Orientações aos estudantes do IFB Campus Planaltina

IFB- CAMPUS PLANALTINA
ORIENTAÇÕES
AOS ESTUDANTES
CALENDÁRIO
2021
Fonte: Canva, 2021
Font
SALAS VIRTUAIS
e: C a
Fo nva,
nt 2021
e:
Ca
nv
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20
21
Fonte: Canva, 2021
21
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Ca
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Fo
PLANEJAMENTO
PÁGINA 2
Fonte: Arquivo pessoal (Stênio Germano Ponte)
PALAVRAS INICIAIS...
Prezados(as) estudantes,
Sejam bem-vindos(as) ao IFB -

Campus Planaltina para o início
do ano letivo de de 2021! Aos novos estudantes, nossos
parabéns pela conquista e escolha da nossa instituição e aos
estudantes que aqui já estudam, agradecemos por continuar
acreditando em nosso ensino!
Mesmo ainda distantes fisicamente, queremos convidar a
todos para que juntos continuemos a construir um Campus de
excelência acadêmica. Entendemos que as atividades letivas
não presenciais são desafiadoras e que, muitas vezes, não
dispomos de todas as condições necessárias para executá-las,
contudo, para minimizar esses problemas o Campus Planaltina
reitera o seu compromisso em aperfeiçoar as estratégias de
ensino, pesquisa e serviços on-line, buscando sempre dialogar
com todos envolvidos no processo educacional.
Queremos que saibam que não paramos e continuaremos
trabalhando sem medir esforços para que este ano seja o mais
tranquilo e prazeroso quanto possível.
Estamos à disposição para auxiliá-los em tudo que for
necessário e estiver ao nosso alcance.
Um bom ano letivo a todos. Contem sempre com a gente!
PÁGINA 3
SUMÁRIO Fo
nte:
Ca
nv
a, 2
02
1
Calendário Acadêmico ......................................................4

Semana de Ambientação .................................................5
Atividades Pedagógicas Não Presenciais........................6
Aulas....................................................................................7
Plataforma Utilizada..........................................................8
E-mail institucional.............................................................9
Matrículas em componentes curriculares com choque
de horário ........................................................................10
Plágio Acadêmico.............................................................11
Planejamento de estudos...............................................12
Encontro Escola-Família..................................................13
Mural Remoto..................................................................14
Coordenação de Assistência estudantil e Inclusão
Social - CDAE.....................................................................15
Serviço de Psicologia Escolar..........................................16
Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades
Educacionais Específicas (NAPNE)..................................17
Biblioteca...........................................................................18
Perguntas frequentes......................................................19
Fique Sabendo..................................................................12
Atendimentos ..................................................................35
PÁGINA 4
Calendário Acadêmico
2021
atividades não presenciais
021
n v a, 2
Ca
te:
Fon Fonte: Canva, 2021
Fique atento(a) às datas do calendário

acadêmico de 2021:
10 de maio de 2021 – Início do ano letivo;
10 a 14 de maio 2021 - Semana de ambientação;
20/09 a 01/10- Férias Escolares;
04 de outubro de 2021- Início do 2º semestre.
Para acessar calendário acadêmico dos

curso do IFB Campus Planaltina -
CLIQUE AQUI
PÁGINA 5
SEMANA DE AMBIENTAÇÃO
Nos dias 10 a 14 de maio, ocorrerá a Semana

de Ambientação. Teremos muitas
informações importantes nestes dias.
Cada curso terá uma programação pensada

para você, não fique de fora!!
Fique atento à programação!
Para conferir toda

a programação
CLIQUE AQUI
Observação: Para ver as

informações clique na aba
correspondente ao seu curso.
Fonte: Canva, 2021
PÁGINA 6
C A S N Ã O
D A G Ó G I
A D E S P E
A T I V I D E N C I A I S
PRE S
As atividades presenciais do IFB Campus Planaltina foram suspensas no

mês de março de 2020 em virtude da pandemia de Covid-19 e no mês
de agosto do mesmo ano, foi aprovada a retomada das aulas, no
entanto, por meio de Atividades Pedagógicas Não Presenciais
(APNPs), conforme aprovado na Resolução 20/2020 do Conselho
Superior.
Entende-se por Atividades Pedagógicas Não Presenciais o
conjunto de atividades realizadas com ou sem mediação
tecnológica. Podem ser ministradas, por exemplo, por meio de
vídeo aulas, de conteúdos organizados em plataformas virtuais de
ensino e aprendizagem e pelas redes sociais, entre outros. Podem
ainda ser oferecidas por meio de programas de televisão ou rádio;
pela adoção de materiais didáticos impressos e distribuídos aos
alunos e seus pais ou responsáveis; e pela orientação de leituras,
projetos, pesquisas, atividades e exercícios indicados em materiais
didáticos.
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2020-04/cne-autoriza-atividades-nao-presenciais-em-todas-etapas-de-ensino /
Acesso em: 16 de abr.2021.
Ao voltarmos com o calendário acadêmico os principais objetivos eram

evitar o retrocesso de aprendizagem por parte dos estudantes e
retomar o vínculo deles com a escola. Entendemos que as Atividades
Pedagógicas Não Presenciais são desafiadoras; o Campus Planaltina
reitera o seu compromisso em aperfeiçoar as estratégias de ensino,
pesquisa e serviços on-line, buscando sempre dialogar com todos os
envolvidos no processo educacional.
Para saber mais CLIQUE AQUI

PÁGINA 7
AULAS
A escolha pela utilização das Atividades Pedagógicas Não

Presenciais nos cursos do IFB pressupõe trabalho coletivo,
sistemático e articulado. Desta forma, as metodologias, bem
como, os recursos utilizados pelos professores nas atividades
letivas serão diversos. Serão observados novos formatos e
estratégias metodológicas a partir da utilização do Ambiente
Virtual de Aprendizagem (AVA), assim como enfatizar a Fon
te: C
anv
importância da autonomia da aprendizagem a ser construída

a, 2
021
pelos estudantes.
E S ÍN C R O NA
ATIVIDADE ATIVID A D
ASSÍNCRONA a r tic ip antes
Quando o s p
Quando a interação ocorre ta d o s e m
estão co n e c
sem dia e horário definidos. E x e m p lo s:
tempo re al.
Exemplos: fórum, portfólio, fe r ên c ia ,
vid e o co n
bloco de notas, questionário, chat,
e m m u n d os
wiki, blog, envio de arquivos, encontros
a m e s in t e ra tiv os,
webquest, correio eletrônicos, virtuais, g
enquete, etc. etc.
IMPORTANTE:
da!
As presenças serão
ina
mb
computadas a partir da
a co
entrega das atividades dat
na
solicitadas pelo professor. gue
tre
En
Fonte: Canva, 2021

PÁGINA 8
PLATAFORMA UTILIZADA
Nossa principal ferramenta pedagógica para aplicação das
atividades pedagógicas não presenciais será o Ambiente
Virtual de Aprendizagem (AVA); nesse sentido, orientamos
que os estudantes observem qual é a plataforma adotada pelo
seu curso. Fiquem atentos!
Agropecuária
Agroindústria
(Ensino Médio e
(Subsequente)
Subsequente)
Google Classroom
Google Classroom
Fonte: Canva, 2021

Fonte: Canva, 2021
Biologia Agroecologia
(Licenciatura) (Tecnólogo)
Moodle e Moodle e
Google Classroom Google Classroom
Fonte: Canva, 2021
Fonte: Canva, 2021
O Google tem um tutorial para estudantes sobre o uso da

plataforma. Clique Aqui
Sobre o uso da plataforma o NEAD do IFB tem dois
tutoriais para estudantes nestes links: Tutoria 1 e
Tutorial 2

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E-MAIL INSTITUCIONAL
Você j
á está
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do?
21
20
va,
an
:C
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Fo
NÃO?
Você, nosso estudante, agora tem um e-mail

institucional para chamar de seu!
Em 2021, toda comunicação, acesso a cadastro e

plataforma serão feitos pelo e-mail institucional!
Aprenda a acessar o Portal do

Estudante e criar a sua conta
de e-mail.
Assista ao tutorial:
TV IFB - Vídeo
Tutorial Portal do
Estudante
Fonte: Canva, 2021 MANUAL DE INSTRUÇÕES SOBRE

O USO DO E-MAIL INSTITUCIONAL
PELO ESTUDANTE IFB - CAMPUS
PLANALTINA:
CLIQUE AQUI
Para saber mais

CLIQUE AQUI
Informações:
cdra.cpla@ifb.edu.br
Fonte: https://www.ifb.edu.br/attachments/article/15517/portal-passo-a-passo_1a.pdf / Acesso em: 16 de abr.2021. cdae.cpla@ifb.edu.br
PÁGINA 10
ENÇÃO
AT
Fique atento quanto as matrículas
em componentes curriculares
com choque de horário.
Aplica-se:
A partir do primeiro semestre do ano letivo de
2021, a IMPOSSIBILIDADE do discente cursar
componentes curriculares sobrepostas, ou seja,
que apresentem choque de horário, ainda que no
contexto de atividades letivas não presenciais,
cabendo ao discente a responsabilidade de
verificar os horários das disciplinas antes de sua
matrícula.
Nota Técnica 01/2021

CLIQUE AQUI
PÁGINA 11
PLÁGIO ACADÊMICO
Afinal de contas, o que é o plágio?

O plágio nada mais é do que se apropriar do
conhecimento do outro sem lhe dar os créditos, ou
Fonte: https://producaoacademicaonline.wordpress.com/2016/09/25/plagio-
academico/. Acesso em: 16 de abr.2021. seja, é copiar algo de alguém e dizer que é seu.
1 – Plágio Integral – cópia igual ao original. Este é o

famoso CTRL C + CTRL V
2 – Paráfrase sem atribuir a fonte – reescrever com
suas palavras a ideia de alguém, porém, esquecer de
dizer a referência.
3 – Dados de pesquisas (quantitativos e qualitativos) –
citar dados e não citar a fonte.
4 – Cópia de imagens, fotografias, gráficos, desenhos
e outros conteúdos visuais – copiar imagens sem
colocar a referência.
No Brasil, o plágio é crime e está

regulamentado pela lei nº 9.610 (Lei de IMPORTANTE: Atividades
direitos autorais). No Código Penal, plagiadas NÃO receberão
caput do art. 184 traz que a pena para notas e sanções disciplinares
quem violar os direitos autorais são de poderão ser adotadas.
três meses a um ano de prisão, ou
multa, uma vez que transgridem os
direitos morais e/ou patrimoniais do
autor da obra.

Página 12
PLANEJAMENTO DE ESTUDOS
Fonte: Canva, 2020
Fonte: Canva, 2020

Estabeleça
uma rotina
Fonte: Canva, 2020
diária de
Se você puder, Use um caderno
estudos.
escolha um lugar para acompanhar
tranquilo para seu progresso ou
estudar. para registrar
quaisquer
perguntas que você
Respeite o período possa querer fazer
de descanso. ao seu professor
Fonte: Canva, 2020
sobre as leituras
Fonte: Canva, 2020
realizadas e
Use o livro
dúvidas que
didático como
surgirem.
ferramenta de
complemento do
conteúdo.
Fonte: Canva, 2020 Fonte: Canva, 2020
Se as coisas ficarem
difíceis, não desista.
Fonte: Canva, 2020
Fale com seus pais,

Realize as atividades de
colegas, professores ou,
acordo com os prazos
ainda, procure ajuda da
Participe dos estabelecidos pelo
Instituição.
atendimentos professor
oferecidos pelos
professores; este é um A ajuda sempre estará
Siga as orientações
momento disponível, desde que dos seus professores,
importantíssimo para a a gente peça. não deixe acumular
sua formação. as atividades.
Precisando de ajuda entre em contato: cdae.cpla@ifb.edu.br

Fonte: https://www2.educacao.mg.gov.br/component/gmg/story/10912-rotina-diaria-e-planejamento-para-realizar-as-atividades-sao-algumas-dicas-para-estudar-o-conteudo-dos-pets
PÁGINA 13
ENCONTRO ESCOLA FAMÍLIA

Para os estudantes do Ensino Médio
Integrado, conforme estabelecido no
ESCOLA FAMÍLIA
calendário do IFB, ao final de cada bimestre
será realizado o Encontro Escola Família
(reunião com pais e responsáveis); este será
on-line, é muito importante a participação dos
responsáveis, sobretudo, durante as atividades
pedagógicas não presenciais, pois por meio
deste acompanhamento poderemos sanar
eventuais dificuldades. Fonte
: C an
v a, 2
021
Acesse Calendário Acadêmico do Ensino Médio Integrado
15/05/21 - Encontro escola-família

24/06/21 - Encontro Escola-família (1º bimestre)
23/10/21 - Encontro Escola-Família (2º Bimestre)
18/12/21- Encontro Escola-Família (3º Bimestre)
19/02/22 - Encontro Escola-família (4º Bimestre)
OBSERVAÇÃO: É importante destacar que o IFB - Campus Planaltina

não realiza ligações telefônicas para comunicar sobre as reuniões com
os responsáveis, toda divulgação é realizada pelos canais oficiais da
Instituição, ou seja, o seu site.
Se precisar conversar com o coordenador do curso ou professores
entre em contato, será um prazer atendê-los.
Faça seu agendamento: bruno.silva@ifb.edu.br ou pelo WhatsApp da
instituição - (61 ) 2196-2652
Acesse o Site: https://www.ifb.edu.br/planaltina

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M O T O
A L R E
M U R
Mural Remoto é um meio de Comunicação

que, por meio da tecnologia, permite
concentrar as principais informações de
forma dinâmica e eficaz. A ideia proposta é
um ambiente virtual (drive) de acesso a
todas informações pela comunidade.
http://bit.ly/muralremotocpla
PÁGINA 15
T I L E
A E S T UDAN
T Ê N C I
A S S I S E
Ã O D E - C D A
D E N A Ç O C I A L
COO R S Ã O S
INC L U
A CDAE atua e tem como objeto de trabalho Ações diversas realizadas

a Assistência Estudantil e Inclusão Social do Acompanhamento escolar.
Campus. Tem como normativas Orientação de estudos.
orientadoras a Política Nacional de Encaminhamentos com docentes, coordenações e
Assistência Estudantil e a Política de famílias.
Assistência Estudantil do IFB (PAE/IFB). Orientação individualizadas e coletivas.
As finalidade centrais desta política são: o Atividades grupais com diversos atores escolares.
Estudos específicos.
acesso, a permanência e o êxito do estudante.
Análises e encaminhamentos sócio econômico.
A Política de Assistência Estudantil do IFB se
Auxílios Estudantis.
consolida em três eixos: universal;
Atendimentos especializados.
socioeconômico e desenvolvimento Planejamento, acompanhamento, monitoramento e
pedagógico e acadêmico. A partir destes avaliação de programas e ações.
eixos se consolidam e instituem os Participação em propostas de ensino, pesquisa,
programas, projetos e ações. extensão, inovação e produção do campus.
Outras.
Auxílios/Programas Todos os programas (conhecidos como

auxílios) são ofertados e abertos aos
a) Auxílio Permanência
estudantes por Editais ou Chamadas Públicas
b) Auxílio Emergencial e que são publicados oficialmente pelo site
c) Auxílio Inclusão Digital institucional, além de serem divulgados pelos
d) Monitoria e-mails institucionais, redes sociais, murais,
grupos de whatsapps e outros.
e) Apoio ao Desenvolvimento
Os auxílios/programas sempre envolvem
Técnico-Científico cadastro/inscrição, entrega de
f) Incentivo à Cultura, documentações, análise por equipe técnica
Esporte e Lazer (PINCEL) (Núcleo de Serviço Social, por exemplo em
g) Residência Estudantil* alguns casos) e outros procedimentos. Os
auxílios não acontecem de forma automática.
*A Residência Estudantil fica sob a responsabilidade da Coordenação da Residência Estudantil – CDRE -

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SERVIÇO DE PSICOLOGIA ESCOLAR

O serviço de psicologia escolar é destinado aos estudantes regularmente matriculados no
campus com objetivo de oferecer escuta e intervenção qualificada em temas de
desenvolvimento humano, comportamento, saúde mental e aprendizagem.
Neste contexto remoto, os atendimentos individuais e em grupo continuam ocorrendo, mas de forma on-line.
Temos horários fixos por curso para acolhimento psicológico em grupo, onde os estudantes interessados
podem acessar o apoio profissional para suporte às rotinas de estudo, reflexão sobre as dificuldades na transição
do modelo presencial para o remoto, bem como aspectos relacionados à saúde mental, ao projeto de vida e
inserção no curso.
Todos os encontros ocorrem às 17h00 e cada curso tem o seu dia e link fixo específico.
- Técnico Integrado ao Ensino Médio
Segundas às 17h00 - https://meet.google.com/xxp-nwav-phx
- Subsequente Agropecuária e Agroindústria
Terça às 17h00 - https://meet.google.com/efq-rcub-nqy
- Biologia
Quarta às 17h00 - https://meet.google.com/mwj-vfdv-uia
- Agroecologia
Quinta às 17h00 - https://meet.google.com/umq-dzhe-rsk
Para os estudantes que desejem atendimento individual, basta solicitar no e-mail lorena.costa@ifb.edu.br. Os
atendimentos ocorrem por vídeo-chamada utilizando o google meet.
O serviço também oferece ao longo do semestre atividades temáticas como palestras e oficinas e o aluno pode
acompanhar estas informações no site do IFB e no Instagram psicologa.lorena.costa.
As informações relacionadas ao acompanhamento psicológico são sigilosas, como orienta código de ética
profissional, deste modo, nenhuma chamada é gravada. Caso seja necessário acompanhamento em serviço de
saúde externo, também fazemos o encaminhamento e monitoramento da adesão.
................................................................
Pandemia e os programas/auxílios:
Com a pandemia houve a flexibilização dos programas/auxílios para que melhor se pudesse atender às
exigências dos estudantes, ficando cada Campus, a partir das necessidades e decisões coletivas/democráticas
reorganizar os seus programas/auxílios.
Pandemia e os atendimentos e acessos com a CDAE:
Com o trabalho remoto, em decorrência do processo de pandemia, todo atendimento da CDAE tem sido
realizado em formato não presencial.
Os atendimentos, encaminhamentos, orientações, acessos/inscrições, entregas de documentações tem acontecido
de forma remota e virtual.
Somente em casos excepcionais, com agendamento e com os protocolos sanitários que acontecem de forma
presencial.
Pandemia e entrega de produtos alimentícios (cestas/mix/produtos excedentes do Campus):
Durante este período não presencial, de atividades remotas, há algumas ações e programas que permitem e
possibilitam a entrega de produtos alimentícios.
Esta ação de entrega de produtos alimentícios tem sua organização a partir de projetos e disponibilidades tanto
dos processos de planejamento e orçamento internos, quanto de outros recursos e meios que venham a surgir
neste período pandêmico e de trabalho remoto.
Esta ação acontece no formato de Chamada Pública ou de Edital, ou ainda alguma orientação normativa. Como
os auxílios/programas a entrega de produtos alimentício é publicada e divulgada pelo site, pelos e-mails
institucionais, redes sociais, murais, grupos de whatsapps e outros.
É parte deste processo de entrega de produtos alimentícios o cadastro/inscrição, entrega de documentações,
análise por equipe técnica (Núcleo de Serviço Social, por exemplo em alguns casos) e outros procedimentos.
PÁGINA 17
E S S O A
T O À P
D I M E N P N E
A T E N A - N A
E O D E E C Í F I C
NÚ C L D E E S P
E S S I D A
M N E C
C O
O NAPNE é um setor consultivo,

regulamentado pela Resolução n.°
024-2013/ CS - IFB, que responde
por atividades de inclusão de
pessoas com necessidades
específicas.
FONTE: https://ifrs.edu.br/erechim/extensao/nucleos/nucleo-de-atendimento-as-pessoas-com-necessidades-
educacionais-especificas-napne/
São consideradas necessidades O NAPNE tem a finalidade de

específicas, além das descritas promover a cultura da educação para
na educação especial, qualquer convivência, e do respeito à
diversidade, buscando quebrar
condição física, social e
barreiras educacionais, de
intelectual que impacte no
comunicação, arquitetônicas e
processo de aprendizagem e
promover a inclusão de todos na
demande um
educação profissional e tecnológica.
acompanhamento específico Este trabalho é desenvolvido através
por parte da instituição como de adaptações curriculares,
forma de garantir a atendimentos individuais e em grupo
permanência e o sucesso com os estudantes e orientação
escolar. familiar e de práticas pedagógicas.
Os laudos médicos não são obrigatórios para o acompanhamento, mas

caso tenha algum e deseja suporte para suas atividades, não deixe de
nos procurar. O atendimento está funcionando de maneira remota e
os agendamentos são realizados pelo link:
https://forms.gle/86zodV2z7syZnF3f8
Lorena Costa
Psicóloga Escolar
Coordenação NAPNE CPLA
PÁGINA 18
O T E C A
BIB L I
ESPAÇO FÍSICO
A Biblioteca do IFB
Campus Planaltina possui
ambientes de estudo
individual e em grupo,
distribuídos em
783,52m². Mas, o acesso
está suspenso devido a
pandemia de Covid-19.
SERVIÇOS
PRESENCIAIS E ON-LINE
Livros físicos: são 13.560 volumes a sua disposição.

Consulte o Catálogo on-line: siabi.ifb.edu.br — não se
esqueça de selecionar a "Biblioteca Planaltina".
Para Emprestar ou Devolver agende em
bit.ly/agendamentolivro
Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Cursos
do Campus Planaltina. Acesse em: bdtcpla.omeka.net
Portal de Periódicos Capes: no portal vá em CAFe e
acesse com seu CPF e senha do Portal do estudante.
ATENDIMENTO PERSONALIZADO SAIBA MAIS

bibliotecaplanaltina@ifb.edu.br @bibliotecaplanaltinaifb
PÁGINA 19
PERGUNTAS FREQUENTES
Teremos horários de atendimento aos estudantes para cada
componente curricular?
Sim. Essa informação você poderá obter no plano de ensino ou
contactando o professor via e-mail ou chat do ambiente virtual.
Como os estudantes que não possuem acesso à internet e/ou acesso limitado
Fonte: Canva, 2021
farão para acompanhar as atividades de seus cursos?

Para garantir oportunidades de aprendizagem aos estudantes que não têm acesso à internet,
possuem acesso limitado ou que não possuem equipamentos tecnológicos, está aberto o edital de
auxílio digital do Campus Planaltina (https://www.ifb.edu.br/planaltina). Casos específicos serão
avaliados e poderão ser disponibilizados materiais impressos. Em caso de dúvida, entre em
contato pelo WhatsApp 61 2196-2652 ou pelo e-mail cdae.cpla@ifb.edu.br.
Como teremos acesso às atividades e materiais de estudo?

Serão utilizados Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), como o Moodle/NEAD e Google
Classroom. Nestes ambientes, os estudantes terão acesso às atividades, às vídeoaulas, ao material de
leitura, entre outros. Os conteúdos das aulas serão postados pelos professores, preferencialmente,
no início de cada semana. Após isso, o estudante poderá definir o melhor dia e horário para seus
estudos. Recomendamos fortemente que não deixe para a última hora, evitando o acúmulo de
tarefas.
Como serão contabilizadas as presenças e faltas?

O controle de frequência se dará pela realização ou entrega de atividades. Não deixe de entregar as
atividades nas datas estabelecidas!
Como serão feitas as atividades avaliativas?

As avaliações, neste período de aulas não presenciais, também serão aplicadas de forma remota por
meio das tecnologias da informação e comunicação considerando as especificidades dos(as)
estudantes. Ressalta-se a importância do comprometimento com as entregas/envios.
Haverá atividades aos sábados?

Sim. Observe o calendário acadêmico, pois já constam a previsão dos sábados letivos que serão
contabilizados como carga horária.
Como ficam os estudantes com necessidades específicas?

Os estudantes com necessidades específicas serão acompanhados pelo NAPNE e demais
coordenações do campus. Os docentes deverão realizas as adaptações necessárias, de acordo com a
especificidade do estudante. O estudante ou o responsável também podem entrar em contato por
e-mail com o campus para explicar a dificuldade para que possamos ajustar o formato. O
atendimento está funcionando de maneira remota e os agendamentos são realizados pelo link:
https://forms.gle/86zodV2z7syZnF3f8
Fonte: https://www.ifb.edu.br/reitori/24223-retomada-das-aulas-2020-1-perguntas-frequentes-estudantes (com adaptações)
PÁGINA 20
N D O !
S A B E
Q U E
FI
Direção
Nilton Nélio Elizângela Ferreira

Cometti Santos
- Professor EBTT - - Técnica em
DG: Diretor Geral Secretariado -
do Campus Gabinete da Direção
Planaltina
dgpl.cpla@ifb.edu.br
dgpl.cpla@ifb.edu.br
Vinícius Machado
dos Santos Maria Aparecida
- Professor EBTT - Gomes
DREP: Diretor de - Colaboradora -
Ensino – Pesquisa – DREP
Extensão
drep.cpla@ifb.edu.br drep.cpla@ifb.edu.br
Reginaldo Pereira
Ramos Miriam Souza do
- Assistente de alunos - Prado Santos
DRAP: Diretor de - Colaboradora -
Administração e DRAP
Planejamento
drap.cpla@ifb.edu.br drap.cpla@ifb.edu.br
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N D O !
S A B E
Q U E
FI
COORDENAÇÕES
ENSINO – PESQUISA - INOVAÇÃO– EXTENSÃO -
ESTÁGIO – PRODUÇÃO
Lidiane Camargos Susana Suely R.

- Professor EBTT - - Professor EBTT -
CGEN: CDPI:
Coordenadora de Coordenadora de
Ensino Pesquisa e Inovação
cgen.cpla@ifb.edu.br cdpi.cpla@ifb.edu.br
Adilson Jaime
- Professor EBTT - Dirceu Macagnan
CDEE: - Professor EBTT -
Coordenador de CDPR:
Extensão e Estágio Coordenador de
Produção
cdee.cpla@ifb.edu.br
21962665 producao.cpla@ifb.edu.br
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N D O !
S A B E
I Q U E
F
Coordenação Geral de Ensino

Lidiane Camargos
- Professor EBTT - Sueli Matos Moreira
CGEN: - Pedagoga -
Coordenadora de CGEN
Ensino
Luana Lustoza de Daniella Ferreira

Brito Ponte de Oliveira Fonseca
- Técnica em - Assistente de
Assuntos Aluno -
Educacionais (TAE) CGEN
- CGEN
Eriana Rodrigues
Luana Pereira Silva de Souza
- Tradutora e - Tradutora e
Intérprete de Intérprete de
linguagem de Sinais linguagem de Sinais
- CGEN - CGEN
cgen.cpla@ifb.edu.br
61 2196-2652
PÁGINA 23
N D O !
S A B E
I Q U E
F
Coordenações de curso
Thiara de Almeida
Bruno Ceolin
- Professor EBTT -
- Professor EBTT -
Coordenadora Curso
Coordenador
Superior
Técnico Integrado e
Licenciatura em
Subsequente
Biologia
em Agropecuária
bruno.silva@ifb.edu.br thiara.bernarde@ifb.edu.br
Heloísa Alves Paulo Cabral

- Professor EBTT - - Professor EBTT -
Coordenadora Coordenador
Técnico Superior
Subsequente Tecnológico em
em Agroindústria Agroecologia
heloisa.falcao@ifb.edu.br paulo.cabral@ifb.edu.br
Raphael Cessa
- Professor EBTT -
Coordenador Curso
Superior
Bacharelado em
Agronomia
raphael.cessa@ifb.edu.br
PÁGINA 24
N D O !
S A B E
I Q U E
F
Coordenação de Assistência estudantil e
Inclusão Social - CDAE
José Rogério de Oliveira Lorena Silva Costa

Professor de Filosofia -Psicóloga-
(- Coordenador -) CDAE
CDAE lorena.costa@ifb.edu.br
Ana Karolina P. da Silva

-Téc. em Assuntos Ana Cláudia Santana
Educacionais- -Pedagoga-
CDAE CDAE
Suzy Dias Soares Cedraz Erison Andrade Pires

-Assistente de Aluno- -Assistente de Aluno-
CDAE CDAE
Juliana Novaes Veras

Dalila Maria de Fátima
-Assistente em
-Assistente Social-
Administração-
CDAE
CDAE
servicosocial.cpla@ifb.edu.br
cdae.cpla@ifb.edu.br
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N D O !
S A B E
I Q U E
F
Coordenação de Residência Estudantil -
CDRE
Cláudio Roberto Ana Cristina do

Araújo Castro Nascimento P.
- Professor EBTT - Albernaz
Coordenador da - Assistente Social -
Residência Estudantil - CDRE
CDRE
Rose Cleide
Sardinha
- Colaboradora -
CDRE
cdre.cpla@ifb.edu.br
(61) 2196-2664
PÁGINA 26
N D O !
S A B E
I Q U E
F
NÚCLEO DO SERVIÇO SOCIAL – NSS
Ana Cristina do
Nascimento P.
Albernaz
- Assistente Social -
CDRE
Dalila Maria de
Fátima Lisboa
- Assistente Social-
CDAE
(61) 9.9278 6943
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N D O !
S A B E
I Q U E
F
Coordenação de Registro Acadêmico -
CDRA
Stênio Germano
Ponte Adriana Soares
- Assistente em Câmara
Administração - - Assistente de Aluno
CDRA: Coordenador CDRA
do Registro
Acadêmico
Grazielle Teixeira Mislene Alves dos

Carneiro Reis Sales
- Assistente em - Assistente em
Administração - Administração -
CDRA CDRA
cdra.cpla@ifb.edu.br
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N D O !
S A B E
I Q U E
F
BIBLIOTECA (CDBI)
Angélica Marques Gilberto Dias

Silva de Sousa Custódio
Bibliotecária Assistente em
Coordenadora Administração
CDBI CDBI
Rafael Cardoso
Deise Lourenço
Gonçalves
de Jesus
Assistente em
Bibliotecária
Administração
CDBI
CDBI
bibliotecaplanaltina@ifb.edu.br
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N D O !
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I Q U E
F
PROFESSORES ENSINO BÁSICO,
TÉCNICO e TECNOLÓGICO
Adilson Jayme de Oliveira Agrinaldo Jacinto Alci Mendes Rodrigues

- Professor Ensino Básico, - Professor Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
Técnico e Tecnológico - Técnico e Tecnológico - Técnico e Tecnológico -
adilson.oliveira@ifb.edu.br agrinaldo.junior@ifb.edu.br alci.rodrigues@ifb.edu.br
Alessandra Dias Mendes Alessandra Ferreira da Silva Alex Yoshinori Kawakami

- Professora Ensino Básico, - Professora Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
alessandra.mendes@ifb.edu.br alessandra.silva@ifb.edu.br alex.kawakami@ifb.edu.br
André Ferreira Pereira Andréia Campos Torres Angélica Lago Carvalho

- Professor Ensino Básico, - Pedagoga GDF/ Professora - Professora Ensino Básico,
Técnico e Tecnológico - Voluntária - Técnico e Tecnológico -
andre.pereira@ifb.edu.br andreia.campos@ifb.edu.br angelica.carvalho@ifb.edu.br
Anna Carolina da Costa Bruno Ceolin da silva Caio Vinícius Leite

- Professora Ensino Básico, - Professor Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
Técnico e Tecnológico- Técnico e Tecnológico - Técnico e Tecnológico -
anna.costa@ifb.edu.br bruno.silva@ifb.edu.br caio.leite@ifb.edu.br
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I Q U E
F
Carlos Gustavo Santos Ribeiro Cláudio Roberto Araújo Castro Débora Leite Silvano
- Professora Ensino Básico, - Professor Ensino Básico, - Professora Ensino Básico,
carlos.ribeiro@ifb.edu.br claudio.castro@ifb.edu.br debora.silvano@ifb.edu.br
Deise Barreto Dias Diane Ivanise Fiamoncini Dirceu Macagnan

Técnico e Tecnológico - Técnico e Tecnológica - Técnico e Tecnológico -
deise.dias@ifb.edu.br diane.fiamoncini@ifb.edu.br dirceu.macagnan@ifb.edu.br
Dulce Regina de Souza Edilene Carvalho Santos Edilsa Rosa da Silva

- Professor Ensino Básico, - Professora Ensino Básico, - Professora Ensino Básico,
Técnico e Tecnológica - Técnico e Tecnológico - Técnico e Tecnológico -
dulce.souza@ifb.edu.br edilene.marchi@ifb.edu.br edilsa.silva@ifb.edu.br
Etelvino Rocha Araújo Frederico Pinto da Silva Guilherme Oliveira Lemos

- Professor Ensino Básico, - Professora Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
etelvino.araujo@ifb.edu.br frederico.silva@ifb.edu.br guilherme.lemos@ifb.edu.br
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Heloísa Alves de Figueiredo Hênio Delfino Ferreira Idio Alves de Sousa Filho
- Professora Ensino Básico, - Professor Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
heloísa.falcao@ifb.edu.br henio.oliveira@ifb.edu.br idio.filho@ifb.edu.br
Igor Alyson Alencar Ilvan Medeiros Lustosa Júnior José Rogério de Oliveira
- Professor Ensino Básico, Professor Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
igor.alencar@ifb.edu.br Ilvan.junior@ifb.edu.br jose.rogerio@ifb.edu.br
Júlia Eumira Gomes Neves Juliana Rocha de Faria Silva Júlio César Bertolucci Murad
julia.neves@ifb.edu.br juliana.silva@ifb.edu.br julio.murad@ifb.edu.br
Lara Pacheco Lidiane Szerwinsk Carmargos Luan da Silva Feitoza

lara.pacheco@ifb.edu.br lidiane.camargos@ifb.edu.br luan.feitoza@ifb.edu.br
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Luanna Ribeiro Santos Luciano Rezende Moreira Lucilene Alves Vitória

- Professora Ensino Básico, - Professor Ensino Básico, - Professora Ensino Básico,
luanna.santos@ifb.edu.br luciano.moreira@ifb.edu.br lucilene.santos@ifb.edu.br
Marcelo de Faria Salviano Márcia Maria dos Santos Marcos Vitor Dumont Júnior
marcelo.salviano@ifb.edu.br marcia.maria@ifb.edu.br marcos.junior@ifb.edu.br
Maria Braga Barbosa Ramos Maria Dalva Trivellato Marina Neves Delgado
- Professora Ensino Básico, - Professora Ensino Básico, - Professora Ensino Básico,
maria.ramos@ifb.edu.br maria.trivellato@ifb.edu.br marina.delgado@ifb.edu.br
Mayara Lustosa de Oliveira Mônica Alves de Macedo Nilton Nélio Cometti

Técnico e Tecnológico - Técnico e Tecnológica Técnico e Tecnológico -
mayara.barbosa@ifb.edu.br nilton.cometi@ifb.edu.br
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Paula Balduíno de Melo Paulo José de Souza Júnior

Paulo Guilherme Cabral
- Professora Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
Professor Ensino Básico,
Técnico e Tecnológico - Técnico e Tecnológico -
Técnico e Tecnológico -
paula.balduino@ifb.edu.br paulo.jose@ifb.edu.br
paulo.cabral@ifb.edu.br
Raphael Maia Aveiro Cessa Renata Henrique Santana Renato Monteiro

raphael.cessa@ifb.edu.br renata.henrique@ifb.edu.br renato.monteiro@ifb.edu.br
Roberto Luís da Silva Carvalho Ronaldo Liberato Sidnei Sousa Costa

- Professor Ensino Básico, Professor Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
roberto.carvalho@ifb.edu.br ronaldo.liberato@ifb.edu.br sidnei.costa@ifb.edu.br
Sílvia Dias da Costa Fernandes Susana Suely R. M. Paixão Thiara de Almeida Bernardes
sidnei.fernandes@ifb.edu.br susana.paixão@ifb.edu.br thiara.bernardes@ifb.edu.br
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Valdilene Chaves Furtado de Vicente de Paulo Borges

Vânia Costa Pimentel
Oliveira Virgolino da Silva
- Professora Ensino Básico,
- Professora Ensino Básico, - Professor Ensino Básico,
vania.pimentel@ifb.edu.br
valdilene.oliveira@ifb.edu.br vicente.silva@ifb.edu.br
Vinícius Machado dos Santos Viviane Evangelista dos Santos Elisa Pereira Bruziguessi
vincius.santos@ifb.edu.br elisa.bruziguessi@ifb.edu.br
viviane.abreu@ifb.edu.br
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M P U S
O C A
T O S N
I M E N
T E N D
A
Por conta da pandemia, vários setores do campus adaptaram-se ao

trabalho remoto, assim, alguns atendimentos anteriormente realizados
de forma presencial, passaram a ser realizados por meio virtual,
resguardado algumas excepcionalidades. Aqui você encontrará a lista
dos setores e a forma de contato para que o(a) estudante possa acessar
com maior comodidade.
Direção Geral - dgpl.cpla@ifb.edu.br

Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão - drep.cpla@ifb.edu.br
Coordenação Geral de Ensino - cgen.cpla@ifb.edu.br
Coordenação de Registro Acadêmico - cdra.cpla@ifb.edu.br
Coordenação de Extensão e Estágio - cdee.cpla@ifb.edu.br
Coordenação de Pesquisa e Inovação - susana.paixao@ifb.edu.br
Coordenação de Biblioteca - bibliotecaplanaltina@ifb.edu.br
Coordenação de Assistência Estudantil e Inclusão Social - cdae.cpla@ifb.edu.br
Coordenação de Residência Estudantil -cdre.cpla@ifb.edu.br/Whatsapp 21962665
Coordenação do Curso Técnico em Agropecuária: bruno.silva@ifb.edu.br
Coordenação do Curso Técnico em Agroindústria: heloisa.falcao@ifb.edu.br
Coordenação do Curso Tecnologia em Agroecologia: ccae.cpla@ifb.edu.br
Coordenação do Curso Licenciatura em Biologia: cbio.cpla@ifb.edu.br
Protocolo - drap.cpla@ifb.edu.br
WhatsApp da instituição - (61 ) 2196-2652
Para mais
informações
CLIQUE
AQUI

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IFB- CAMPUS PLANALTINA

Fonte: Canva, 2021

Fonte: Arquivo pessoal (Stênio Germano Ponte)

Sejam bem-vindos(as) ao IFB -

Calendário Acadêmico ......................................................4

Fique atento(a) às datas do calendário

10 de maio de 2021 – Início do ano letivo;

10 a 14 de maio 2021 - Semana de ambientação;

20/09 a 01/10- Férias Escolares;

04 de outubro de 2021- Início do 2º semestre.

Para acessar calendário acadêmico dos

Nos dias 10 a 14 de maio, ocorrerá a Semana

Cada curso terá uma programação pensada

Fique atento à programação!

Para conferir toda

Observação: Para ver as

As atividades presenciais do IFB Campus Planaltina foram suspensas no

Ao voltarmos com o calendário acadêmico os principais objetivos eram

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A escolha pela utilização das Atividades Pedagógicas Não

importância da autonomia da aprendizagem a ser construída

Fonte: Canva, 2021

Fonte: Canva, 2021

O Google tem um tutorial para estudantes sobre o uso da

Para saber mais CLIQUE AQUI

Você, nosso estudante, agora tem um e-mail

Em 2021, toda comunicação, acesso a cadastro e

Aprenda a acessar o Portal do

Fonte: Canva, 2021 MANUAL DE INSTRUÇÕES SOBRE

Para saber mais

Nota Técnica 01/2021

Afinal de contas, o que é o plágio?

1 – Plágio Integral – cópia igual ao original. Este é o

No Brasil, o plágio é crime e está

Para saber mais CLIQUE AQUI

Fonte: Canva, 2020

Fonte: Canva, 2020 Fonte: Canva, 2020

Fale com seus pais,

Precisando de ajuda entre em contato: cdae.cpla@ifb.edu.br

ENCONTRO ESCOLA FAMÍLIA

Acesse Calendário Acadêmico do Ensino Médio Integrado

15/05/21 - Encontro escola-família

OBSERVAÇÃO: É importante destacar que o IFB - Campus Planaltina

Acesse o Site: https://www.ifb.edu.br/planaltina

Mural Remoto é um meio de Comunicação

A CDAE atua e tem como objeto de trabalho Ações diversas realizadas

Auxílios/Programas Todos os programas (conhecidos como

*A Residência Estudantil fica sob a responsabilidade da Coordenação da Residência Estudantil – CDRE -

SERVIÇO DE PSICOLOGIA ESCOLAR

O NAPNE é um setor consultivo,

São consideradas necessidades O NAPNE tem a finalidade de

Os laudos médicos não são obrigatórios para o acompanhamento, mas

Livros físicos: são 13.560 volumes a sua disposição.

ATENDIMENTO PERSONALIZADO SAIBA MAIS

farão para acompanhar as atividades de seus cursos?

Como teremos acesso às atividades e materiais de estudo?

Como serão contabilizadas as presenças e faltas?

Como serão feitas as atividades avaliativas?

Haverá atividades aos sábados?

Como ficam os estudantes com necessidades específicas?

Nilton Nélio Elizângela Ferreira

Lidiane Camargos Susana Suely R.