CURSO: JORNALISMO/ PUBLICIDADE E PROPAGANDA – BACHARELADO

DISCIPLINA: Teorias da Comunicação

DOCENTE: Juliana Correia Almeida

MAPA DE NOTAS
Direção de Graduação
Cód. Acervo Acadêmico –
125.31 TURMA NOTA FINAL
Data:
10/05/2020 H114712
Atividade Complementar
I Unidade

ESTUDANTE: Julia Neves de Brito

A atividade complementar da I avaliação

Valor: 1,0 (um ponto)

Segundo o Modelo teórico dos usos e satisfações- J.G. Blumler e Elihu Katz, há 04 necessidades a serem
satisfeitas pela mídia:

● Entretenimento – como escape psicológico às agruras do cotidiano; despressurização emocional ;

● Relacionamento pessoal – ‘companhia’ para pessoas sós ou ‘agenda temática’ para a conversação
em meio social;

● Identificação pejorativa – referências personalizadas e comparações feitas, por exemplo, a

situações humanas mostradas; reforço de opiniões; solução para males existenciais.

● Vigilância e fiscalização – coleta de ‘modas e novidades’: a TV como “uma janela aberta para o
mundo”.

Analise um programa de tv ou uma campanha publicitária para identificá-los.

MASTERCHEF JÚNIOR

- Entretenimento: Pelo fato do programa já ter um reconhecimento quando formado por

participantes adultos, a edição "Júnior" teve grande repercussão por ser composto por
crianças que tem perfeita desenvoltura na cozinha. O fato de serem crianças chama muito a
atenção por realizarem um trabalho tão complexo e por passarem por desafios e situações
complicadas durante a competição. Por ser um programa competitivo, o entretenimento é
certeiro. O público escolherá para quem torcer, quem deve perder e sempre com uma

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 surpresa a cada episódio. Como envolve pessoas, é de se esperar que haja conflitos,
demonstrações explícitas de sentimentos (ainda mais por serem crianças), o que faz com
que o público pegue as dores, sinta as emoções e assim acabam debatendo, seja na
internet ou não;
- Relacionamento pessoal: Pelo fato do programa ser passado em canal aberto e ter um
grande número de pessoas assistindo, acaba virando tema de muitas conversas e abre
espaço para várias outras discussões, fazendo com que tenha uma troca de informações
entre as pessoas que assistem e que compartilham (ou não) da mesma opinião;
- Identificação pejorativa: Com o decorrer do programa muitos assuntos acabam sendo
abordados e por cada um ter sua visão da vida e do jogo, faz com que acabe muitas vezes
virando uma coisa negativa. Um exemplo do próprio Masterchef Júnior foi a onda de
assédios voltados à participante Valentina Schulz (na época com 12 anos), que viralizou na
internet e introduziu vários temas importantes para serem debatidos;
- Vigilância e fiscalização: Como na maioria dos programas públicos, novelas e filmes, a
influência de quem está passando sempre acontece de alguma forma. Acessórios, roupas,
penteados, piadas, bordões ditos por participantes e até mesmo os pratos feitos no
decorrer do programa são acolhidos pelo público. Essa influência acontece de forma
natural, já que sempre vai ter alguém que se identifique com o que está vendo ou
escutando.