9° BANCO DE ATIVIDADES

Caro (a) estudante, você e sua família estão recebendo esse “Banco de Atividades” para serem
realizadas durante esse período de suspensão de aulas. Cada banco de atividades deverá ser
respondido semanalmente com o apoio de seus familiares.

Solicitamos que respeitem o cronograma de entrega das atividades, que será definido pelo
professor. A cada semana será lançado um novo banco de atividades.

Esperamos nos reencontrar em breve!

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES:
● Antes de responder o bloco de atividades, procurem um lugar tranquilo e agradável em suas
casas.
● Organizem os materiais que irão precisar, como lápis, borracha, caneta, etc.
● Se tiver um dicionário em casa, é uma boa hora de consultá-lo, caso fique com dúvida do
significado de alguma palavra ou escrita de algum termo/vocábulo.
● Leia com atenção antes de responder.
● Se precisar de ajuda, procure alguém de sua família para te auxiliar.
● Depois de concluir a realização das atividades, faça uma revisão para verificar se respondeu
todas as questões.

Escola:________________________________________________________________________
Nome:_________________________________________________________________________
Período – 31 DE AGOSTO A 11 DE SETEMBRO DE 2020

Anotações:___________________________________________________________
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ESCOLA:______________________________________________________________________

ALUNO(A):________________________________________________________ Nº_________

PROFESSOR(A):______________________________________________ TURMA:__________

ATIVIDADE DE LINGUA PORTUGUESA 7º ANO

01- Leia a tira e responda: (pg 101)

a- Calvin apresenta, no primeiro quadrinho, condições de tempo e lugar para que as pessoas
vivam de modo diferente. Que advérbios e locuções adverbiais expressam essas condições ?
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b- Releia a fala de Calvin no primeiro quadrinho. Por que a palavra diferente não está
flexionada no plural ? que palavra ela está modificando ?
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c- Ainda no primeiro quadrinho, que palavra está sendo modificada pelo advérbio bem ? que
sentido esse advérbio acrescenta á palavra e como é classificado ?
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02- Leia o texto da página 96 e 97 “ Mexeriqueira em flor” e responda:

2
a- No início da Cônica, como o pai reage ao questionamento da filha? Por que ele pode se
arrepender de ter reagido assim quando ela tiver crescido ?
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b- Após plantar o caroço de mexerica, o pai percebe que está em uma encrenca. O que o
preocupa a principio e por que essa preocupação se intensifica ?
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03- Ao estabelecer familiaridade com as orações em evidência, reescreva e substitua as

expressões em destaque por advérbios que retratem circunstância de modo.

a – Com calma, o rapaz foi se aproximando dos convidados.

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b – Com suavidade, as ondas tocavam seus pés à beira do mar.
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c – Os policiais agiram com cautela, pois qualquer deslize poderia ser fatal.
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d – Procurava acariciá-la com carinho, dada a magnitude de seus sentimentos.
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e – Não compareceram ao local determinado, com certeza desistiram do passeio.
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04- Observe as palavras:

I. Hoje.
II. Aqui.
III. Rapidamente.
IV. Bastante.
V. Com certeza.

Classificam-se, respectivamente, como:

a) advérbios de tempo, lugar, modo, intensidade e afirmação.
b) advérbios de modo, tempo, intensidade, afirmação e negação.
c) advérbios de dúvida, tempo, lugar, modo e intensidade.
d) advérbios de tempo, lugar, modo, afirmação e dúvida.
e) advérbios de dúvida, afirmação, lugar, modo e intensidade.

3
ESCOLA:______________________________________________________________________

ALUNO(A):________________________________________________________ Nº_________

PROFESSOR(A):______________________________________________ TURMA:__________

ATIVIDADE DE LINGUA INGLESA 7º ANO

1º) Observe as imagens abaixo, leia a legenda e em seguida sublinhe a palavra que se refere
as ações presentes nas fotos.

The potential future effects of global climate change include more frequent wildfires,
longer periods of drought in some regions and an increase in the number, duration and
intensity of tropical storms.

2º) Quais palavras na legenda podem rotular as imagens acima?

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3º) Você sabe o que é composto? Leia a explanação a seguir e traduza.

What is compost?

Compost is decomposed organic material. Compost is made with material such as leaves,
shredded twigs, and kitchen scraps from plants.

To gardeners, compost is considered "black gold" because of its many benefits in the
garden. [...]

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4º) Onde você colocaria as palavras: compost, paper ou plastic? Observe as imagens e
responda corretamente.

a) b) c)

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