Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
mm
m
m
m
m
m
m
m
m
REALIZADO POR:
1º GRADO C.C.A.F.Y.D.E.
V
INTRODUCCIÓN .................................................................................3
PREGUNTAS .....................................................................................4
CONCLUSIONES ............................................................................... 17
mm
m
mm mm
mm m
También se redactará una pregunta adicional, Nº5, formuladas por los componentes
del grupo.
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
'oan Rué, S., Balaguer, L., Forastiello, A. M., García, A., Moreno, F.X., Núñez, C. y
Valls, G. (2005, Pág.1), entre una de sus acepciones, dice lo siguiente:
´En segundo lugar, los integrantes de la red se reconocen como agentes activos en
los procesos de construcción o de transformación de la cultura profesional en sus
centros, es decir como agentes con opinión sobre cómo desearían trabajar y cómo
debería ser la educación en sus centros, tanto como aspiraciones teóricas como
prácticas«µ (párr.3).
Además, realiza una clasificación de aquellos contenidos en red que deben vincularse
a la práctica docente basado en aportaciones, opiniones y experiencia de distintos
profesores/as:
Según Cenich, G. y Santos G. (2005), coincidiendo con los autores anteriores, expresa
la necesidad de formar adecuadamente a los estudiantes; y de enseñar y aprender al
mismo tiempo que se les acerca al mundo real, ya que serán los futuros profesionales
que saldrán al mundo laboral.
Cenich,G. y Santos, G (2005, pág. 3), identifican tres problemas que se están dando
en la actualidad:
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
Por ejemplo: Uno de los procesos que se están desarrollando con el uso de las nuevas
tecnologías es la modificación inadecuada del eso del lenguaje (abreviaciones, faltas
de ortografía«). Por éste motivo, todo aquel profesional debe contribuir a la causa.
Arenas Ramiro, M. (2010, pág. 1) anota en este artículo que las primeras redes
sociales surgieron a finales de los años noventa -en 1995 Randy Conrads crea el sitio
web denominado ´classmates.comµ con el fin de que los usuarios pudieran recuperar
o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto,
universidad«- y fueron cobrando fuerza a partir del 2003, con la aparición de las
conocidas MySpace o Facebook (en el 2004, y abierta a todo el mundo en el 2006) y
Tuenti.
Esta autora define como redes sociales online, a los servicios prestados a través de
Internet que permiten a los usuarios generar un perfil público, en el que plasmar
datos personales e información de uno mismo disponiendo de herramientas que
permiten interactuar con el resto de usuarios afines o no al perfil publicado, ya sea
publicado imágenes, vídeos o compartiendo otro tipo de información.
Podemos decir que realmente las redes sociales se financian a través de sus propios
usuarios, poniendo como ejemplo que en la actualidad el valor de Facebook alcanza
los 15.000 millones de dólares, del marketing online y de la publicidad, entre otras
cosas.
Por último quiero hacer referencia a un punto clave que destaca esta autora sobre
las bases de las redes sociales, que se fundamentan en la ´Teoría de los seis grados
de separaciónµ, en la cual cualquier individuo puede estar conectado a cualquier
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
otra persona en el planeta, a través de una cadena de conocidos con no más de cinco
intermediarios (con un total de seis conexiones).
Por otro lado Roig Rodríguez, G. (2007 pág. 201-223) analiza el origen de la
confluencia entre redes activistas y redes de jóvenes apasionados por la tecnología,
internet y cultura libre y su cristalización en estos últimos años debido a la protesta
protagonizada por el movimiento antiglobalización, en la emergencia del
hacktivismo, los hacklabs y comunidades de jóvenes que combinan sus habilidades
técnicas y sus aspiraciones políticas de cambio social.
En este artículo podemos ver una serie de bloques discursivos que sintetizan y se
extraen de un imaginario compartido acerca de la comunidad o movimiento, de la
técnica y de la política, o dicho de una forma más precisa hablar del conjunto de
ideas fuerza que definen o dan sentido a prácticas compartidas.
Como conclusión este autor expone que el movimiento social, al fin y al cabo, que
atravesado por otros movimientos rompe con las limitaciones estrictas de lo
reivindicativo y se inserta en un proyecto de cambio social en el sentido más amplio
que podamos imaginarnos: el sentido de los movimientos urbanos que desde los
disturbios de Seattle se coordinan a nivel planetario contra la globalización
capitalista reclamando otro uso y otra manera de vivir lo técnico y lo político.
Rodríguez Yunta, L. (2006) en este artículo nos habla del origen de las redes sociales
de la construcción de un nuevo espacio virtual para los organismos gubernamentales,
la comunicación científica, académica y profesional en el ámbito iberoamericano a
partir de las asociaciones formales e informales, que agrupan a investigadores o
centros españoles con sus respectivos referentes latinoamericanos.
Dentro del programa intergubernamental podemos diferenciar diferentes tipos de
redes como:
mm m
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
Este programa fue creado en 1998 y se constituyó como programa de las Cumbres en
la VIII Cumbre Iberoamericana de 'efes de Estado y de Gobierno (Oporto, 1998). Su
misión es convertirse en la organización coordinadora para la promoción y desarrollo
de la Gestión Global de la Calidad y el Logro de la Excelencia en el tejido
empresarial de los países iberoamericanos. Forman parte de la
Fundación una red de empresas públicas y privadas, institutos superiores y
universidades.
ù ué tipo de redes sociales existen y cuáles son los diferentes usos que tienen?
Tras la búsqueda de información, podemos decir que las redes sociales varían en
función de distintos puntos de vista.
Es decir, de acuerdo con Moyano Fuentes, '., Bruque Cámara, S., Eisenberg, '.. La
influencia de las redes sociales en la adaptación de los trabajadores al cambio
tecnológico (2007), hay distintos tipos de redes sociales en función de la
adaptabilidad de los trabajadores al cambio tecnológico. Estos cambios están
condicionados por el comportamiento demandado por el entorno y los producidos por
el individuo. Este autor basa su clasificación en:
´la teoría Socio-Cognitiva (Bandura, 1986), que sostiene que el comportamiento está
determinado por influencias ambientales tales como las presiones sociales o
características situacionales únicas (Compeau y Higgins, 1995).µ (pág. 149)
mm m
[m Expresivas (emocionales)
[m Instrumentales.
Sin embargo, el autor Caldeville Domínguez, D. Las redes sociales. Tipología, uso y
consumo de las redes 2.0 en la sociedad digital actual (2010), considera que para
poder clasificar los distintos tipos de redes sociales, en primer lugar, hemos de
entender su definición:
´Las redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico
entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema
abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican
en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus
recursos«µ ( pág.46-47).
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
[m Mantenimiento de amistades.
[m Nueva creación de amistades.
[m Entretenimiento.
[m Gestión interna de organizaciones empresariales.(pág.52)
Para poder hacer uso de estas redes sociales, el autor Ruiz Rey, F.'. (2009, pág.2)
ofrece un glosario de términos relativos a la web 2.0. A continuación, ofrecemos el
enlace para posibles consultas futuras:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2934820
Considera la privacidad mucho más amplia que la intimidad, puesto que incluye
información relacionada con el individuo, de mayor o menor importancia pero que
deben estar controlados y protegidos por terceras personas.
En cuanto a los riesgos que existen en torno a las redes sociales, expone una serie de
características:
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
Como conclusión este autor determina que la privacidad personal está sufriendo una
fuerte injerencia motivada por el actual desarrollo y auge de los nuevos servicios de
Internet
Dice que los encargados de ir concretando y haciendo más útil esta técnica son los
agentes de protección de datos, y de los grupos de trabajos.
Según el autor Barriuso Ruíz, C. (2009) las redes sociales tienen un importante déficit
en la protección de datos personales, especialmente con los menores, y destaca la
importancia de estas como una masa social en la interacción social y fomenta la
cooperación entre los propietarios y usuarios en el diseño de políticas de las redes
sociales y un aumento en el comercio de protección de datos los controles
pertinentes a estas redes.
m
Pregunta 5: ùCuáles son las ventajas e inconvenientes de las redes sociales?
Según Arenas Ramiro, M. (2010) expresa que una de las grandes ventajas es el poder
de convocatoria, ya que facilita un lugar de reunión para compartir intereses,
trabajo, información«, en resumen un lugar donde compartir un objetivo común.
Otra de las ventajas es poder desarrollar el principio democrático donde todo el
mundo puede aportar, coloquialmente hablando, su granito de arena y a la vez
contribuir de una forma activa.
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
Por otra parte el Arenas Ramiro, M. (2010) declara que uno de los problemas
principales que se están dando es el tipo de actividad que se practica bajo un
anonimato, es decir, la facilidad con la que se puede fingir, plagiar e incluso robar
identidades e información. Son actividades que hoy en día están penadas por la ley,
pero por la magnitud que posee internet y todas sus funciones, aún no está regulado.
Al igual que el autor Domingo, V. Redes sociales, más ventajas que inconvenientes.
Revista electrónica Escritura Pública (2009) nº 60 pág. 23, coincide en los
inconvenientes de la privacidad para todos, seguridad, pérdida de tiempo, fraude«
Sin embargo, los internautas transforman estos inconvenientes en ventajas:
´la sociedad ya no es solo la receptora pasiva del mensaje, sino quien lo genera,
difunde y vigila.µ ( parr. 3)
m Derechos de autor
m Identidad digital
m Vigilancia y control
m Menores y mayores de edad
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
Estas son preguntas a las que deberíamos de dar respuesta para poder entender hoy
en día la sociedad jerarquizada que se está produciendo en internet y sus
consecuencias.
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
Los programas utilizados para realizar la colaboración online han sido dropbox y mindomo.
Hemos elegido mindomo como programa de colaboración online puesto que nos permite desarrollar de manera esquemática todas las ideas e
informaciones que queremos incluir en este documento, proporcionando de manera rápida, con un golpe de vista, toda la información
recogida en el esquema. Permite compartir opiniones sobre la información expuesta o sobre cualquier tema de interés con otros individuos
de manera fácil y sencilla.
m
m
m
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
m
m m m!
m " #m$! m
m # m
# m
!#
m
m
m m!% m " #m m
&'m m
m
(m
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
m
)m
m m*$! m$! m+ #m!%m m % m m
!#
m+mm m"!
,m
-!
mm.!
m m
mmm "!
m
m
m m /mm &0m mm
" #m m*$! m1234)56mm# 23(m)m " #m %
m. m m "! m m
mm&
mm.m mm.!
(m
m#!
+m
mm$! m m
m
m
!
m m!
m
+m.!
m
#m m / #,m! 6m'!6m# 7m
8 mm
)
m#!
+m
6mm
m
m m
!#
m
# 6m+ #m
m$! m!
mm
&0m m! (m8 mm
6m m+
m!%mm " #m m. #m
!m m
m!
m##m.!
(m
) m
m m+m /
!m mm
m mm9
& m m2
:m m;
6m
m'm m.
m!
m
# m*$! m m# m
!#
6m! m$! mm &0m
m m m
#m m m
mm#!
+m '
!m m &6m 6m
m m
m m#
m
m+m.
mm*$! m m.!
m. (m
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
m
Al concluir esta tarea podemos decir que hemos empezado a mostrar soltura en el
uso de programas básicos como Word o Excell. Además, podemos añadir el proceso
de enseñanza-aprendizaje sobre la búsqueda de información de fuentes fiables, así
como sitios de búsqueda adecuados. Adquiriendo criterios de selección y reflexiones
sobre todo el mundo que rodea a las redes sociales y la colaboración online.
Encontramos interesante mencionar la magnitud que alcanza las redes sociales sobre
distintos grupos y campos de utilización, ya puede ser en el ámbito profesional,
personal, educativo, formativo, económico, legal, etc.
Otro de los aspectos claves, es reconocer la necesidad de regular las redes sociales y
aprender un uso adecuado de ellas. Para ello, hemos de seguir formándonos tanto
profesional como personalmente. Un ejemplo claro de contribución al buen uso es la
escasa información sobre como citar una referencia del tipo que sea, ya que eso
supondría plagiar al autor y violar sus derechos. Sin embargo, podemos decir que
hasta no haber entrado en los estudios universitarios, ningún círculo relacionado con
la educación nos había aportado información sobre cómo realizarlo.
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
!"#$#%$$&&#'$"(
m
'
*0+
* #
!23
4% 5)
1
5 1 6
)
§+ 789
:
!"$§",! " #
*0+
$
+
§". ) 1
* #
§+
"#:
;7
(§
< )
((
**===
* * *
;(> *! .
3§<?0
%
*0+
0+
@AB ) 1
* #
%
!
%&CD +
CD
*
!
! "
) 1
*
7E&B
)
1 4- §0+
" % &3.
#
% *.#*
+
#%
) 1
§
"
+ / #
"+ 7E;(0%(@&,(&
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
! " $ %
#
$
*
J & ' ' ( ) +
,
-
! " $ %
#
.
*/
' (
0 $ %
' 1 #
2 34 (
+ (
.
" 1 $ %
$ . #
1 5
8
6 34 7 7/7
: .
0
9
0
1 $ %
;
#
1 <
=> @
" " 34 ?(/ (
.
' # ' A
B < -
%
'
.
" 2 "
$ %
# - #
8
34 7
,
# <
% ==> 0
1 < < 9C
>
7? ?
:
' 5 -
D ' "
* E%
-
2 ( 34 ? 5 7
,
$ %
# #
FFF
<1< !
% 0
1
_ _!B! G (
& G
$* / 7( !
,
' ?
"
%
<
* .
00 * $ %
H - #
* 0
I 9 < 9C
*
9 6 J
/
< 1 < 1 1 1
>
! 1 1/
m
m
m
mm
m
mm mm
mm m
V
§
§
m
m
m
m