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Acadêmico: Fernando Campos da Silva (3228143)

Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)


Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:668442) ( peso.:1,50)
Prova Objetiva: 30486834
1. A Sociologia surge no início do que ficou conhecido historicamente como Modernidade. Ela
passa a dar uma compreensão sobre a sociedade, sendo esse estudo feito em linhas mais gerais
ou de modo mais específico de uma certa realidade, diferente do que se havia proposto até então.
Sobre como a Sociologia ficou conhecida em seu surgimento, assinale a alternativa CORRETA:
a) Ciência Teocêntrica

b) Ciência Medieval

c) Ciência Nova

d) Ciência Patrística

 
 
2. (QUESTÃO ENADE PRODUZIDA INTERNAMENTE)
A Sociologia analisa os fenômenos sociais que ocorrem no cotidiano, já que vivemos em
sociedade e estamos sempre em relação uns com os outros. A sociologia surgiu para suprir a
necessidade de se entender os fenômenos sociais e as regras fundamentais pelas quais se
baseiam nossas relações. Entretanto, a sociologia contemporânea difere-se da ideia original, na
medida em que:
a) Deixou de ser uma área do conhecimento válida, uma vez que não é possível estudar uma
sociedade em razão da enorme quantidade de diferenças entre os sujeitos que a compõem.
b) Entende-se que as sociedades são como organismos vivos, com leis de funcionamento
estabelecidas e imutáveis.
c) É amplamente aceito que as diferenças raciais determinam características do convívio do
sujeito, uma vez que é a raça que estabelece o comportamento social.
d) Entende-se que as sociedades e as relações sociais possuem infinitas variações, não sendo
possível traçar leis gerais que justifiquem ou expliquem, em termos absolutos, todas as formas
de interação humana no mundo social.
3. (QUESTÃO ENADE PRODUZIDA INTERNAMENTE)

A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às
classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de
pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. (BOURDIEU, Pierre; PASSERON,
Jean-Claude. Os Herdeiros: os estudantes e a cultura.
Florianópolis: Editora da UFSC, 2014, p.37).

No fragmento acima, Bourdieu e Passeron,


a) ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
b) enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas.
c) apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem
nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
d) sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente
valoradas em função dos recortes de classe social.
4. No período conhecido como Modernidade, a Sociologia passou a ter a oportunidade de conhecer
e estudar os períodos que lhe foram anteriores, como as Idades Antiga e Média, com suas formas
de compreender a realidade que os cerca, bem como seus sistemas políticos. Sobre o sistema
político no período medieval, análise as seguintes afirmativas;

I Foi Etnocêntrico.

II Foi  Antropocêntrico.

III Foi Teocêntrico.


IV Foi  Democrático.
a) Apenas a afirmativa III está correta
b) Apenas a afirmativa II está correta
c) Apenas a afirmativa I e II estão corretas.
d) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
5. A Sociologia teve contribuição de muitas mentes brilhantes que ao longo de sua história
contribuíram muito para o seu desenvolvimento. Dentre eles há os que são considerados grandes
clássicos da Sociologia. Sobre esses pensadores, análise as afirmativas.

(   ) Comte , na sociologia é considerado um autor clássico.

(   )  Marx, na sociologia é considerado um autor clássico.

(   ) Durkheim , na sociologia é considerado um autor clássico.

(   ) Weber , na sociologia é considerado um autor clássico.


a) F,F,F,V
b) V,V,F,F
c) V,V,V,V
d) F,F,V,V
6. No início do período conhecido como modernidade , houve mudanças nas concepções de ser e
de estar no mundo.  O racionalismo passa a ser mais valorizado com o objetivo de compreender
a estrutura do mundo natural e seu funcionamento. Assinale a única opção que está relacionada
com a temática racionalidade no contexto histórico descrito.
a) O racionalismo pregava as ideais de transmigração da alma..
b) O racionalismo estuda os segredos da natureza e a sua relação com o homem, criando,
assim, um conjunto de teorias e práticas que visam ao desenvolvimento integral das faculdades
internas espirituais e ocultas do Homem.
c) O ser humano  pode chegar pela razão, a verdades de valor absoluto. Seja a partir de fatos,
os quais, ultrapassando a mera força dos sentidos.
d) Racionalismo é a crença de ser possível influenciar o curso dos acontecimentos e produzir
efeitos espirituais.
7. A sociedade medieval tinha uma estrutura bastante rígida. Era praticamente certo que as pessoas
que pertenciam a uma determinada classe social, principalmente as pessoas mais humildes,
nasceriam e morreriam nessa categoria, sem a oportunidade de ascender socialmente. Sobre a
situação social no período medievo, análise as alternativas

I A população em sua grande maioria acreditava que a situação social era decorrente da Vontade
de Deus.

II  A população acreditava que a situação social era o resultado da falta de estudo.

III  Para os senhores feudais a situação social de miséria da maior parte da população era  culpa
da religião.

IV  Para a maioria da população da época , era um contexto social que podia ser mudado
facilmente.
a) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
b) Apenas a afirmativa IV está correta
c) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
d) Apenas a afirmativa  I está correta
8. A partir da segunda metade do século XVIII, com a  Revolução Industrial e o surgimento do
proletariado, cresceram as pressões para uma maior participação política e a urbanização se
intensificou, recriando uma paisagem industrial muito distinta da que antes existia. Essa classe
que ficou conhecida como proletariado. Sobre o assunto/tema proletariado, análise as
alternativas a seguir:

(   ) Trabalhadores, que vendem sua mão de obra.

(   ) Servo, que orientam a população rumo à salvação.

(   ) Escravo, que passa a exercer suas funções de modo mais dinâmico.

(   ) Clero, que passa a se converter em grande empresário.


a) V,F,F,F
b) F,V,V,V
c) V,V,F,F
d) F,F,V,V
9. (QUESTÃO ENADE PRODUZIDA INTERNAMENTE)

A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há
mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os
complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes
entre países e épocas, a escolarização progressiva da população. Partindo da concepção de
reprodução social investigado por Bourdieu que observa o aumento da  exclusão e/ou
competição entre os sujeitos sociais,  análise as afirmativas a seguir e após assinale V quando for
verdadeira e F quando se apresentar falsa.

( ) promove um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.

(  ) promove  empregabilidade compatível com o nível de alfabetização.

( ) possibilita acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade.

(  ) gera igualdade  entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.

A sequência correta é:
a) F,F,F,V
b) V,F,F,F
c) F,F,V,V
d) V,V,F,F
10. A nova mentalidade que predominou a partir do final da Idade Média e no início da
modernidade foi forjada por eventos e movimentos que acarretaram mudanças e atuaram como
dinamizadores do processo de superação do modelo de sociedade medieval. Com relação a estes
eventos e movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) As grandes navegações, marcadas pelos eventos da descoberta da América, por Cristóvão
Colombo; chegada às Índias, por Vasco da Gama, e descoberta do Brasil, por Pedro Álvares
Cabral
(    ) O movimento do renascimento científico foi marcado pelo racionalismo no entendimento
da natureza, que por sua vez estimulou as pesquisas científicas e laboratoriais.
(    ) O movimento do Teocentrismo, em que Deus passa a ser considerado o centro das atenções.
(    ) O movimento da reforma religiosa ou Reforma Protestante, que teve como líder Lutero, na
Alemanha do século XVI, caracterizou-se por apresentar críticas no âmbito religioso, político e
econômico.
a) F-F-V-V
b) V-V-F-F
c) V-V-F-V
d) F-V-F-V