FICHAMENTO

Interdisciplinaridade em pesquisa: colaboração, cruzamento ou

superação de disciplinas?

Proposta do artigo: examinar o significado e o estado da arte da pesquisa

inter e transdisciplinar”

Surgimento histórico da Interdisciplinaridade

Propostas de definição examinando o papel das disciplinas no processo de
interlocução com o saber não especializado na investigação interdisciplinar
relacionando com o as estruturas universitárias.

Tendências de Pesquisas Interdisciplinares pelo Mundo

Tendência de Pesquisas Interdisciplinares na Colômbia

Slide
O que em comum as descobertas do século passado?
Resposta:
Podemos responder que todos eles foram desenvolvidos a partir do trabalho colaborativo entre pesquisadores
de várias disciplinas e foram fruto de um grande número de equipes que indagaram em conjunto, ao invés do
brilhante produto de indivíduos trabalhando isoladamente.
Esses desenvolvimentos tiveram origem em centros, institutos e laboratórios, localizados tanto em instituições
acadêmicas como em centros de pesquisa nacionais e internacionais e em indústrias interessadas em propostas
de inovação e desenvolvimento. Precisamente, a cooperação entre pesquisadores da indústria, centros de
pesquisa públicos e privados e universidades é a forma mais recente e mais fecunda de colaboração
interdisciplinar para a produção de novos conhecimentos.

Slide
No final dos anos sessenta do século XX cristaliza-se um movimento de
cientistas e académicos europeus a favor da interdisciplinaridade como forma
de ultrapassar a excessiva especialização do conhecimento, na procura de
uma abordagem de problemas complexos e a favor da integração dos saberes.
Resposta:
Se a revolução científica baseada na razão e nos pressupostos do método cartesiano levou à produção de conhecimentos altamente
especializados benéficos para o avanço da ciência e da tecnologia, desde a década de 1930 ficou claro para alguns que o rumo que
estava tomando a produção de conhecimento era centrífugo e fragmentado. Nesse movimento existem cientistas “puros” como
físicos, biólogos e matemáticos, mas também filósofos e expoentes das ciências humanas e sociais.

Slide
Sobre as contribuições de olhares para uma visão sistêmica
Talvez a maior influência em favor da visão sistêmica e holística que caracteriza esse movimento tenha vindo de biólogos e
ecologistas em seu desejo de dar um olhar articulado a todos os sistemas vivos (Bertalanffy,1969; Capra, 2000).

Slide
O movimento a favor da interdisciplinaridade surge com o apoio de agências internacionais como a OCDE e a
UNESCO, em torno das questões do ensino superior e do papel das ciências sociais nele.
A Conferência OCDE Interdisciplinaridade, problemas de ensino e pesquisa nas universidades foi
realizado em Nice, França.

Quatro acadêmicos
foram fundamentais em sua gestação: Edgar Morin, Basarab Nicolescu,
Erich Jantsch e Jean Piaget.

Na Colômbia, um dos pioneiros

do conceito foi o padre Alfonso Borrero. Em sua reflexão sobre a
universidade, ele se deparou com noções de inter e transdisciplinaridade
que integrou em sua análise das estruturas universitárias

SLIDE
Edgar Morin, no congresso chamado ¿ Que
universidade para ele
Manhã? Para uma evolução transdisciplinar da Universidade, órgãonizado
em 1997 pela UNESCO, defendeu a reforma da universidade em
função das demandas de conhecimento da complexidade.
RESPOSTA:
Nos anos que se seguiram, proliferaram os programas acadêmicos interdisciplinares e criaram-se propostas
curriculares de artes liberais e estudos gerais que buscavam a superação da profissionalização e da formação
voltada para a “techné”;

SLIDE
A interdisciplinaridade não está mais localizada em uma unidade
específica, mas está integrada a tudo o que a instituição faz (Dubrow et al.,
2008)
RESPOSTA
surgiram campos de saberes emergentes que se declaram filhos da hibridização de
disciplinas, quase todas precedidas do substantivo "Estudos": ambientais,
culturais, de gênero, área, complexidade , desenvolvimento, ciência e
tecnologia, etc.
Outros campos, não mais tão novos, foram, em seu tempo,
filhos da integração de disciplinas: bioquímica, neurociência, ecologia e
cibernética, para citar apenas alguns (Klein, 2010ª, p. 15-30).

OBJETIVO DO TRABALHO
A tese que pretendemos propor neste escrito é a seguinte: a interdisciplinaridade é uma prática que resulta na
produção de novos conhecimentos que não nega as disciplinas nem pretende superá-las, mas que implica
diferentes graus de colaboração e cruzamento entre elas para atingir a maior relevância e escopo possível.
RESPOSTA:

A colaboração pode assumir a forma de

síntese, hibridização ou integração de perspectivas e envolve um esforço
adicional ao reunir especialistas ou pessoas de diversas origens em torno do
mesmo problema. Mas não são as disciplinas que colaboram, são pessoas
de várias especialidades que fazem-no.

Lidar com a inter e

transdisciplinaridade, portanto, é lidar com o conhecimento, sua produção,
sua reprodução e seus usos. Está relacionado aos processos de produção,
distribuição, reprodução e conservação do conhecimento.

CONSENSO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE

Embora se pregue a importância do assunto, A própria concepção de
interdisciplinaridade não é única nem clara; existem centenas de definições e as diferenças de abordagem são
óbvias. Tampouco está claro como são
abordados os problemas de interação entre especialistas, problemas como
a comunicação entre eles, a valorização de diferentes pontos de vista ou a
autoria dos produtos.

Os apoiadores do DI falam mais sobre

colaboração, trabalho em equipe, encontro em torno de um problema a ser
resolvido, enquanto os apoiadores do DT estão mais preocupados com o
propósito de integrar, resolver problemas sociais de alta relevância e incluir
atores não acadêmicos nessa integração.
Em vez disso, preferimos
estabelecer os descritores que lhes estão associados: colaboração,
hibridação, integração, complexidade, sistemas, diálogo de conhecimento e
resolução de problemas.

A pesquisa interdisciplinar é um tipo de pesquisa realizada por

equipes ou por indivíduos por meio da qual informações, dados, técnicas,
ferramentas, perspectivas, conceitos e / ou teorias de duas ou mais
disciplinas ou corpos especializados de conhecimento são integrados a fim
de avançar um entendimento • problemas fundamentais ou de resolução
cujas soluções extrapolam o escopo de uma única disciplina ou área de
prática de pesquisa (NAS, 2005, p. 2).

O papel das disciplinas e do conhecimento não

especializado na pesquisa interdisciplinar

A percepção de uma disciplina como o estudo de um objeto específico foi

modificada porque cada uma delas suscitou a constituição de seus próprios
problemas.

Se cientistas até o final do século XVIII podiam escrever enciclopédias, na nova ordem disciplinar eram
obrigados a produzir textos originais nos quais novas descobertas e novas explicações eram propostas.
RESPOSTA
A pesquisa ganhou um novo significado, pois não se tratava mais de reproduzir e sintetizar conhecimentos, mas
de produzir novos conhecimentos.

À medida que as disciplinas se multiplicavam, associações científicas de especialistas disciplinares e

subdisciplinares foram criadas.

O papel das revistas na época

As revistas científicas que começaram a ser publicadas a partir da
década de setenta do século XVIII, cumprem função fundamental na
institucionalização dos campos do conhecimento, disciplinas e
subdisciplinas.

A departamentalização nas universidades

O surgimento dos departamentos nas universidades
À estrutura do corpo docente, que era a que prevalecia na universidade
medieval, foi acrescentado o departamento acadêmico. Isso foi estabelecido
pela primeira vez na Universidade de Harvard nos anos 20 do século
XX, como um local adequado para localizar especialistas na mesma área de
conhecimento. Essa prática se espalhou por todas as universidades do
mundo e, à medida que as disciplinas foram formadas e diferenciadas, o
número de departamentos acadêmicos se multiplicou.

Habermas (2003) propõe um diálogo entre todos os saberes para que seja possível repensar o real fora do
quadro das disciplinas.

O trabalho interdisciplinar foi agregado à proposta de construção de novos saberes com contribuições advindas
do saber popular e das expressões culturais de grupos sociais não formalmente incluídos na produção científica
(Escobar, 2002).

Isso se vincula à proposta de uma educação intercultural onde os saberes colonizados - indígenas,
raizais, autóctones - deixam seu caráter subalterno e são considerados
válidos.

A partir das experiências obtidas em estudos ambientais, ficou evidente que a concepção e o manejo que as
comunidades têm dos recursos naturais são essenciais para a sua conservação. O conhecimento dessas
comunidades foi apontado como a chave para o sucesso da implementação de medidas que preservem o meio
ambiente e sua sustentabilidade.

O que está sendo feito no mundo na

pesquisa interdisciplinar

Marcos Significativos

Nos Estados Unidos: O trabalho pretendeu propor mecanismos que

facilitem a investigação interdisciplinar, partindo do pressuposto de que,
actualmente, a investigação disciplinar é insuficiente em termos de
resolução dos principais problemas contemporâneos.
Outro marco no ambiente universitário americano foi a criação em 2008
de um consórcio de dez universidades de pesquisa para facilitar a pesquisa
e o ensino interdisciplinares (Dubrow et al., 2008)

Na área médica a evolução para pesquisas interdisciplinares ao longo do tempo

Na "ciência da ciência da equipe" é necessário

demonstrar habilidades para a colaboração entre grupos disciplinares e
equipes de pesquisa

o Instituto Max Planck da Alemanha criou em 2007 um

Centro de Inovação Disciplinar: onde seminários de pós-graduação são
oferecidos por professores de pelo menos duas disciplinas sobre a interação entre os fatos científicos e culturais
e as
inovações técnicas.

Também na Europa, foi criada a rede transdisciplinar denominada TD

Net, apoiada pelas Academias Suíças de Ciências. Nos anos 1990 ele se
concentrou em questões relacionadas a problemas ambientais, mas
recentemente tem abordado problemas sociais que considera urgentes.

CENTROS DE EXCELENCIA
Centros de Excelência surgiram em várias partes do mundo, onde se destaca a colaboração entre equipes de
pesquisadores de diversas disciplinas. O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente
os define da seguinte forma:

O que está sendo feito na Colômbia em

pesquisa interdisciplinar
Objetivo do trecho
centros dedicados a estudos de
desenvolvimento, meio ambiente, gênero, cultura e estudos de
complexidade.

Entre estes últimos estão o Centro de Pesquisas para o

Desenvolvimento (CID) da Universidade Nacional da Colômbia, o CINEP, o
Centro de Estudos para o Desenvolvimento Interdisciplinar (CIDER) da
Universidade de los Andes e o Centro de Estudos para o Desenvolvimento
(CENDEX) da Universidade Javeriana. Muitas universidades localizadas em
áreas de fronteira têm grupos de pesquisa dedicados ao desenvolvimento
regional com sua própria perspectiva. É o caso das Universidades de
Pamplona, da Pacific University de Buenaventura e da Amazon University
de Florença.

o Instituto Humboldt é uma entidade mista

dedicada à pesquisa científica sobre biodiversidade, incluindo recursos
hidrobiológicos e genéticos, que reúne grupos multidisciplinares.

Em
Javeriana encontram-se os institutos de Estudos Rurais e Estudos Ambientais
para o Desenvolvimento que, tal como a Faculdade com o mesmo nome,
conseguiram uma hibridação bem-sucedida entre as ciências naturais e as
ciências sociais.

Em estudos de gênero, o centro mais importante é a Escola de Gênero

da Universidade Nacional da Colômbia, que oferece programas de
pós-graduação e dá importantes contribuições à pesquisa.

O Instituto Pensar da Pontificia Universidad Javeriana, onde

se localizaram os Estudos Culturais, produzindo na época reflexões sobre a
reestruturação das ciências sociais e a necessidade de "abri-las" a outras
perspectivas e fomentar encontros de todos os tipos de disciplinas e visões
não convencionais (Castro-Gomez, 1998; Uribe, 2011b)

foram abertos vários doutoramentos

interdisciplinares não numa das especialidades das ciências sociais ou
humanas, mas na maioria delas, como é o caso dos doutorados em ciências
sociais e humanas das Universidades Javeriana e Nacional de Colômbia e
com o Departamento de Estudos Sociais da Universidade Externado

A Universidade Javeriana tem a seu crédito mais de quarenta anos de

iniciativas inter e transdisciplinares

várias iniciativas de
pesquisa na sede da Universidade Nacional em Leticia, San Andrés y
Providencia e Florencia combinam estudos ambientais e sociais.

Colciencias ?

Não existe uma metodologia única para a pesquisa interdisciplinar, uma

vez que não existe uma definição única e autorizada dela.

O que geralmente acontece é que

a interdisciplinaridade não é decretada, é ótima quando
surge de iniciativas de baixo para cima, mas também não acontecer por
geração espontânea, devemos estabelecer as condições para que aconteça.

A estrutura organizacional da universidade onde normalmente funciona a disciplina é o departamento,

enquanto a interdisciplinaridade é feita em centros e institutos.

uando os docentes da instituição

foram questionados sobre quais barreiras existiam para o trabalho
interdisciplinar

No ambiente colombiano, uma nova estrutura organizacional surgiu no

final dos anos 90 nas universidades do país e não como resultado de uma
reflexão própria, mas como uma figura imposta de fora: o grupo de
pesquisa proposto por Colciencias

A figura do "grupo de pesquisa" terá um profundo impacto nas estruturas universitárias colombianas a partir do
novo milênio.

Às vezes, essa tensão produz colisões,

sobreposições ou duplicações. Em outros, faz com que as estruturas
existentes se adaptem à nova exigência desse mandato (Uribe, 2011c, p.]

Conclusão

A flexibilidade das estruturas universitárias para promover o encontro de disciplinas e o estabelecimento de

algumas práticas são essenciais para abrir um espaço de pesquisa interdisciplinar.

As
disciplinas, entretanto, não estão em um estado "puro" ou incontaminado.
Eles estão em constante transformação e hibridização.