de um projeto acadêmico e/ou profissional, onde se
sugerem cursos, formação e/ou áreas de estudo ou profissionais.
Veja a seguir, nosso modelo de Diagnóstico de Inteligências Múltiplas.
 DIAGNÓSTICO DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

Leia com atenção cada um dos itens abaixo e marque os itens que se
identificam com as suas características individuais. Caso tenha algo a
acrescentar, além dos itens assinalados, use o espaço específico para isto.
Todos os DIAGNÓSTICOS serão preenchidos da mesma forma que este. O
ponto que os diferencia é o tipo de inteligência a que se refere cada um deles.
Deixe em branco os itens que você não tem bem desenvolvidos.

INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA OU LINGUÍSTICO-VERBAL

􀀀 Gosto muito de ler: aprendo com as leituras a me expressar melhor, tanto

por escrito quanto oralmente.

􀀀 Sempre que tenho tempo, resolvo caça-palavras, palavras cruzadas, jogos

de interpretação de enigmas, etc.

􀀀 Sempre que viajo por rodovias, presto atenção aos anúncios, ao longo delas
e, às vezes, corrijo mentalmente, algum erro do texto.

􀀀 Tenho facilidade de aprendizagem de idiomas.

􀀀 Sempre tive mais facilidade de aprender História, Português e Idiomas do
que
Matemática e Ciências.

􀀀 Gosto de participar de jogos entre amigos e familiares, que incluam

trocadilhos, trava-línguas, enigmas, rimas, etc.

􀀀 Quando converso ou escrevo, incluo palavras e expressões novas que

aprendi, lendo ou conversando com outras pessoas.

􀀀 Nas aulas de idiomas, percebo os sons das palavras e as pronuncio, o mais

corretamente possível.
 Que outras habilidades linguísticas você possui?
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 LÓGICO-MATEMÁTICA

􀀀 Sou muito bom em fazer cálculos de cabeça.

􀀀 Sempre tirei notas altas em Matemática e Ciências, tal era a minha
facilidade de aprendê-las.

􀀀 Uma das minhas formas de lazer preferidas é solucionar enigmas e jogos,

que exijam raciocínio lógico de mim.

􀀀 Leio e me interesso sobre os progressos da ciência e da tecnologia

mundiais.

􀀀 Sinto segurança em acreditar em um fato, fenômeno ou experiência, que

tenha base científica e explicação racional.

􀀀 Percebo facilmente, quando alguém faz ou diz algo com ilogicidade, seja
em casa, seja no trabalho.

􀀀 Gosto de medir, classificar, analisar e quantificar. Isto me dá uma certa

segurança de estar no caminho concreto, matemático.

􀀀 Minha família me chama de cientista louco – é que eu gosto de

experimentar, mesmo em nível doméstico.
 Que outras habilidades Lógico-Matemáticas você possui?
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INTELIGÊNCIA VISUAL-ESPACIAL

􀀀 Vivo desenhando, rabiscando – é muito prazeroso para mim.

􀀀 Gosto de filmar e fotografar tudo e todos, que fazem parte do meu mundo.
􀀀 Meu hobby é montar os mais variados quebra-cabeças e todos os demais
jogos visuais.
􀀀 Gosto de ler – principalmente os textos fartamente ilustrados.
􀀀 Tenho percepção para as cores e suas nuances.
􀀀 Prefiro Geometria à Álgebra.
􀀀 Vou a qualquer lugar – é só me dar o endereço que chego lá!
􀀀 Sou capaz de visualizar paisagens, claramente, de olhos fechados.
􀀀 Quase sempre me localizo com facilidade em lugares por mim
desconhecidos.
 Que outras habilidades Espaciais você possui?
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INTELIGÊNCIA CORPORAL-CINESTÉSICA

􀀀 Desde criança pratico um ou dois esportes, rotineiramente.

􀀀 Estou sempre em atividade – a rotina e o não fazer nada me entediam.
􀀀 As atividades físicas e os esportes me auxiliam, quando preciso tomar
decisões ou ter uma ideia boa. Basta me movimentar que as ideias fluem.

􀀀 As minhas horas de lazer são, quase que totalmente, ao ar livre.

􀀀 As atividades manuais são fascinantes: pegar um material qualquer e
transformá-lo em algo concreto. Esculpir em madeira ou pedra; modelar argila;
costurar; bordar, por exemplo.

􀀀 Tenho boa coordenação motora.

􀀀 Meus amigos dizem que minhas mãos e meu corpo falam, de tanto que
gesticulo e uso a expressão corporal, ao falar com os outros.
􀀀 Gosto de atividades e esportes radicais. Quanto mais adrenalina, melhor.
 Que outras habilidades Lógico-Matemáticas você possui?
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INTELIGÊNCIA MÚSICAL

􀀀 Tenho uma boa voz ao cantar.

􀀀 Consigo perceber se o músico está fora do tom original da música ou se
errou numa nota.

􀀀 O mesmo acontece quando ouço alguém cantar – nada escapa aos meus
ouvidos.

􀀀 Conheço músicas de várias épocas e sei quais os autores da maioria delas.

􀀀 Vivo cantarolando; ouço músicas no rádio e em CD, de diversos gêneros
musicais e épocas.

􀀀 Não vivo sem música.

􀀀 Toco, razoavelmente, um instrumento musical.
􀀀 Se ouço uma música interessante ou um jingle, fico com a melodia na
cabeça por um bom tempo.
 Que outras habilidades Lógico-Matemáticas você possui?
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 INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL

􀀀 Colegas de trabalho, amigos, parentes, sempre que têm problemas e

precisam de ajuda ou aconselhamento, recorrem a mim.

􀀀 Sou bom ouvinte: procuro amenizar as angústias do meu próximo, mesmo

que desconhecidos.

􀀀 Gosto de atividades que sejam desenvolvidas em grupo – jogos, desportos,

teatro, etc.

􀀀 Não aprecio atividades individuais como natação e corrida; prefiro o estar

junto à convivência, com o coletivo.

􀀀 Gosto de estar à frente de um grupo, liderando ações.

􀀀 Divido minhas angústias e apreensões com outras pessoas – não fico
curtindo solidão sozinho.

􀀀 Adoro ensinar o que sei às outras pessoas.

􀀀 Participo sempre que me é possível, das atividades sociais da escola, do
meu trabalho, da igreja e da comunidade a que pertenço.
 Que outras habilidades Interpessoais você possui?
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INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL

􀀀 Fazem parte das minhas actividades diárias, a meditação e o pensar sobre

temas
relactivos à existência do ser humano.

􀀀 Tenho ideias firmes e próprias. Sou determinado – quando planejo algo, vou
até o fim.
􀀀 Sonho ser um profissional autónomo, ficar longe do colectivo de uma
empresa.

􀀀 Sempre que me é possível, participo de cursos e seminários de auto-

crescimento.

􀀀 Gosto de acampar em lugares isolados, longe do barulho e do colectivo.

􀀀 Reajo aos problemas e dificuldades da vida de forma natural e até mesmo
corajosa.

􀀀 Gosto de anotar factos marcantes das várias fases da minha vida.

􀀀 Quando estabeleço algumas metas de vida, reflito sobre elas várias e
repetidas vezes.

􀀀 Conheço meus limites intelectuais e espirituais.

􀀀 Guardo em segredo um hobby, só par mim.
 Que outras habilidades Intrapessoais você possui?
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INTELIGÊNCIA NATURALISTA

􀀀 Meus programas de televisão preferidos são os que envolvem temas

relativos à natureza, ao meio ambiente e à sua preservação.

􀀀 Faço parte de grupos e associações, que desenvolvem campanhas de

preservação da natureza.

􀀀 Gosto de viajar sem roteiros, observando tudo que de belo existe na

natureza.

􀀀 Tenho animais domésticos e cuido muito bem deles.

􀀀 Adoro flores – por isso, tenho um jardinzinho, que é meu orgulho.
􀀀 Leio muito e assisto a filmes, especialmente os que tratem de temas sobre a
natureza.

􀀀 Meus roteiros de lazer preferidos são visitas a zoos, aquários, planetários,

jardins, com muitas espécies de árvores, flores, pássaros, etc.

􀀀 Em férias, prefiro os roteiros junto à natureza como as montanhas com

trilhas, praias;

􀀀 Prefiro os acampamentos ao invés de hotéis.

􀀀 Divirto-me em descobrir as diferenças entre espécies, de gatos e cães, por
exemplo.
 Que outras habilidades Naturalistas você possui?
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MAPA DE CLASSIFICAÇÃO DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS (IM)

O mapa de classificação de IM consiste na distribuição de cada categoria ou
inteligência de acordo com a sua categoria profissional, e apresenta uma breve
descrição sobre as características fundamentais de cada Inteligência.
É com base neste mapa que o orientador vocacional e profissional consegue
definir, que competências podem ser desenvolvidas para que o adolescente,
jovem ou adulto venha a atingir a categoria profissional de seu interesse e/ou
aptidão.
Na prática, o consultor deverá focar-se apenas naquelas inteligências que o
indivíduo já possui desenvolvidas em nível intermediário ou superior, caso se
revele inoportuno o desenvolvimento daquelas em fase embrionária para fins
específicos.
Este mapa serve ainda de fonte de orientação para a elaboração do relatório
que contém a construção gráfica do perfil do indivíduo, assim como a
delineação de um projeto acadêmico e/ou profissional, onde se sugerem
cursos, formação e/ou áreas de estudo ou profissionais.
Apresentamos a seguir, nosso mapa de classificação de IM.

MAPA DE CLASSIFICAÇÃO DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

CATEGORIAS
CARACTERÍSTICAS
INTELIGÊNCIA PROFISSIONAIS DE
BÁSICAS
PREDOMÍNIO
Linguística-Verbal • Capacidade de interpretar e • Escritores
explicar conceitos, teorias; • Atores
de usar linguagem metafórica. • Professores
• Sensibilidade aos sons, aos • Advogados
significados e à morfologia das • Poetas
palavras; • Comunicadores de
• Uso das linguagens oral e rádio e TV
escrita, com grande facilidade. • Oradores
• Políticos
Lógico-Matemática • Facilidade em lidar com cadeias • Cientistas
de raciocínio, de interpretar e de • Físicos
compor enunciados matemáticos. • Matemáticos
• Analistas de Sistemas
 Calcula, mede, avalia operações
• Químicos
matemáticas.
• Engenheiros
• Uso de raciocínio lógico com
• Contadores
extrema habilidade.
Visual-Espacial • Capacidade de raciocinar em • Escultores
três dimensões – o que dá à • Pintores
pessoa a percepção de imagens • Arquitetos
internas e externas e ela as • Pilotos de aviação
transforma, de acordo com a sua • Cirurgiões
percepção inicial. • Enxadristas
• Discriminação visual,
reprodução de imagem mental.
Corporal-Cinestésica • Facilidade de expressão corporal • Atletas
e movimentos. • Dançarinos
• Uso das mãos e do corpo como • Escultores
forma de expressar sentimentos • Cirurgiões
ou ideias. • Artesãos
• Resolve problemas através dos • Mímicos
movimentos específicos de seu
corpo.
  Habilidade de desenvolver e de
chegar à excelência nas
atividades físicas.
Musical • Capacidades que vão desde o • Músicos
simples apreciar, ao complexo • Compositores
sistema de criação musical; • Críticos de música
• Capacidade de percepção de • Maestros
sons, ritmos, tons, timbres; • Cantores
• Produzir formas de expressão • Pessoas apreciadoras de
musical (ler, escrever, interpretar música
músicas). • Afinadores e
fabricantes
Interpessoal • Capacidade de discernir, • Líderes
compreender e orientar, de forma (políticos/ religiosos/
conveniente, as necessidades empresários);
emocionais de outras pessoas; • Conselheiros
• Facilidade de comunicação com • Políticos
as pessoas, dando-lhes motivação • Professores
e incentivo na dose adequada para • Atores
o alcance de objetivos. • Assistentes sociais
Intrapessoal Capacidade de autoconhecimento • Psicoterapeutas
em relação às suas qualidades, • Teólogos
forças, discriminando-as; • Filósofos
• Competência para aplicar seu • Líderes Religiosos
autoconhecimento para organizar • Psicólogos
e conduzir suas ações, sua vida,
etc.
• Facilidade de lidar com a ética,
altruísmo, empatia e tomadas de
decisões.
Naturalista • Compreensão dos sistemas • Biólogo
naturais e criados pelo homem; • Ecologista
• Observação, identificação e • Paisagista
classificação de espécies • Ativista Animal
próximas, de mapear as relações • Naturalista
entre elas, científica ou
informalmente;
• Perícia na distinção de espécies.