Aquilo por que vivi

07/10/2016
Curso Completo de Enfermagem para Concursos // Rômulo Passos
IBFC
2016
Língua Portuguesa
Glaucio Giscard Ribeiro Coutinho - 055.032.437-22

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Texto I
Aquilo por que vivi
Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram-me a vida: o

anseio de amor, a busca do conhecimento e a dolorosa piedade pelo
sofrimento da humanidade. Tais paixões, como grandes vendavais,
impeliram-me para aqui e acolá, em curso instável, por sobre profundo
oceano de angústia, chegando às raias do desespero.
Busquei, primeiro, o amor, porque ele produz êxtase um êxtase tão grande
que, não raro, eu sacrificava todo o resto da minha vida por umas poucas
horas dessa alegria. Ambicionava-o, ainda, porque o amor nos liberta da
solidão essa solidão terrível através da qual a nossa trêmula percepção
observa, além dos limites do mundo, esse abismo frio e exãnime. Busquei-o,
finalmente, porque vi na união do amor, numa miniatura mística, algo que
prefigurava a visão que os santos e os poetas imaginavam. Eis o que busquei
e, embora isso possa parecer demasiado bom para vida humana, foi isso que
- afinal - encontrei.

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Com paixão igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o

coração dos homens. Gostaria de saber por que cintilam as estrelas. E
procurei apreender a força pitagórica pela qual o número permanece acima
do fluxo dos acontecimentos. Um pouco disto, mas não muito, eu o consegui.
Amor e conhecimento, até o ponto em que são possíveis, conduzem para o

alto, rumo ao céu. Mas a piedade sempre me trazia de volta a terra. Ecos de
gritos de dor ecoavam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas
por opressores, velhos desvalidos a constituir um fardo para seus filhos, e
todo o mundo de solidão, pobreza e sofrimentos, convertem numa irrisão o
que deveria de ser a vida humana. Anseio por aliviar o mal, mas não posso, e
também sofro.
Eis o que tem sido a minha vida. Tenho-a considerado digna de ser vivida e,
de bom grado, tornaria a vivê-Ia, se me fosse dada tal oportunidade.
(Bertrand Russel. Autobiografia. Rio de Janeiro: Civilização

Brasileira, 1967.)

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Dicas para análise de textos
1. Ler o texto mais de uma vez.
2. Grifar as partes mais importantes de cada parágrafo (Tópico

Frasal).
3. Fazer a relação entre os parágrafos do texto.
Dicas para análise de textos
4. Ler com muito cuidado os enunciados das questões para

entender direito a intenção do que foi pedido.
5. Não levar em consideração o que o autor quis dizer, e, sim, o que

ele disse; escreveu.
6. Se o enunciado mencionar ou deve-se examinar com atenção a

introdução e/ou a conclusão.

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1. (SESA/IBFC/2016) No texto, o autor propõe-se a apresentar os motivos

pelos quais viveu. Sobre eles e a visão de mundo proposta, é correto afirmar
que:
a) o fato de o amor ter sido a primeira busca deve-se a ideia de que esse
sentimento representa um prê-requisito para a obtenção de outras coisas.
b) o conhecimento a que o autor se refere estava voltado apenas para

objetos concretos e palpáveis do campo biológico.
1. (SESA/IBFC/2016)
c) o autor problematiza a lógica de que a piedade conduz para o alto ao

afirmar que, por ela, era trazido sempre de volta a terra.
d) o autor declara ter se apropriado com profundidade do amor e do

conhecimento ao ponto de esgotar plenamente suas experiências.

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DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
A) Denotação = sentido real.
B) Conotação = sentido figurado.
Os pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga

cidade de Tikal ...
(sentido real)
A mudança climática contribuiu para a ruína desta sociedade...

(sentido figurado)
2. (SESA/IBFC/2016) O texto é marcado por subjetividade e as figuras de

estilo reforçam esse teor subjetivo. Assinale a passagem transcrita abaixo que
NÃO revela um exemplo de linguagem figurada.
a) “Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram-me a

vida:” (1º §)
b) “Tais paixões, como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá”
(1º §)
c) “além dos limites do mundo, esse abismo frio e exânime.” (2º §)
d) “Gostaria de saber por que cintilam as estrelas.” (3º §)

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SEMÂNTICA E PONTUAÇÃO
A) Semântica é o estudo do sentido das palavras de uma língua. Na língua

portuguesa, o significado das palavras leva em consideração BASICAMENTE:
Sinonímia
É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam
significados iguais ou semelhantes, ou seja, os sinônimos.
Todos os atletas brasileiros, dadas as dificuldades, são vitoriosos.
A resiliência constrói pessoas vencedoras.
Antonímia
É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam
significados diferentes, contrários, isto é, os antônimos.
A resiliência constrói pessoas vencedoras.

A falta de persistência constrói perdedores.
B) NÃO se usa vírgula:
- Para separar o sujeito do predicado.
Tiveram medo, policial e o ladrão.
COLOCAR EFEITO EM X NA VÍRGULA.


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3. (SESA/IBFC/2016) No início do texto, o autor faz um emprego formal e

incomum da linguagem na passagem “governaram-me a vida:” (1º§).
Considerando-se o contexto, a construção em questão equivaleria,
semanticamente, à seguinte reescritura:
a) governaram para mim, a vida.

b) governaram a minha vida
c) eu governava a vida
d) governaram a vida de todos
RELAÇÃO DE SENTIDO DAS CONJUNÇÕES
A) Concessão = contradição.
B) Causa
Como encontrar:
Oração principal + por que causa?
C) CONDIÇÃO
Como encontrar:
→ Oração principal + em que condição?

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Como encontrar:
→ Troca-se a conjunção por conforme.
APLICAÇÃO:
Apesar de se esforçar bastante, não conseguiu vencer.
Segundo afirmaram os jornais, o Brasil irá parar amanhã.
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
Caso todos façam sua parte, o mundo será melhor.

4. (SESA/IBFC/2016) O último parágrafo do texto revela a conclusão do autor

sobre o tema abordado. Por meio da passagem “se me fosse dada tal
oportunidade”, evidencia-se, em relação à ideia precedente, um sentido de:
a) condição
b) concessão
c) causa
d) conformidade

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A) Substantivo = dá nome.
B) Adjetivo = dá característica, qualidade.
C) Verbo = indica ação, estado ou fenômeno natural.
D) Advérbio = modifica o verbo, o adjetivo ou o advérbio.
Como encontrar:
Verbo + como? (advérbio de modo)

Verbo + quando? (advérbio de tempo)
Verbo + onde? (advérbio de lugar)
Aplicação:
As minhas três irmãs queridas viajaram às pressas ontem à João Pessoa.

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5. (SESA/IBFC/2016) Em “Com paixão igual, busquei o conhecimento.” (3º§),

a expressão destacada cumpre, na oração em que se encontra, papel:
a) adjetivo
b) adverbial
c) substantivo
d) verbal
A) Orações Coordenadas = independentes sintática e semanticamente.
B) Sujeito
Como Encontrar:
O quê (m) + Oração principal?

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C) Orações reduzidas
→ Não são introduzidas por conjunções.

→ Os verbos estarão em uma das formas nominais (INFINITIVO, GERÚNDIO,
PARTICÍPIO).
Aplicação:
Fui lá, olhei tudo, não comprei nada.

É importante que você venha.
Ao terminar o exercício, confira o gabarito.
6. (SESA/IBFC/2016) O período “Eu queria compreender o coração dos

homens.” (3º§) é composto e, sobre a sua segunda oração, é correto afirmar
que:
a) estabelece relação de coordenação

b) apresenta um verbo flexionado
c) exerce a função sintática de sujeito
d) encontra-se na forma reduzida

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A) Concordância = relação do verbo com seu sujeito.
B) Colocação Pronominal = posição do pronome átono oblíquo em relação ao

verbo (PRÓCLISE, MESÓCLISE E ÊNCLISE).
C) Regência Verbal = relação do verbo com seu complemento.
D) Estilística
Aplicação:
O pai cujos filhos foram presos ontem à noite chorou bastante.
Nada me impedirá de passar neste concurso.

Dar-te-ei o que pedires.
Compreende-se que ela estudou bastante.
O filme de que gosto será reexibido hoje.
A sua vida é um diamante.


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7. (SESA/IBFC/2016) O título do texto, “Aquilo por que vivi”, apresenta a

preposição “por” em função de uma exigência. Trata-se de uma exigência de:
a) concordância
b) colocação pronominal
c) regência
d) estilística
8. (SESA/IBFC/2016) Considerando o contexto em que está inserida, pode-se

perceber que a palavra destacada em “convertem numa irrisão o que deveria
de ser a vida humana” (4º§) tem o sentido de algo:
a) cruel
b) exagerado
c) insignificante
d) temido

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Texto II
9. (SESA/IBFC/2016) Considerando a leitura das palavras e das imagens da

charge, entende-se que o título “Virtual” é justificado, sobretudo:
a) pelo fato do adiamento ao convite para jantar feito pela mãe.
b) por sugerir que se participa de uma passeata pelo computador.
c) pelo fato de o menino estar sentado diante de um computador.
d) porque a mãe não compartilha da postura técnica do filho.

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VARIEDADES LINGUÍSTICAS
A) Padrão formal - É o modelo culto utilizado na escrita, que segue

rigidamente as regras gramaticais.
B) Padrão coloquial - É a versão oral da língua culta e, por ser mais livre e
espontânea, tem um pouco mais de liberdade e está menos presa à rigidez
das regras gramaticais. Entretanto, a margem de afastamento dessas regras é
estreita e, embora exista a permissividade com relação às "transgressões".
Esta é pequena
10. (SESA/IBFC/2016) Ao analisar o nível de linguagem empregado na charge,

é correto afirmar que se trata de um emprego:
a) informal
b) rebuscado
c) figurado
d) técnico

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Gabarito
1-C
2-D
3-B
4-A
5-B
6-D
7-C
8-C
9-B
10 - A

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