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a) V - F - F - V.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) F - V - V - F.
2. Sócrates é considerado um dos filósofos gregos que deu importante contribuição para a
educação ocidental. Desenvolveu um método prático baseado no diálogo e no questionamento
e que tem a razão como seu fundamento principal. Seu método consta de duas fases: a ironia e
a maiêutica. Com relação a outras características que podem ser atribuídas ao método
socrático, analise as sentenças a seguir:
3. A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades influenciadas pelo
florescimento cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, representa na atualidade um
local de troca de ideias e divulgação de novos conhecimentos. Entretanto, é também um espaço
para reforçar ou questionar aspectos sociais, políticos e econômicos. Sobre o conceito de
"ágora", classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
a) V - F - F - F.
b) F - V - V - F.
c) V - V - V - F.
d) F - F - V - V.
4. No final do século VIII, Carlos Magno conseguiu reunir grande parte da Europa sob seu domínio.
Para unificar e fortalecer o seu império, decidiu executar uma reforma na educação. Como esta
reforma ficou conhecida?
a) Renascimento Carolíngio.
b) Renascimento Escolástico.
c) Renascimento Alcuíno.
d) Renascimento Patrístico.
5. As especificidades culturais de duas distintas civilizações, a grega e a romana, são importantes
para a compreensão da educação na sociedade ocidental. Pode-se afirmar que o Ocidente
possui uma dupla raiz cultural: judaico-cristã e greco-romana. Desse modo, é primoroso o
entendimento histórico do mundo greco-romano, as questões da filosofia grega e as instituições
sociais responsáveis pela educação no universo cultural greco-romano. Sobre o processo de
formação histórico da sociedade greco-romana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
a) V - F - V - V.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) F - V - V - F.
6. Com poderes espirituais, econômicos e políticos, as autoridades da Igreja Católica tornaram-se
personagens importantes nas sociedades medievais. Isso podia ser sentido tanto na vida
pública quanto na privada, como no trabalho (que era abençoado pelos padres) e no lazer (já que
a maioria das festas tinha um motivo religioso). Sobre o desenvolvimento da educação no
Império Ocidental, que teve uma forte influência católica, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
a) V - V - F - F.
b) F - F - V - V.
c) V - F - V - V.
d) F - F - F - V.
I- Preparar os homens para serem bons cidadãos era o principal objetivo da educação ateniense.
II- A escola ateniense baseava-se em uma formação militar disciplinadora.
III- A escola ateniense foi uma das primeiras a forjar a formação do homem ocidental.
IV- A escola ateniense preocupava-se em preparar o cidadão para seus futuros deveres de
combatente.
b) Na vertente estoicista, nem todos os homens poderiam ser sábios. Somente teriam direito à
educação, e, por conseguinte, à sabedoria os cidadãos livres.
c) No Estoicismo, Zenão propunha que a ética estava subjugada a segundo plano, sendo que a
física e a lógica deveriam estar acima dela.
d) Para o Epicurismo, os sábios são aqueles que evitam a dor, o sofrimento e as perturbações
daí advindas, buscando moderadamente pelo prazer em direção à paz.
a) V - F - F.
b) F - V - F.
c) F - F - V.
d) V - V - F.
10. O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção de instituição de ensino,
conceito este que influenciou a cultura pedagógica ocidental. As etapas do desenvolvimento
educacional estabelecidas por Platão na Academia foram publicadas em seu célebre livro
chamado "A República". Sobre as etapas da educação, analise as sentenças a seguir:
I- Da primeira etapa de vida até os três anos, a criança realiza sua educação nas atividades do
convívio familiar.
II- Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui conhecimentos da matemática, letramento
e cultura.
III- Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação física e ao preparo militar.
IV- Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente militar e dedicada ao preparo
físico.